人文造句

人文造句

• 1、人文主義者要求自己體面、正直地做人，但并不考慮來世的報(bào)答或懲罰。對(duì)于我們，宇宙的創(chuàng)造者仍然是不可知的。我們盡自己的努力為我們所能理解的最高抽象概念服務(wù)，這個(gè)抽象概念就是我們的社團(tuán)。
• 2、他需要一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)正大光明的舞臺(tái)，一個(gè)萬眾矚目的舞臺(tái)，讓正義直面邪惡，懲罰罪惡，伸張正義，實(shí)現(xiàn)人文主義的美好理想，重新樹立對(duì)人的信念。
• 3、高中學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)，為我們實(shí)施人文教育提供了極大的空間。
• 4、禪宗于我，是一種方法論，是一種人文思想和情懷。它帶領(lǐng)我回到大自然中去。如同回到童心一樣。
• 5、麻陽人文資源豐富，苗鄉(xiāng)風(fēng)俗獨(dú)特。
• 6、要把戶縣建成富有現(xiàn)代新區(qū)和山水人文魅力的中國(guó)第一畫鄉(xiāng)。
• 7、不過最終，他回來了，給了我們他想要如何呈現(xiàn)曼達(dá)洛人文化的藍(lán)圖，這很了不起，因?yàn)樗鼈儤O大地豐富了故事的沖突性。
• 8、格式塔理論的心物同形論的基礎(chǔ)是情感推動(dòng)力與宇宙普遍性的力的同一，而人類文化的積淀和個(gè)體的生活經(jīng)驗(yàn)則是心物同一的人文基礎(chǔ)。
• 9、他在極富個(gè)性的藝術(shù)心態(tài)中綻放著他的人文精神，其人文精神也在藝術(shù)化的語言中得到顯豁體現(xiàn)，留下了一個(gè)可以玩味的結(jié)構(gòu)。
• 10、在車站內(nèi)的各種人性化的設(shè)施和體貼入微的小細(xì)節(jié)，讓人強(qiáng)烈地感受到地鐵的人文關(guān)懷。
• 11、在陜西，八千多中華兒女聚集在黃帝陵前，共同祭拜"人文始祖"軒轅黃帝。
• 12、在新的歷史條件下，新興的電腦藝術(shù)應(yīng)當(dāng)本著與時(shí)俱進(jìn)的原則發(fā)揚(yáng)人文精神與科學(xué)精神。
• 13、美麗的江南，曾吸引了無數(shù)人文墨客。氣象萬千，使我流連忘返，不得不憶江南。登上黃山之巔，但見一派氣象萬千、云蒸霞蔚的壯麗景象，令人難以忘懷。
• 14、近代以來列強(qiáng)的武裝侵略和直接的文化侵略給中國(guó)國(guó)家文化安全帶來的威脅，促成了中國(guó)人文化安全意識(shí)的覺醒。
• 15、該基金會(huì)認(rèn)為，由于擔(dān)心就業(yè)前景，所以多數(shù)低收入家庭的子女放棄文科類、人文類而選擇其它專業(yè)。
• 16、照壁、影壁磚雕具有濃厚的晉商人文氣息和鄉(xiāng)土風(fēng)情。
• 17、雙方要進(jìn)一步擴(kuò)大人文交流，鞏固兩國(guó)關(guān)系的民意基礎(chǔ)。
• 18、父母，兄弟姐妹，出生地理，人文環(huán)境等等增上緣的不同，導(dǎo)致相同八字不同命運(yùn)。
• 19、這位年輕詩(shī)人文采風(fēng)流，十分引人注目。
• 20、因?yàn)樵谀蟻?em class="special">人文醫(yī)學(xué)發(fā)展的不好，我還用伊妹兒和來自其它地方的人聯(lián)系。
• 21、如我九歲博覽群書，二十歲達(dá)到頂峰，現(xiàn)在開始看社會(huì)人文類的書如知音，故事會(huì)。
• 22、奧巴馬現(xiàn)在是黑人文化的教父，一言九鼎。
• 23、那個(gè)一直山清水秀、一度人文昌盛、后來文氣衰頹、如今窮極思變的鄱贛大地，升騰起了裊裊的文氣。
• 24、這種現(xiàn)象的形成，決定于詩(shī)歌雅俗交替以及詩(shī)樂分合的嬗變規(guī)律，而由經(jīng)濟(jì)、思想、文化等構(gòu)成的南朝特定的社會(huì)人文環(huán)境則是其中的催化劑。
• 25、享受人文的課堂，享受動(dòng)感的課堂，享受智慧的課堂。
• 26、最后指出人文精神會(huì)隨時(shí)代變化而不斷繁富，有待更深入的研究。
• 27、溫哥華和列治文兩所人文學(xué)校，以說靜思語的方式舉辦有獎(jiǎng)徵答，把禮物及春聯(lián)送給大家。
• 28、將他人文章拿來改頭換面，重新發(fā)表，也是一種剽竊行為。
• 29、對(duì)自然景觀的考察包括山巖洞穴、河溪湖潭泉等名勝古跡，對(duì)人文景觀的歷史考察包括文物古跡和鄉(xiāng)土建筑等。
• 30、匾文無聲地錄下了當(dāng)時(shí)當(dāng)?shù)氐?em class="special">人文風(fēng)俗。
• 31、確切地說，那是因?yàn)槿藗儗?duì)于化學(xué)這門人文科學(xué)既愛又恨。
• 32、感動(dòng)不是單純地落淚，不是膚淺地感時(shí)傷懷。感動(dòng)是一種人文精神，是人與人之間心靈上的共鳴。
• 33、特別是近年來，中羅關(guān)系呈現(xiàn)強(qiáng)勁發(fā)展勢(shì)頭。雙方高層互訪頻繁，在經(jīng)貿(mào)、人文等領(lǐng)域的交往與合作不斷擴(kuò)大。
• 34、尊嚴(yán)是什么？尊嚴(yán)是不容玷污的白璧；尊嚴(yán)是不可塵蔽的珠光。尊嚴(yán)植根于綿亙千古人文精神的圣殿，它只屬于大寫的“人”。它是人類不可褻瀆的理性、正義與良知。
• 35、對(duì)于這個(gè)問題，我以為就如同百川歸海一樣，不論是東方人還是西方人，都總歸是人類生命，人們對(duì)于美的體驗(yàn)和感受在同一藍(lán)天白云下是有相通之處的，這相通之美便會(huì)引導(dǎo)世間的人文理性趨于同一。
• 36、因此，人文地理學(xué)可以說是地理學(xué)中的一門人文科學(xué)或社會(huì)科學(xué)。
• 37、社會(huì)學(xué)和心理學(xué)的基礎(chǔ)，以及其他人文學(xué)科的課程，賦予學(xué)生大量的機(jī)會(huì)去探索其個(gè)人情感。
• 38、我的一個(gè)學(xué)生在醫(yī)學(xué)院的最后一年向我提出要向?qū)W院雜志投一篇關(guān)于人文醫(yī)學(xué)的稿子，以反映他們的成果。
• 39、它是一種表情，傳遞著華夏文明所獨(dú)具的人文特質(zhì)和優(yōu)雅品格。
• 40、畢竟，學(xué)校是用來傳授知識(shí)，傳承人文科學(xué)的--而不是用來解決像工作那樣世俗的事情的。
• 41、任何年級(jí)中，大約半數(shù)的劍橋?qū)W生學(xué)習(xí)文科以及人文學(xué)科，其中許多人已經(jīng)成為在文科，印刷業(yè)以及廣播媒體中的佼佼者。
• 42、然而，即使人文學(xué)科一度把道德教育作為他們的目標(biāo)之一，他們已不再付諸行動(dòng)了。
• 43、這是人文歷史上最好的財(cái)富創(chuàng)造時(shí)期之一，甚至在近幾年的低谷時(shí)期以后也可以這么說。
• 44、從中你學(xué)到了數(shù)學(xué)知識(shí)，也學(xué)到人文思想；看著這數(shù)字，有時(shí)你想笑，有時(shí)卻想哭。
• 45、法蘭克福先生回憶到將近用了一個(gè)月時(shí)間去寫這份論文，之后他將論文提交給了人文團(tuán)體。
• 46、他們知道的足以使他們明白，他們生于斯長(zhǎng)于斯的國(guó)家正在發(fā)生變化，他們會(huì)盡一切可能來扭轉(zhuǎn)這些變化，并試圖將人文景觀恢復(fù)到它曾經(jīng)的樣子。
• 47、放眼那些世界級(jí)的學(xué)校吧，比如牛津、劍橋、耶魯以及哈弗，它們將人文科學(xué)置于與自然科學(xué)同樣重要的位置。
• 48、這之后，人文方向的學(xué)生還會(huì)繼續(xù)學(xué)習(xí)語言，然而對(duì)“科學(xué)”方向的學(xué)生而言，語言的學(xué)習(xí)就到處為止了。
• 49、他說，藝術(shù)和人文不僅使畢業(yè)生具備雇主所需要的“軟技能”，而且“包含那些使生活值得一過的東西”。
• 50、“數(shù)字人文”，是這廣泛運(yùn)動(dòng)的成為，引領(lǐng)大學(xué)教員尋求使得歷史在他們的教學(xué)和研究更易于理解和相關(guān)的新方法。
• 51、這些照片捕捉了在歡笑中抑或在自然界苦難中的人文精神。
• 52、在所謂的文化戰(zhàn)爭(zhēng)期間，對(duì)于人文環(huán)境現(xiàn)狀的警示報(bào)告曾經(jīng)達(dá)到了一個(gè)創(chuàng)紀(jì)錄的比例。幾年后的現(xiàn)在，看來一輪新的浪潮正在席卷而來。
• 53、面積巨大的布盧姆斯伯里展廳是世界收藏最多的人文藝術(shù)和文化品展廳之一。
• 54、在河邊用泰式面條的午餐時(shí)，我們得出結(jié)論，這次旅程是幾天來人文觀光中的一個(gè)完美的插曲。
• 55、他說藝術(shù)和人文能夠鼓勵(lì)批判性思維，培養(yǎng)團(tuán)體凝聚力和共同文化感，有助于維持“健康自由的民主”。
• 56、我們被教導(dǎo)說藝術(shù)與人文對(duì)于技術(shù)革新是無用的。
• 57、它的內(nèi)容當(dāng)然不全部是醫(yī)學(xué)，也不是基本上都與醫(yī)學(xué)相關(guān)，抑或就此而言也不關(guān)乎任何傳統(tǒng)的人文學(xué)科。
• 58、在頂尖大學(xué)中，僅藝術(shù)與人文、自然科學(xué)分支在不同大學(xué)間有所差異。