概念造句

概念造句

• 1、今天的物理課講了重臂的概念。
• 2、這種功能天衣無(wú)縫地?cái)U(kuò)展了根據(jù)組進(jìn)行定制的概念。
• 3、他們坐在那兒洗耳恭聽，腦子里只有些模模糊糊的概念。
• 4、概念到今天這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不能賣錢了，它必須變成具體計(jì)劃，哪怕很小，很具體，很細(xì)節(jié)。
• 5、所謂眉頭一皺，計(jì)上心來(lái)，就是人在腦子中運(yùn)用概念以作判斷和推理的工夫。
• 6、這本書交給你一些程序然后解釋它們之間是如何搭配的，講解了編程的概念并讓你好好地掌握，而不是教你學(xué)會(huì)如何使用這些概念去編制程序。
• 7、這本書對(duì)概念的解釋含混不清，使人費(fèi)解。
• 8、物理前概念對(duì)學(xué)生解題思維影響的研究寥若晨星。
• 9、數(shù)學(xué)課上，老師又講了一個(gè)新的概念。
• 10、凡是具體的概念都是從事物本質(zhì)屬性的基礎(chǔ)上抽象出來(lái)的。
• 11、這篇論文概念明晰，說(shuō)理透徹，是一篇好文章。
• 12、喜歡幻想和幻想癥完全是兩個(gè)不同的概念。
• 13、他們對(duì)世界沒有一個(gè)清晰地概念。
• 14、在介紹金錢問題中時(shí)間價(jià)值方面的知識(shí)前,我們必須解釋一下背后的一些經(jīng)濟(jì)概念。
• 15、意思傳達(dá)不妥，概念傳達(dá)不當(dāng)，自己有可能就是那個(gè)愛無(wú)中生有的人，一個(gè)歪曲事實(shí)的人。無(wú)中生有造句。
• 16、不好的書告訴錯(cuò)誤的概念，使無(wú)知者變得更無(wú)知。
• 17、法治概念的最高層次是一種信念，相信一切法律的基礎(chǔ)，應(yīng)該是對(duì)于人的價(jià)值的尊重。
• 18、沒有還擊的防御是根本不可設(shè)想的，還擊是防御的一個(gè)完整的概念。
• 19、概念的變化系伴隨著人生的現(xiàn)實(shí)變化而生。
• 20、設(shè)計(jì)是一種追求完美的生活態(tài)度，設(shè)計(jì)是一種追求品味的生活概念。
• 21、命運(yùn)和性格是同一概念的兩種說(shuō)法。
• 22、教育的唯一工作與全部工作可以總結(jié)在這一概念之中。
• 23、說(shuō)話講求技巧和欺騙是兩個(gè)概念的問題，你不要混淆了。
• 24、一切設(shè)計(jì)由概念出發(fā)，圍繞功能進(jìn)行細(xì)節(jié)設(shè)計(jì)。 hAo86.com
• 25、概念到今天這個(gè)時(shí)代已經(jīng)不能賣錢了。
• 26、從城市保護(hù)的角度看，文物與文化不是一個(gè)概念。
• 27、新的數(shù)學(xué)方法和概念，常常比解決數(shù)學(xué)問題本身更重要。
• 28、家的概念在不停地變換著，生命在這種變換中匆匆地走著。
• 29、理發(fā)師永遠(yuǎn)聽不懂剪短一點(diǎn)點(diǎn)的概念。
• 30、而且她對(duì)古董店有了新的認(rèn)識(shí)，古董店這概念在中國(guó)還鮮為人知。
• 31、所有的婚姻對(duì)于愛都是摧毀性的。它的概念就是摧毀性的。
• 32、年之后，直到年之后，人的概念變得模棱兩可。
• 33、對(duì)于時(shí)間和距離這兩個(gè)概念，有多少人對(duì)它充滿了無(wú)奈。
• 34、不要概念，而要具體的事物。學(xué)習(xí)萬(wàn)物的名字。
• 35、種等概念，都屬人為的規(guī)定，不能從根本上反映生物界的本來(lái)面目。
• 36、幸福是一個(gè)動(dòng)作，你給的只是個(gè)概念。
• 37、到山里面根本沒離婚的概念餓，認(rèn)為生下來(lái)就是大餅配油條配好的。
• 38、說(shuō)賽上他滔滔不絕的報(bào)告著本身的概念。
• 39、而蓬房業(yè)在中國(guó)才剛剛起步，蓬房在國(guó)內(nèi)也是一個(gè)鮮為人知的概念。
• 40、許多基本概念的學(xué)習(xí)是不能囫圇吞棗的。
• 41、有人說(shuō)我不美麗，沒關(guān)系，但姐告訴你，從小姐就不知道沒得概念！
• 42、軍事同盟是個(gè)老概念，人們都不愿意接受，因此我說(shuō)現(xiàn)在可用"全天候戰(zhàn)略伙伴"這個(gè)概念。
• 43、雖然研究并未將它明確地訂定為規(guī)劃目標(biāo)，但改善生活質(zhì)素與可持續(xù)發(fā)展在實(shí)際上殊途同歸，故相信此目標(biāo)可歸納于可持續(xù)發(fā)展概念之下。
• 44、我對(duì)十年后的自己毫無(wú)概念。假設(shè)與構(gòu)想都無(wú)計(jì)可施。宛如用頭發(fā)打成的結(jié)，卻套不住兔子的尾巴。
• 45、人，這復(fù)雜的、多方面的、有可塑性的、需求最多的、難免不受到無(wú)數(shù)傷害的生物，為了能夠生存，就必須由雙重認(rèn)識(shí)來(lái)照明，等于是直觀認(rèn)識(shí)更高級(jí)次的能力，加上反映直觀認(rèn)識(shí)的思維，亦即加上具有抽象概念能力的理性。
• 46、對(duì)于追不回的過去時(shí)光我們有很高的要求嗎？只希望它不是一個(gè)龐大而潦草的概念，而是能精確到一個(gè)動(dòng)作一個(gè)眼神的畫面，保留住當(dāng)時(shí)的弧度和溫度，像月下暗涌的海一樣深邃，像踱著四方步的鶴一樣優(yōu)雅，那樣沉郁頓挫，又那樣舉重若輕。
• 47、想你的時(shí)候，總是了勾起過去的點(diǎn)滴，因?yàn)橛心愦嬖谖业挠洃洠拍芙o想你寫一個(gè)幸福的概念。
• 48、抽象概念作為一種見解倒是不錯(cuò)的，但應(yīng)用到人們身上，就不那么行得通了。
• 49、華燈初上，萬(wàn)物升平，數(shù)十間豪華的包房隱沒在皇家的夜色之中，這里的鏡、畫、光、飾、掛、擺、陳、色、間等九大娛樂空間的新概念，匠心獨(dú)具、金雕玉砌、渾然天成。
• 50、電腦公司的概念視頻關(guān)注的一般是不久的將來(lái)，那是做小生意或者準(zhǔn)備銷售報(bào)告的衣冠楚楚的人們眼中的好日子。
• 51、學(xué)生給我寄來(lái)一份試卷，里面有一道題是用我的文章作分析，問我的文章到底選自以下那個(gè)大賽：：全國(guó)首屆新概念作文大賽；、首屆全國(guó)新概念作文大賽；：新概念首屆全國(guó)作文大賽。你說(shuō)這是什么玩意兒！考試的目的是什么？我們的語(yǔ)文教育真是偉大！
• 52、在體育教學(xué)中要鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑問難，勇于尋根究底，敢于發(fā)表不同的意見，盡管有時(shí)學(xué)生提出的問題有些在概念上混淆不清，但這正是我們教學(xué)中所要解決的本質(zhì)問題，這也是學(xué)生思維創(chuàng)造性的體現(xiàn)。
• 53、國(guó)家主權(quán)這個(gè)概念的本身是為保護(hù)個(gè)人而構(gòu)思出來(lái)的，因?yàn)槿耸菄?guó)家存在的理由，而不是相反。
• 54、概念這種東西已經(jīng)不是事物的現(xiàn)象，不是事物的各個(gè)片面，不是它們的外部聯(lián)系，而是抓著了事物的本質(zhì)，事物的全體，事物的內(nèi)部聯(lián)系了。
• 55、但這就是細(xì)節(jié)的力量，它告訴你，沒有一勞永逸的答案，也沒有完美的世界圖式。必須老老實(shí)實(shí)承認(rèn)和呈現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問題的復(fù)雜性，認(rèn)為一個(gè)概念就可以徹底解決現(xiàn)實(shí)問題，如果不是出于無(wú)知，就是出于智力上的懶惰。
• 56、典型既是一個(gè)人，又是很多人，就是說(shuō)，是這樣的一種人物描寫：在他的身上包括了很多人，包括了那體現(xiàn)同一概念的一整個(gè)范疇的人們。別林斯基。
• 57、到山里面根本沒離婚的概念的，認(rèn)為生下來(lái)就是大餅配油條配好的。
• 58、我們所設(shè)想的正當(dāng)與錯(cuò)誤，只相對(duì)于能感到快樂和痛苦的生物的行為而言的；我們看分析的結(jié)果，知道苦樂是構(gòu)成正當(dāng)和錯(cuò)誤那兩個(gè)概念的因素。
• 59、意思傳達(dá)不妥，概念傳達(dá)不當(dāng)，自己有可能就是那個(gè)愛無(wú)中生有的人，一個(gè)歪曲事實(shí)的人。
• 60、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起著作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
• 61、曼珠沙華的美，是妖異、災(zāi)難、死亡與分離的不祥之美?；蛘呤且?yàn)樗钇G鮮紅的色澤讓人聯(lián)想到血，也或者是因?yàn)樗镊[莖含有劇毒，在一般的文學(xué)作品中，它的形象通常是與“瘋狂、血腥”之類的概念相聯(lián)系起來(lái)的。
• 62、責(zé)任，一個(gè)抽象的名詞，自幼在我們的心中發(fā)芽。奉獻(xiàn)，一個(gè)廣義的概念，囊括著萬(wàn)千事態(tài)。當(dāng)奉獻(xiàn)因責(zé)任而更加絢麗多彩時(shí)，我們世間也更加美好。
• 63、教學(xué)的最高的、最后目的包含在這一概念之中德行。赫爾巴特。
• 64、今天花明天錢，叫超前消費(fèi)；今天干明天的活，叫超前完成；今天設(shè)計(jì)未來(lái)事，叫超前概念；現(xiàn)在講究的就是超前，我的祝福也要超前送上，祝新年快樂！
• 65、誠(chéng)信不是一種銷售，不是一種高深空洞的理念，是實(shí)實(shí)在在的言出必行，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)節(jié)，誠(chéng)信不能拿來(lái)銷售，不能拿來(lái)做概念。
• 66、我們活在現(xiàn)下，浸染著所有的歷史、概念與這個(gè)時(shí)代的蘇打汽水，這一切皆揉合在我們書寫的文字里。
• 67、允諾禁反言是英美合同法為確立合同責(zé)任而起來(lái)的概念，是對(duì)傳統(tǒng)的對(duì)價(jià)理論中恩惠性允諾不發(fā)生約束力的一種修正，又稱允諾后不得翻供或不得自食其言。
• 68、又如迫使婦女目睹不堪入目的畫面或情景等，由于這些行為不是直接對(duì)肉體造成傷害，似乎與暴力的概念難以聯(lián)系在一起。
• 69、精神戀愛是一種極不真實(shí)和復(fù)雜的感情，實(shí)際上是不健康的。如果在”純潔“這個(gè)概念中也把”精神的“意思加進(jìn)去，那么純潔的愛情就是種自我矛盾。斯特林堡。
• 70、科學(xué)是僵化概念的墓地。烏納穆諾。
• 71、她形容爾貝特的幾何學(xué)的推測(cè)是"實(shí)驗(yàn)性的"，而現(xiàn)代概念的實(shí)驗(yàn)是同中世紀(jì)的理智是格格不入的。概念造句。
• 72、作為首先倡導(dǎo)這種居家設(shè)計(jì)新概念的白云高爾夫花園，其售樓部日前更是門庭若市，參觀者絡(luò)繹不絕。
• 73、以前我曾今感受過一個(gè)人死亡或離去對(duì)于活著和留下的人的意味，我覺得那是一片空虛，生活很快會(huì)把它填滿。但是對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)，多一個(gè)人或少一個(gè)人，絕不是一個(gè)數(shù)量概念。失去一個(gè)曾今存在過的人，意味著失去全部。
• 74、女性的美，可以用一千條詞條描述，而男性，只半句陽(yáng)剛個(gè)性甩拽代替。其實(shí)不該如此重女輕男。中國(guó)男性真要學(xué)習(xí)雄孔雀，多美都要展現(xiàn)出來(lái)，不好概念化內(nèi)斂的如同三個(gè)代表。
• 75、防御的概念是抵御，在抵御中包含有等待，我們認(rèn)為等待是防御的主要特征，同時(shí)也是防御的主要優(yōu)點(diǎn)。
• 76、家的現(xiàn)代概念是：人從車庫(kù)里出來(lái)后要去的地方。
• 77、想你的感覺很苦，因?yàn)橹滥鞘菦]有歸期的，想你的感覺很無(wú)奈，明知道沒有結(jié)果可言，但還是想，還是沒有時(shí)間概念的想，沒有地點(diǎn)區(qū)分的想，只要腦子里有一刻空閑就是那么強(qiáng)烈的想你。
• 78、物理學(xué)的概念是人類心智的自由產(chǎn)物，它不是全然由外在世界決定的，無(wú)論它看來(lái)是否如此。
• 79、個(gè)人的體面與尊嚴(yán)，平等，自由等等概念，中國(guó)的傳統(tǒng)文化里是沒有的。
• 80、死亡，或者更好地稱之為一個(gè)家庭新陳代謝時(shí)所必須面對(duì)的悲劇，恰恰是我們?cè)谌粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸到的一個(gè)概念的升級(jí)版，即困難或者障礙。
• 81、文章中自始自終強(qiáng)調(diào)物理概念教學(xué)應(yīng)以認(rèn)知同化理論為基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)認(rèn)真鉆研教材，研究學(xué)生的實(shí)際情況，分析概念的內(nèi)部矛盾，強(qiáng)調(diào)教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位。
• 82、對(duì)新的對(duì)象必須創(chuàng)出全新的概念。
• 83、成功是一個(gè)相對(duì)的概念，就看你怎么看，無(wú)怪乎成功人士大家都拿他當(dāng)自家親戚看。
• 84、美，這個(gè)概念本來(lái)是先從有形體的對(duì)象得來(lái)的，卻具有一些普遍的規(guī)律，而這些規(guī)律可以運(yùn)用到許多不同的東西上去，可以運(yùn)用到形狀上去，也可以運(yùn)用到行為和思想上去。
• 85、快樂和不快樂沒有絕對(duì)的概念，真正的快樂只是一種心理感受，它與財(cái)富，權(quán)利是無(wú)關(guān)的！
• 86、標(biāo)準(zhǔn)的中國(guó)人，他的尊嚴(yán)，不是在他自己身上，而是在集體里。他從不維護(hù)自己的尊嚴(yán)，卻致力于維護(hù)某種類別或集體概念中虛無(wú)縹緲的神性。
• 87、一個(gè)人一定要有法律概念，要知道自己怎么保護(hù)自己，當(dāng)然你懂了法律之后你不違法，那就是浪費(fèi)了。
• 88、學(xué)生對(duì)此深感興趣，在仿佛回到牙牙學(xué)語(yǔ)狀態(tài)的情況下，拋開既有概念，重新解釋漢字，這確實(shí)是個(gè)十分有趣的事。
• 89、如果一件事情完成后，只有上司享有成果，其他人都默默無(wú)聞，這不叫共同理想，這是上司用綁架理想的手段，往往他們還會(huì)偷換概念，把這理想叫做公司目標(biāo)，把這精神叫做團(tuán)隊(duì)精神。
• 90、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。布魯姆。
• 91、不過，中國(guó)人民與世界各族人民都有一個(gè)相同的基本概念，那就是，親朋好友相聚，美味佳肴、玉液瓊漿相敬，實(shí)屬人生之最大快樂也。
• 92、教師在學(xué)校中并不是要給兒童強(qiáng)加某種概念，或形成某種習(xí)慣，而是作為集體的一個(gè)成員來(lái)選擇對(duì)于兒童起作用的影響，并幫助兒童對(duì)這些影響作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng)。
• 93、人文主義者要求自己體面、正直地做人，但并不考慮來(lái)世的報(bào)答或懲罰。對(duì)于我們，宇宙的創(chuàng)造者仍然是不可知的。我們盡自己的努力為我們所能理解的最高抽象概念服務(wù)，這個(gè)抽象概念就是我們的社團(tuán)。
• 94、角色就是人格。如果人沒有建立起這個(gè)概念的話，很難建立起高品質(zhì)的溝通。
• 95、學(xué)習(xí)中經(jīng)常取得成功可能會(huì)導(dǎo)致更大的學(xué)習(xí)興趣，并改善學(xué)生作為學(xué)習(xí)的自我概念。
• 96、每一種概念最終都要沉到與之相對(duì)立的概念之中，就像兩個(gè)撞到一起的巨浪，同時(shí)都變成了一樣的白色泡沫。
• 97、不要像一朵塑料花，具有花的一切特質(zhì)，愚蠢而艷麗的服從花的概念。
• 98、這只是用作世界巡展的一次性“概念”車，旨在弄清超級(jí)富豪們對(duì)每天以電動(dòng)汽車而非汽油汽車作為交通工具作何想法。
• 99、在企業(yè)立法中，全民抑或集體，工業(yè)抑或農(nóng)業(yè)等所有制和行業(yè)的概念是沒有多大作用的。
• 100、生命的意義就在于它是為了活著，既不是為了某種交易，也不是為了被賦予某種概念，更不是為了削足適履以納入某種體系形式。