解題造句

解題造句

• 1、老師常說，解題時一定要開動腦筋找竅門。
• 2、小林解題的思路不對頭，經(jīng)老師提示才醒悟過來。
• 3、經(jīng)過反復思考，我終于找到了解題方法。
• 4、小明學會了一種解題方法，舉一反三，他又做會了好幾道類似的題目。
• 5、你解題的方法不正確，所以列錯了算式。
• 6、教室是出錯的地方，老師在黑板上解題，有意識地寫錯一步，讓同學們檢查，究竟哪里出錯。經(jīng)過一番努力尋找，同學們高興地指出錯誤并暗自警告自己不要再犯同類錯誤。知識在這一過程中得到鞏固提高。思維在這里變得嚴密，找出錯誤，改正錯誤，前車之鑒，后世之師。
• 7、基礎打好了，然后在做題的過程中，學習作者的解題思路和方法，將其轉化成自己的，然后應用自如，達到舉一反三的效果。這樣在日后做真題就會手到擒來。當然適合自己的才是最重要的。
• 8、解題之前，要對題意進行仔細分析。
• 9、愛，是我不會做作業(yè)的時候，老師教我解題的方法。
• 10、通常，數(shù)學作業(yè)表現(xiàn)為解題，解題要運用所學的知識和方法。因此，在做作業(yè)前許要先復習，在基本理解與掌握所學教材的基礎上進行，否則事倍功半，花費了時間，得不到應有的效果。
• 11、從他與眾不同的解題思路中，看出他很聰明。
• 12、把教科書當小說看，把解題看成挑戰(zhàn)，把考試化作戰(zhàn)場，把自己當作將軍。帶著必勝的心，克服內心的苦。終將修成正果！！。
• 13、他生搬硬套地用公式去解題。
• 14、這道題很難，小麗絞盡腦汁也沒想出解題方法。
• 15、不要提前抄答案，老師會告訴我們解題方法，然后我們再去做。
• 16、考數(shù)學就是和時間的斗爭。問題卷一發(fā)下來后，首先把全部問題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
• 17、物理前概念對學生解題思維影響的研究寥若晨星。
• 18、如果小玲解題有困難，你可以恰當?shù)靥崾疽幌隆?/span>
• 19、課堂聽講一定要多琢磨，想一想為什么運用這個公式，為何采取這些解題步驟。
• 20、近期，由考研網(wǎng)傾力打造的手機應用也已上線，現(xiàn)正研發(fā)的習題模塊，已加入專家解題、溝通等環(huán)節(jié)，意在加強學生與老師的溝通交流。
• 21、在尋找詞項間的邏輯關系時考生可采用遣詞造句法幫助解題。
• 22、高等數(shù)學題目類型繁多，解題方法靈活多變，其中代換法不但能開拓靈活巧妙的解題思路，而且有化難為易、化繁為簡之功效。
• 23、時至今日趙仵作還有興趣和在下吟風弄月，猜謎解題呀!呵呵，那小弟就說說自己的愚見吧。
• 24、通過分析和研究若干有關組合數(shù)學的數(shù)學競賽題，探求數(shù)學競賽題的一些解題規(guī)律及技巧，并對一些試題進行了推廣。
• 25、多做習題，養(yǎng)成良好的解題習慣。
• 26、距離考試結束的時間就要到了，可我還有幾道題沒有做完，突然我急中生智，解題思路立刻變得明了，我很快就完成了試卷。
• 27、并把期末統(tǒng)練、一模、二模做的各城區(qū)試題進行歸類、整理，理解某種類型題的解題技巧和出題方式，提高審題能力。
• 28、此外，由于受到“向量解題簡單”思想的誤導，在什么情況下選用向量法解決立體幾何問題，也是學生遇到的困難之一。
• 29、而在越獄環(huán)節(jié)中，包貝爾“雞兔抬腳”的解題法一度被熱議，有網(wǎng)友稱對包貝爾機智的表現(xiàn)刮目相看，并贊其“雞痣哥”。
• 30、本文就有關滑輪組機械效率的解題提出一些解決方法，有助于幫助學生突破難點。
• 31、注意解題規(guī)范，如分式方程的檢驗、寫“解”、“答”、尺軌作圖要交待作圖結果并保留正確的作圖痕跡。
• 32、筆者深入分析放縮法的基本原理，結合實例來展示放縮法在解題中的作用。
• 33、親愛的，告訴你一個秘密。困難是上帝出的難題，雖然解題過程很麻煩，但只要不泄氣有動力，保持信心和勇氣，解出的結果會很容易。親愛的朋友，別再為了失敗憂愁了，增長實力才是必須。
• 34、《四庫全書總目》及《四庫未收書目提要》未曾撰寫提要者，陸氏均逐一編撰解題，并選錄諸書序跋，間加案語，“使一書原委，燦然具備”。
• 35、閱讀理解題目是英語高考試卷中的關鍵題目。
• 36、新安縣李村一中邵燕老師告訴記者，學生不懂就問是好事，但得到解答后一定要學習解題思路，變?yōu)樽约旱闹R，把原本多用于通訊和娛樂的手機變?yōu)閷W習機。
• 37、解題時，冥思苦想不得其解，是否可以靈活地換一種方式;開始時，正面攻不上，不妨側面進攻。
• 38、在做閱讀理解題時學生感到最困難的就是邏輯推理題，這反映了中學英語教學中存在的一個缺憾。
• 39、有的學生依然不太清楚“感應電動勢”與“感生電動勢“、”動生電動勢“之間的關系，在臨近考試的階段，同學們還是要強化這些模型的規(guī)律和解題思路。
• 40、自信卻猶如那打開成功殿堂的鑰匙，猶如那渡到成功彼岸的小船，猶如那登上成功殿堂的解題，有了自信，就等于成功了一半。自信比黃金更重要。
• 41、解題思路正確，但公式記憶不清，均值不等式不等號弄反，因此，常見的重要公式一定要清楚。
• 42、在此，我就數(shù)學歸納法在中學數(shù)學中的解題技巧和常見的誤區(qū)提出一點看法。
• 43、數(shù)學演算題的特點就在于：解題方法雖然不同，但最后的答案一定只有一個，只要演算正確，就可殊途同歸。
• 44、各篇首條注釋溶解題、背景、本事、意旨、品鑒于一體，結合選注者心得，鉤玄提要，言簡意賅，讀后一篇之概貌即了然于心。
• 45、高考英語；基礎寫作；解題技巧；備考建議。
• 46、由此引入嘗試解的解題方法，以解決比較復雜的靜電學問題，提高學生分析問題、解決問題的能力。
• 47、在教學實踐中所進行的形象思維訓練對學生思維方法的調整和優(yōu)化，解題能力的提高有作用。
• 48、正余弦定理都在其片面有好多應用，現(xiàn)就詳細問題詳細選擇出較好的解題辦法。
• 49、完形填空是一種綜合語言運用能力測試方式，一般教師應具備鑒別題目質量的能力，做完形填空時考生則應掌握必要的解題技巧。
• 50、通過以上的討論，以期提高中學生對此類題目的解題方法和解題技巧。
• 51、解題方法：鏈表實現(xiàn)，多項式指數(shù)系數(shù)識別，加減乘除等四則運算分別模擬筆算的過程。
• 52、另外，在解題時需注意這些習題具有內在的聯(lián)系性，互為條件或結果。
• 53、解題是一種實踐性的技能，就像游泳、滑雪或彈鋼琴一樣，只能通過模仿、練習和鉆研來學到它。
• 54、它可以擴大畫法幾何的解題范圍。
• 55、從解應用題思路出發(fā)，將“建模”思維貫穿于審題、解題、檢驗之中。
• 56、左右瞧瞧，這世上的難題總有解決之法，一時想不到，不等于沒有，系鈴解鈴、出題解題，總該有一兩個答案存在于周圍不遠處。
• 57、本研究旨在探討三位七年級資優(yōu)生，對于有關因倍數(shù)問題的解題表現(xiàn)。
• 58、所以在選擇模擬題的時候，具體是哪個人出的不是很重要，重要的是一定要在掌握正確的解題思路的前捉下去做模擬，而且要批判的做模擬。
• 59、老有所“?”是個填充題、多解題，這個問號內涵豐富、與時俱進，著實可思可議。
• 60、當你在一個解題思路上完成一半?yún)s發(fā)現(xiàn)自己的方法很拙劣時，請不要馬上丟棄，至少要在用新的更好的方法解完題之后，回過來重新分析一下前面的思路。
• 61、只要你在中國順利地讀完本科教育，充分證明你們是一群沒有創(chuàng)造力的人。中國的教育體系，所培養(yǎng)的是解題高手，它不是培養(yǎng)創(chuàng)造力。
• 62、解題時整體感知，把握中心;審清題干，提要鉤玄;概括整合，準確表述。
• 63、一些原來做過的題目，竟找不到解題思路;一些原本很容易的基本概念，此刻在我的心中也變得模棱兩可起來。
• 64、可采用遣詞造句法幫助解題。 【hao86.com好工具】
• 65、他們在課程中穿插了中國小學生常用的“九九乘法表”以及豎式解題方法，幫助他們更快、更準確地完成數(shù)學計算。
• 66、在我的苦苦思索下終于有了解題思路，真是山重水復凝無路，柳暗花明又一村呀。
• 67、然而，國中學生瞭解題意的過程、形成等式的過程則影響問題表徵的良窳與等式的正確性，直接影響國中學生的解題表現(xiàn)。
• 68、用軸測投影圖與球面三角相結合求解空間角度，具有精度高和解題迅速的特點。
• 69、就算你在解題的時候不寫的錯落有致你也應該也得清清楚楚。
• 70、對象為樂于挑戰(zhàn)數(shù)學難題與有興趣學習不同解題技巧的學生。
• 71、參與由老師提供課后輔導時間，以增進思考分析能力及解題技巧。
• 72、他有一個本子，上面寫著文綜的復習提綱，同時還有總結的一些解題套路。
• 73、使同學明瞭工程數(shù)學基本理論、定理及問題分析、解題技巧，進而應用于實際工程問題上。
• 74、在用內稟方程解題時，會遇到確定幾個變化率符號的困難，給方程的解算造成不便。
• 75、我很佩服你這么光怪陸離的解題方法你都能想出來是在是難得。
• 76、的是，講解題目的時候呂顏總會耳鬢斯磨。
• 77、對“搶渡長江”問題進行了分析，建立了一種函數(shù)極值的數(shù)學模型，分析了解題思路和初等求解方法。
• 78、你這種自相矛盾的解題思路是不對的，漏洞百出，不靠譜。
• 79、高三的學習生涯，課本上那些知識自己早就已經(jīng)學的滾瓜爛熟，一睜眼一閉眼，除了自學就是代課老師在講解題型。
• 80、解題技巧遣詞造句法、縱向對比法類比推理考查考生的推理能力，考生在做題時要將橫向對比法和縱向對比法結合使用。
• 81、答卷應該干凈整潔，但是問卷最好多些圈圈點點，這樣的舉手之勞對解題幫助很大。
• 82、做題時，首先要認真審題，看清題意；然后找出各條件之間的相互關系，理清解題思路，求出答案，最后還要進行一下驗算，確保答案正確。
• 83、尋九年級上數(shù)學反比例函數(shù)，二次函數(shù)，要有答案及解題過程。
• 84、學習解題的最好方法之一就是研究例題。
• 85、例說挖掘隱含條件在數(shù)學解題教學中培養(yǎng)學生思維深刻性的作用。
• 86、這樣更好了，因為教大家解題技巧有報酬可拿。
• 87、李思進再一次地演繹了蓋世無雙的解題風格，文不加點，馬不停蹄。
• 88、類比推理除了重點把握常見的詞項間關系外，要學會比較選項間的細微差別，熟練運用遣詞造句法和縱橫對比法等解題方法。
• 89、對問題進行表征是問題解決的一個首要環(huán)節(jié)，提高學生的問題表征能力是提高學生解題能力的有效途徑之一。
• 90、當我計算的問題使我陷入困境的時候，我會考慮將解題步驟回溯，直到我認為在某一步驟我的理由充分時，我便在這個基礎上繼續(xù)前進。
• 91、關于解題歷程，五位研究對象對重述題意的表現(xiàn)不盡相同，且多數(shù)研究對象沒有展現(xiàn)如何擬訂計畫。
• 92、民主運動先驅孫文以暴烈方式推動了晚清體制的解題，卻因為沉淀太久的國民意識沒有動員起來，而使中國陷入荒亂戰(zhàn)禍之中。
• 93、不是只有一年，而是還有一年?？紨?shù)學就是和時間的斗爭。問題卷一發(fā)下來后，首先把全部問題看一遍。找出其中看上去最容易解答的題，然后假定步驟，思考怎么樣的順序解題才最好。
• 94、通過實例分析了在換元積分法中容易犯的一類錯誤及其產(chǎn)生的原因，指出了在解題中避免產(chǎn)生這類錯誤的一般方法。
• 95、量綱分析是研究物理問題的重要方法之一。本文對量綱分析的解題步驟做了梳理歸納，并對于黑體輻射公式進行了量綱分析。
• 96、解題時一定要有的放矢，簡明扼要，切忌畫蛇添足，空談泛談。
• 97、研究采個案處理的方式，以放聲思考、晤談及問卷調查，對研究對象之解題原案進行分析。
• 98、從完形填空的形成發(fā)展入手，結合大學英語四級考試完形填空的命題要求，參考歷年大學英語四級考試真題，深入剖析了其命題特征與規(guī)律，從而總結出一些解題技巧。
• 99、人生處處是考場，人生事事是解題，人生人人是我?guī)煟?/span>
• 100、類比推理需要尋找詞項間可能存在的邏輯關系，可結合造句法幫助解題。