語文造句

語文造句

• 1、語文是通往睿智的道路,讓人的思想變得成熟。
• 2、語文是驚心動(dòng)魄的電影，讓你身臨其境。
• 3、今天搞活開放,規(guī)則甩到一旁。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 4、到底讓不讓爸爸去鄉(xiāng)下，明明你要三思而行?。?/span>
• 5、我喜歡語文，因?yàn)?em class="special">語文像是打開知識(shí)的鑰匙，它陪著我徜徉在知識(shí)的海洋中。
• 6、語文是歌唱自由的歡歌，讓人心情暢快。
• 7、語文像是黑夜中的燭光，照亮人生的低谷。
• 8、語文是惟妙惟肖的國(guó)畫，讓人賞心悅目。
• 9、語文是韻味無窮的景色，讓人心曠神怡。
• 10、語文的問題可以免費(fèi)問我。
• 11、語文是豐富多彩的花朵，讓人賞心悅目。
• 12、因?yàn)槲覀兿铝艘环喙Γ晕覀兡軐W(xué)好語文。
• 13、感謝你們的愛心捐助，是你們給了我們更多的希望！
• 14、語文是夏天的涼風(fēng)，讓人倍感涼爽。
• 15、語文是甘醇的美酒，讓人回味無窮。
• 16、優(yōu)雅動(dòng)聽的歌曲，心有所依。語文是色彩繽紛的畫板，讓人耳目一新。語文是拂面而來的清風(fēng)，讓人心曠神怡。
• 17、語文是記錄旅程的照片，讓人品嘗美景。
• 18、語文和數(shù)學(xué)是我最愛學(xué)的兩門功課。
• 19、她會(huì)打字，但她不會(huì)開車。
• 20、語文是意境深遠(yuǎn)的圖畫，讓你驚嘆不已。
• 21、如果不關(guān)注閱讀，就抱著教材學(xué)語文，那么學(xué)生進(jìn)入中學(xué)后就會(huì)越來越力不從心，到頭來，在最關(guān)鍵的高考考場(chǎng)上，恐怕也難以獲得好成績(jī)。
• 22、書是一汪清泉，讓人滋潤(rùn)心田；語文書是一抹涼蔭，讓人倍感舒適。
• 23、我的寫作體會(huì)是，除了必備的語文基礎(chǔ)知識(shí)外，大量的閱讀是寫作的“有功之臣”。
• 24、對(duì)教學(xué)過程中的“控制”更是大加撻伐在語文教學(xué)領(lǐng)域，這種現(xiàn)象尤甚。
• 25、在語文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事。
• 26、語文不及格，突出我性格！
• 27、小紅和小文是同桌，小紅語文成績(jī)好，小文數(shù)學(xué)成績(jī)好，他們互相取長(zhǎng)補(bǔ)短，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷在進(jìn)步。
• 28、造句：在語文課上，老師給我們講了一個(gè)關(guān)于魯迅先生的鮮為人知的故事。
• 29、學(xué)好語文是天經(jīng)地義的事。
• 30、我們的語文老師既嚴(yán)格，又親切，既有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，又多才多藝，深受同學(xué)們愛戴。
• 31、語文是實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也應(yīng)是語文實(shí)踐，不宜刻意追求語文知識(shí)的系統(tǒng)和完整。
• 32、如果我們一味抹殺學(xué)生已有的興趣，認(rèn)為他們是不務(wù)正業(yè)，進(jìn)而采取一系列強(qiáng)制性措施來扼殺，那么只能是適得其反，我們應(yīng)該架起連結(jié)已有興趣和語文之間的橋梁，使之成為協(xié)調(diào)二者的紐帶。
• 33、語文不及格？正常！你說話用得著修辭手法嗎？
• 34、語文課時(shí)，老師教我們盡孝，向父母噓寒問暖，我按照老師說的去做了，我問父母一天工作順不順利、累不累？父母果然特別開心。
• 35、她是學(xué)法語的，但她在課外見縫插針地閱讀了大量的英語文學(xué)作品。
• 36、我們的語文老師講起課來總是那么的抑揚(yáng)頓挫。
• 37、但現(xiàn)實(shí)情況卻差強(qiáng)人意，本文為服務(wù)語文教學(xué)現(xiàn)實(shí)之需求而將網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)代的語文教學(xué)納入研究視野。
• 38、我們班的小博士陳志濤在語文課堂上滔滔不絕地向同學(xué)們講述他新編的童話故事，離奇曲折的故事情節(jié)總會(huì)引人入勝。
• 39、有人說，語文是一本永遠(yuǎn)讀不完的微型百科全書。
• 40、因?yàn)?em class="special">語文是我的弱項(xiàng)，所以才要每天多加時(shí)間去學(xué)習(xí)語文。
• 41、語文，心靈的回響，惹人走向崇高的殿堂。
• 42、一個(gè)人心浮氣躁時(shí)，一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水；一個(gè)人心情低落時(shí)，一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心。語文帶給生活的影響是無法比擬的。
• 43、我的語文老師是賴?yán)蠋?。她是個(gè)和藹可親的老師。賴?yán)蠋熼L(zhǎng)得不是很高，但也不矮；剪著短發(fā)；還有細(xì)細(xì)的眉毛，水汪汪的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說會(huì)道的嘴巴。賴?yán)蠋煹木褚埠苤档梦覍W(xué)習(xí)。
• 44、是我對(duì)這節(jié)課還有沒有新的思路方面簡(jiǎn)單地來概括一下，談?wù)勛约旱南敕?，因沒有任何準(zhǔn)備，我自己也沒有任何語文教學(xué)的經(jīng)歷，談得不著邊際，請(qǐng)大家見諒。
• 45、從李鎮(zhèn)西充滿自由精神、平等精神和創(chuàng)新精神的語文課堂看，李鎮(zhèn)西的語文課堂教學(xué)實(shí)踐充分體現(xiàn)了其獨(dú)具特色的語文民主教育思想。
• 46、新一輪的基礎(chǔ)教育改革正如火如荼地進(jìn)行著，語文教育也不例外。
• 47、“叮鈴鈴！……”上課的鈴聲響了。語文老師面帶笑容，捧著書本走了進(jìn)來，只見他黑發(fā)中還藏著幾縷白發(fā)，身穿一件藍(lán)白相間的恤衫和一條牛仔褲，看起來精神抖擻的。
• 48、要實(shí)現(xiàn)"詩教"回歸，語文教師任重道遠(yuǎn)。
• 49、上了語文課課上念了他的仿寫，文筆很精練也很獨(dú)特。
• 50、這次語文考試，有三道選擇題。
• 51、我們只要是上語文課，大家都是屏息凝神，不知這節(jié)課親愛的劉老師葫蘆里又會(huì)賣什么藥？
• 52、上語文課時(shí)，我們一會(huì)兒聽講，一會(huì)兒讀書，一會(huì)兒寫字。
• 53、我今天忘帶語文書了，忐忑不安的趴在桌子上等待老師來到。
• 54、激情表演體驗(yàn)，讓學(xué)生豐富想象課后延伸，使學(xué)生在興趣盎然中學(xué)提高語文素養(yǎng)。
• 55、學(xué)好語文要背書嗎？一定要！
• 56、語文課上，老師讓小明用“長(zhǎng)城”造句。小明答：“長(zhǎng)城很長(zhǎng)。”老師不悅：“不行，再造一個(gè)！”小明更不開心，把頭一扭：“憑什么，我又不是秦始皇！”。
• 57、語文水平和語文修養(yǎng)是一個(gè)人最基本的素養(yǎng)，中小學(xué)語文教育在培養(yǎng)高素質(zhì)人才方面負(fù)有重任。
• 58、誰人創(chuàng)建了語文閱讀作文專題博客？黃偉濤。
• 59、只要多讀多寫，語文水平就可提高。
• 60、有人說，語文是一首涵詠無盡的魅力詩歌。
• 61、語文老師以這首詩為內(nèi)容，編出一段故事，娓娓動(dòng)聽地講起來。
• 62、語文教學(xué)要側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生的讀寫能力。
• 63、這堂語文課，同學(xué)們發(fā)言非常踴躍。
• 64、同學(xué)們喜愛快樂的體育課，喜愛詩情畫意的語文課，喜愛充滿探索的科學(xué)課。
• 65、專家學(xué)者型教師，有自己的教學(xué)理念，有成熟的教學(xué)藝術(shù)，有獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，能夠高屋建瓴、深入淺出，確實(shí)是教師成長(zhǎng)的方向。不過，對(duì)于語文教師來說，還應(yīng)成為一名作家型教師。
• 66、家長(zhǎng)和老師希望我們對(duì)英語單詞，語文課文念念不忘。
• 67、我們的社會(huì)骨子里還存在著很深的"重理輕文"的偏見，我們的教育生態(tài)環(huán)境是失衡的。與其大談特談素質(zhì)教育，還不如首先提高目前中國(guó)學(xué)生并不樂觀的語文素養(yǎng)。而且，對(duì)整個(gè)中華民族來說，語文水平的提高更是國(guó)家文明進(jìn)步的標(biāo)志。
• 68、今天，一堂別開生面的語文課深深地刻在我的腦海中，永生難忘。
• 69、即使對(duì)英語文法一竅不通，你肯定還是可以藉由不斷的學(xué)習(xí)而進(jìn)步。
• 70、學(xué)習(xí)一種語文不是一件容易的事，積極的作法是認(rèn)識(shí)我們的弱點(diǎn)，不是不屑一顧，把它當(dāng)成另一件無關(guān)緊要的事。
• 71、新來的語文老師身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽春三月的楊柳那樣婀娜多姿。
• 72、語文老師的眼睛很漂亮，上課時(shí)就想擁有了火眼金睛，連只蚊子飛過都逃不過他的法眼。
• 73、做本真教師，教本色語文，育世紀(jì)人才。
• 74、我把自行車放在了自班的車位，然后就回到了班級(jí)，我們的班主任換了，換了一個(gè)姓張的老師，并且她教語文課，她有一雙明亮的眼睛。一頭烏黑的頭發(fā)，和藹可親。
• 75、他各門功課都好，語文尤其突出。
• 76、靠組詞、造句來提高語文能力是一種舍近求遠(yuǎn)的可笑做法，沒有任何方式可以替代閱讀。
• 77、我們的語文老師寫的字天馬行空，非常有才氣。
• 78、“讀”是我們學(xué)習(xí)語文最基本的方法之一，古人說，讀書時(shí)應(yīng)該做到“眼到，口到，心到”。我看，你們今天達(dá)到了這個(gè)要求。
• 79、平時(shí)小明不愛講話，可談起語文，他便說的津津有味，頭頭是道。
• 80、他學(xué)習(xí)語文就是葉公好龍，只在嘴上說說，并不真的喜歡。
• 81、他是初中語文課本的責(zé)任編輯。
• 82、你先做數(shù)學(xué)作業(yè)可以，或者先做語文作業(yè)也可以。
• 83、語文老師上課，容許同學(xué)們自由討論。
• 84、我的語文老師姓連，她中等個(gè)子，身材十分苗條，皮膚不是很白，瘦瘦的臉，長(zhǎng)頭發(fā)，鼻子又高又直，她一笑就露出潔白的牙齒。
• 85、可以說語文書中每幅圖都是通過心靈手巧的人精心繪制，才能那么有有畫龍點(diǎn)睛之作。
• 86、我沒有放棄語文，我只是放棄了語文老師。
• 87、樂趣無限：讓您在多種情境中獲得知識(shí)，感受漢語文化的博大精深。
• 88、語文老師舉一反三的教我們?cè)趺磳懽魑摹?/span>
• 89、老師，我喜歡聽你講課。你的風(fēng)趣、幽默，讓我時(shí)時(shí)盼望上語文課。
• 90、今天我們語文老師讓我們用一揮而就造句。
• 91、做好筆記是快速提升語文成績(jī)的終南捷徑，是語文最后厚積薄發(fā)的催化劑。
• 92、在語文課堂教學(xué)中，活動(dòng)式教學(xué)法相比傳統(tǒng)的“灌輸”式教學(xué)更能體現(xiàn)新課標(biāo)的精神。
• 93、語文考試成績(jī)出來了，老師開始報(bào)成績(jī)了，我已經(jīng)到了扣人心弦的地步，真不知道這次會(huì)不會(huì)以失敗告終。
• 94、在大廳湊近大門，一年級(jí)語文下冊(cè)。
• 95、小麗學(xué)習(xí)很認(rèn)真，幾乎每篇語文課文她都能倒背如流。
• 96、誰人創(chuàng)建了語文閱覽作文專題博客?黃偉濤。
• 97、王尚文教授曾經(jīng)說過，“聽，是語文學(xué)習(xí)的精髓?！?。
• 98、今晚做小學(xué)四年級(jí)的語文題，發(fā)現(xiàn)"風(fēng)號(hào)浪吼"中的"吼"不會(huì)拼。
• 99、我的語文老師，他是位男人，他個(gè)字高高的，而且身體很強(qiáng)壯，一雙炯炯有神的眼睛，一雙烏黑發(fā)亮的眉毛。
• 100、小紅在開心地寫語文作業(yè)！并且很快就寫完了，當(dāng)小紅寫到數(shù)學(xué)時(shí)，遇到了問題，小紅急中生智電話詢問小明，很快就清楚了。