識字造句

識字造句

• 1、財主正陪著客人，怕客人知道自己不識字，便裝模作樣地看信。
• 2、那……那該怎么辦?她可是正經(jīng)官家小姐，知書識字的，總不能叫她嫁給販夫走卒吧?
• 3、去年開始，她參加社區(qū)識字班，如今她已經(jīng)可以順利寫下日常用字，進(jìn)步明顯。
• 4、為了表現(xiàn)自己是一個知書識字的民族，他們也會煞有介事地擺出一支筆。
• 5、不受教育的人，因為不識字，上人的當(dāng)；受教育的人，因為識了字，上印刷品的當(dāng)。
• 6、注意事項：在上識字課時，筆畫順序是被描畫在一套輔助的方格紙上的，目前還沒有合適的電子形式可用。
• 7、幾年來，張海燕一直不厭其煩地教孩子說話、識字、唱兒歌、數(shù)數(shù)兒。
• 8、自從那些識字的流民在蘸火工藝上大放異彩后，秦雋揚越來越注重工匠的文字能力。
• 9、莊戶人家沒有識字的，學(xué)那些也沒啥用。
• 10、因為誠誠的聽力有障礙，又不識字，因此，楊東明和誠誠的教學(xué)互動，看起來就像是一部無聲片。
• 11、如此說來喜鵲兒并無未卜先知之能，漁夫、樵者若識字，見旗號也知道某是濟(jì)王。
• 12、靠，一個不識字的妻子能當(dāng)教師!靠，一個滿口胡說八道甚至低能的人也能當(dāng)校長!靠，一個不顧師生死活只顧撈錢的人也能當(dāng)校長!靠，晉江教育!
• 13、果然，并不識字的姜氏毫不懷疑，她帶著一種愚夫愚婦對知識的莫名崇敬，輕易地接受了王蘅君的解釋。
• 14、將最常用詞匯，分門別類，看圖識字，更容易掌握詞義。
• 15、進(jìn)入了第二階段，叫作看圖識字。
• 16、征婚，本人芳齡，一十八，身材賽過楊貴妃，臉蛋好比桃花開，文化水平雖不高，但是看書識字還可以，真心想找如意郎。
• 17、讀書豈免死，讀書豈免貧。何以好識字，識字勝他人。
• 18、看看的同齡孩子都在干什么吧，識字班、演講班，哪個班不參加報名;上個幼兒園，沒有背個幾十首詩，那就不能叫上學(xué)。
• 19、八個大字，一氣呵成，字跡如行云流水，筆酣墨飽，精熟至極，即便是柳三根不識字之人，也覺得字跡漂亮，大氣磅礴。
• 20、提醒一下不認(rèn)識字的朋友，琦溪涴婷的讀音是。
• 21、您媽媽去劉家村，是不是去上識字班，是不是大齊給您媽媽講課了?答講一講工作吧，講土地改革吧，講開荒、種菜吧，我媽那時是婦女主任。
• 22、但由于民間藝人識字不多，且多為口耳相承，許多的龍舟唱詞都沒能夠完整地記錄留存下來。
• 23、人生憂患識字始，姓名粗記可以休。
• 24、唐朝以豐滿為美，和統(tǒng)治階層的騎射屬性有很大關(guān)系;明清以羸弱為美，反映了漢族知識階層與耕戰(zhàn)的割裂，即文人不知兵，武人不識字。
• 25、人窮，沒錢；人粗，不識字；但是我用血汗錢買了部手機(jī)，熬了十天十夜學(xué)會發(fā)短信，就是為了在十月十日給你發(fā)條短信，讓你收到我的祝福，十全十美日快樂！
• 26、看書識字，離不開眼睛，欣賞美景，離不開眼睛，情感交流，離不開眼睛，世界視覺日，愛護(hù)眼睛，保護(hù)視力，盡覽幸福生活，盡觀美好人生！
• 27、快速的人口增長，城市化和激增的識字率看似并沒有對這個趨勢產(chǎn)生影響。
• 28、看圖識字是我們很多人熟悉的開蒙的過程。
• 29、遇神殺神，遇佛滅佛，然，千古功業(yè)就毀在了目不識字上面。
• 30、眼睛明亮心亮堂，世界五彩有陽光。讀書識字知識長，百花爭艷吐芬芳。心愛之人秋波傳，愛在心中眼有光。世界視覺日，愛護(hù)眼睛，享精彩人生！
• 31、人生幸福識字始，陶冶心靈一輩子。心胸通達(dá)明事理，快樂自由路順利。字字鐫刻思念意，句句都是祝福語。國際掃盲日，愿你更上層樓，心不盲，幸福長！
• 32、只因家中幾代人不識字，王大虎決心培養(yǎng)小兒子王清入學(xué)讀書，以求將來能成就事業(yè)，改換門庭。
• 33、廚師試圖抄寫下來的購物單總是被她嘲笑，而她卻從未想過教他識字。
• 34、女子無才好糊弄，真不知道自己娶了兩個都識字知書的‘才女’是福是禍。
• 35、不讀書有權(quán)，不識字有錢，不曉事倒有人夸薦。老天只恁忒心偏，賢和愚無分辨。
• 36、論文，自己也不是那目不識字的白丁。
• 37、前些天，她有個不識字的朋友老是神秘兮兮地拿著一份資料來讓她分析，她覺得很奇怪。
• 38、是為紀(jì)念，在她識字懂事之后，我們給她看今天的這頁，重現(xiàn)她的初生態(tài)!為父一年。
• 39、一個人在童年時代就應(yīng)該接受愛、善心、熱忱等品德的教育。培養(yǎng)善心，像識字一樣需要有人教導(dǎo)，生活本身即環(huán)境是進(jìn)行這種教學(xué)的課堂。一個人的善心是由人培養(yǎng)起來的，人也可以培養(yǎng)自己的善心。每當(dāng)一個新人誕生時，就要培養(yǎng)他的善心。
• 40、教室后頭，奧澤爾老人戴上了眼鏡，兩手捧著識字課本，跟我們一起拼讀。
• 41、人民法庭標(biāo)識字體統(tǒng)一使用老宋體。
• 42、一根粉筆教我讀書識字；一段話語令我懂得做人；一份關(guān)切伴我健康成長；如今雖遠(yuǎn)在天涯，師恩卻在我心，請讓我深深的祝福您：老師，您辛苦了！
• 43、一類稱作特異感知，指不用正常的感覺器官進(jìn)行感知，能感知到正常人感知不到的事物或信息，如耳朵識字、內(nèi)視、透視、遙視、微視等。
• 44、你說的容易，這兩年大家跟著你讀書，你又逼著不能修煉的年青人和孩童識字，說什么有教無類，山谷里哪個沒挨過你的手板。
• 45、您是我另一個母親，教我讀書、識字，告訴我世界的精彩！當(dāng)我看遍風(fēng)景，偶見一個與您相像的身影。老師，我想您啦，又是一年教師節(jié)，祝您節(jié)日快樂！
• 46、如果說讀書識字我是不如你，可尋蹤覓跡我老唐可謂天下第一大家，你就學(xué)著吧。
• 47、這些造船的工人通常不識字，因此船匠用他們的技術(shù)，將木料一塊一塊小心翼翼地仔細(xì)拼接在一起，完全不用釘子拼造出實際船只的縮小模型來指點他們。
• 48、斯大林將“馬列主義”簡化為簡單絕對的教義問答、教條式口號的做法，也不失為將新觀念灌輸給第一代識字人的上乘方式。艾瑞克·霍布斯鮑姆。
• 49、我們家人為什學(xué)習(xí)都還不錯，就是從小我爺爺給我一個概念，學(xué)習(xí)是快樂的，我爺爺說，你未識字就先讀書，你在沒有上學(xué)之前你就應(yīng)該滿腹經(jīng)綸。
• 50、契券材料改為紙張后，絕大多數(shù)都是不識字的普通百姓一般采用“畫指”來簽署文件。
• 51、洛刀沒有上過書塾，他不認(rèn)識字，秘籍上的文字自然也是一個都看不懂的。
• 52、我是文盲不識字，我是窮人錢包扁扁，我東拼西湊買部手機(jī)，我用盡方法學(xué)會發(fā)短信，只為了讓看到我的祝福，國慶快樂！
• 53、王夫子博聞強(qiáng)記，學(xué)堂里，收藏了整整一個屋子的書籍，很多都是關(guān)于天下諸國的歷史地理，地上三千國，天上三十國，無所不包容，郭京識字之后，便常常借閱。
• 54、這招娣到男方家后，也上過幾年學(xué)，算是斷文識字有文化的人，她天生也聰明活潑大方，性格外向，與村里的小伙子也說說笑笑的。
• 55、教育受到高度重視，居民的識字率實際上達(dá)到百分之百。
• 56、雀銜書、犬識字、鸚鵡能言、猩猩善醉。
• 57、未來的文盲不再是不識字的人，而是沒有學(xué)會學(xué)習(xí)的人。
• 58、開天辟地洪荒史，倉頡造字很努力，孔孟禮儀很得體，如今社會主義文化體，識字知禮是主題，手機(jī)短信傳我意，每天起床是必須，惟恐驚擾貴人夢，不得不做“胡漢三”，老大“早安”！
• 59、聯(lián)合國開發(fā)計劃署稱，在減少貧困，提高人口平均壽命和識字率等方面，中國取得了很大進(jìn)步。
• 60、普魯士，甚至小天主教城邦識字率在早期都比法國要高。
• 61、鄉(xiāng)人們識字不多，卻對方方正正的漢字懷著一份天然的敬畏心，在他們眼里，字是有靈性的，能識文斷字的才算“亮眼人”。
• 62、媽媽，你是個不識字的農(nóng)民，也從來不知道有母親節(jié)。今天，我不想為您獻(xiàn)花或問候，只希望您種的玉米收成好，養(yǎng)的雞鴨永遠(yuǎn)不得禽流感！
• 63、情商和你的識字量或者做算術(shù)的能力無關(guān)。情商是一種有效地識別和運用情緒來知道行為的能力。蒂莫西··皮切爾。
• 64、傳說，這位錦王三歲識字，五歲脫口成章，八歲精通六藝、博古通今，頗得先皇與先后的寵愛。
• 65、講到長安城外涇河邊，兩個賢人，一個漁翁叫張梢，一個樵子叫李定，兩人是不登科的進(jìn)士，能識字的山人。
• 66、在第三領(lǐng)地，迎接他的是兒童簇?fù)淼氖峙跏旨艿纳窀?，他承蒙伯爵寵信，教兒?em class="special">識字、信奉宗教。
• 67、這十多天己哨上下每個人都忙得腳不沾地，每天繁重的農(nóng)活將人們的體力消耗的一干二凈，不來識字課堂識字，也是情有可原。
• 68、品一品墨香，讓文化在生活里徜徉，嚼一嚼文字，讓文明在社會中芬芳，國際掃盲日，多讀書識字，掃除文盲，愿人類更文明，愿社會更和諧！
• 69、是的，百姓們識字不多，有些根本就不識字，他們從祖祖輩輩哪里得到的教訓(xùn)就是，有吃有穿，子女繞膝就是最大的幸福，殊不知這種意識和佛家的思想剛好相同。
• 70、雜字是中國傳統(tǒng)社會中流行于民間的一類識字教材，是和“三、百、千”并行的另一路識字課本。
• 71、她從祖父處得知曾祖父是一個不識字的農(nóng)民裁縫，但她的堂哥卻看中“烏衣門第”出身，吩咐她不要外傳。
• 72、書可以讓一個人從不識字的人，變成一個見多識廣有作為的人。
• 73、記得很小的時候，我還不識字，就捧起一本書哇哇啦啦、一本正經(jīng)地“讀”了起來，逗得爸爸、媽媽笑得前仰后合。
• 74、你說這種四體不勤五谷不分的書呆子，教孩童們讀讀書識識字尚可，怎么可能會翻上閣樓糟蹋殘殺馬家小姐?
• 75、一個罷了釣竿，一個收了斤斧，林泉下偶然相遇，是兩個不識字的漁樵士大夫，他兩個笑加加地談今論古。
• 76、豆腐和寧靈抱在一起笑得前俯后仰，這漢子也太蠢了些，竟然不識字。
• 77、研究表明，漢語學(xué)前兒童在接受正式的識字教學(xué)之前，就已經(jīng)能夠從視覺上認(rèn)知漢字部件，并能從日常的生活和閱讀中自然習(xí)得一些漢字。
• 78、我和胖子雖然沒有上過學(xué)，但是并不代表我們不認(rèn)識字，因為爺爺是認(rèn)識字的，所以沒有去世之前經(jīng)常教我們識文斷字。
• 79、口語大賽分為三輪進(jìn)行，以自由演講和看圖識字的形式對學(xué)生們的口語進(jìn)行多方評估。
• 80、新中國與舊中國教育的最大區(qū)別，在于很多工農(nóng)子弟都可以上學(xué)，在舊社會很多沒上過學(xué)的人現(xiàn)在也可以上“識字班”，因此也就有了“識字證書”。
• 81、潘椿說，當(dāng)時他除了擔(dān)任小學(xué)教員，還同時擔(dān)任女子識字班和男子夜校的老師，這兩個群體也是他宣傳的“重點對象”。
• 82、假如，芝加哥南部的一個孩子無法讀書識字，即便他與我非親非故，我也會心懷忐忑。
• 83、科學(xué)認(rèn)讀是指閱讀與識字相互協(xié)調(diào)、相互滲透的語文啟蒙教育。
• 84、崇學(xué)的人求知若渴，孜孜不倦，識字明理，耕讀傳家；向善的人心胸開闊，不計得失，真誠忘我，無私奉獻(xiàn)。
• 85、看書識字、吸取知識是每一個人的權(quán)利，識文斷字、讀報寫信是我們應(yīng)具備的基本能力，只要用心努力，年齡不是差距，傷殘也不是問題，國際掃盲日，讓我們擁抱知識，隨時！隨地！
• 86、芙蓉路靠識字嶺那家經(jīng)常要坐在前臺排隊等位子。
• 87、從全球來看，不論窮富，凡是注重早期兒童和家庭投資的社會往往識字率和認(rèn)數(shù)率最高。
• 88、我有一句真言，只有五個字，既不識字，口傳心授，也容易記得。
• 89、字分類器的輸出總是與待識字結(jié)構(gòu)相似的一個侯選字集合。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 90、例如，發(fā)展中國家的識字水平一般比較低，這讓真正意義上的知情同意權(quán)很難實行。
• 91、蓋自美洲歷史開始以來，已注意于普通學(xué)校，五尺之童，無有不知書識字者，其教育之普及，蓋可想見矣。
• 92、如今他育有三子，但都不怎么識字，站在他身后的妻子，俯身馱背，說一口外人聽不懂的方言。
• 93、歐陽修五六歲了，母親教他讀書識字，沒錢買紙筆，就用蘆桿代替，把沙鋪在地上當(dāng)紙，一筆一畫教歐陽修寫字。
• 94、生得非常美麗，且又舉止嫻雅，其父在世時極愛她，讓她讀書識字，比哥哥強(qiáng)上十倍。
• 95、開發(fā)利用中國發(fā)明的造紙術(shù)和印刷術(shù)使歐洲的識字率普遍得到提高。
• 96、有時他們身上的自私茍且，還遠(yuǎn)過于不識字的愚氓。這種不安，或者由此發(fā)展而來的內(nèi)心交戰(zhàn)，需要有一種適當(dāng)?shù)姆绞絹砭徑馀懦?。志趣相投的研究討論，可以觸發(fā)彼此的靈感，深入探索人生的真諦，俾使內(nèi)心的不安渙然冰釋。meilook.com.cn/zAOJU/
• 97、不瞞你說，我雖是出身禁衛(wèi)，但家父自小深以不識字為恥，對我等兒輩督學(xué)甚嚴(yán)。
• 98、而是要考慮諸多配置，比如是否符合門當(dāng)戶對、聯(lián)姻策略、聘禮與嫁妝對等、女方識字率、品貌等原則，“郎財女貌”在古代并不吃香。
• 99、一位不識字的工廠工人贏得了樂透彩金。
• 100、古語有云：“練工識字者，當(dāng)冬練二九，夏練三伏?！彼^初伏，乃天氣剛熱之時，這時天易初步悶熱，蚊蠅變多，蛇類出沒，所以要注意衛(wèi)生，注意防暑。愿您健康一夏天。