后學(xué)造句

后學(xué)造句

• 1、不過(guò)在這個(gè)缺席裁判的故事里，他或他的后學(xué)卻不免有點(diǎn)上下其手。
• 2、任何技藝都一樣，只要肯努力，誰(shuí)說(shuō)后學(xué)的人不能青出于藍(lán)而勝于藍(lán)？
• 3、這個(gè)沒(méi)有關(guān)系的，大學(xué)都是從零開(kāi)始教的，先學(xué)和后學(xué)對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)沒(méi)有區(qū)別。
• 4、所以，明智的做法是：不管記得什麼，先記錄下來(lái)，然后學(xué)習(xí)怎樣解夢(mèng)。
• 5、原中國(guó)人民大學(xué)校長(zhǎng)黃達(dá)教授送上一幅自己親筆所題的“嚴(yán)謹(jǐn)莊敬，后學(xué)楷?！钡臅ㄗ髌贰?/span>
• 6、晚生后學(xué)潁川荀攸、荀公達(dá)，見(jiàn)過(guò)中郎將大人。
• 7、醫(yī)是個(gè)穩(wěn)扎穩(wěn)打的功夫活，想事半功倍，最好是你發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)這門學(xué)科，然后學(xué)起來(lái)就不覺(jué)得辛苦了。
• 8、而心學(xué)發(fā)皇于程明道，大啟門徑于陸九淵，繼起于陳白沙，大成于王陽(yáng)明，而王門后學(xué)突破藩籬，進(jìn)于個(gè)性解放。
• 9、文章的末尾部分介紹了彼特拉克去世后學(xué)者們對(duì)他的基督教信仰問(wèn)題形成的三種觀點(diǎn)，本文傾向于第三種觀點(diǎn)。 hAo86.com
• 10、這是他們來(lái)部隊(duì)以后學(xué)的第一首歌曲，叫《愛(ài)國(guó)奉獻(xiàn)歌》，這是軍人道德組歌第一首。
• 11、山水畫始承家學(xué)，后學(xué)李唐而自出新意，構(gòu)圖多用邊角形式，有“馬一角”之稱，是南宋“翰林圖畫院”中的佼佼者。
• 12、謝蘭生子后學(xué)會(huì)淡忘得失，謝蘭。
• 13、蔡邕認(rèn)為有些經(jīng)籍中，由于俗儒穿鑿附會(huì)，文字誤謬甚多，為了不貽誤后學(xué)，而奏請(qǐng)正定這些經(jīng)文。
• 14、這個(gè)世界并不是因?yàn)槟愕目捶ň陀兴淖儯芏嗍虑?，如果不是失?em class="special">后學(xué)會(huì)了后悔，是永遠(yuǎn)不會(huì)懂得珍惜的！
• 15、和她一起合著這一報(bào)告的來(lái)自倫敦大學(xué)瑪麗皇后學(xué)院的艾德?tīng)?奧圖爾說(shuō)：“正如我們會(huì)在人類身上看到的一樣，‘在太陽(yáng)下的時(shí)間’更多的鯨魚也會(huì)遭受更嚴(yán)重的曬傷。
• 16、民國(guó)以來(lái)，史家述作甚豐，穆著述尤富，遍涉中國(guó)文史哲藝，諸多別識(shí)，今后學(xué)人含英咀華，必將有更深遠(yuǎn)之影響。
• 17、因?yàn)橐粓?chǎng)預(yù)謀的意外，風(fēng)華正茂的輕熟女何楚楚，一息間化作一個(gè)無(wú)法感知的游靈，而她，又將如何分配自己在人間的最后三天?并在懂得后學(xué)會(huì)了原諒，寬恕中懂得了遺忘…
• 18、晚生后學(xué)陳乾陳補(bǔ)之見(jiàn)過(guò)曹丞……曹大人及各位大人，不知各位大人前來(lái)，未能遠(yuǎn)迎。
• 19、林沁拿到紙條打開(kāi)一看，只見(jiàn)他“噗哧”一聲笑了起來(lái)，然后學(xué)鴨子“撲通”一聲倒在沙發(fā)上。
• 20、馬遠(yuǎn)的山水畫始承家學(xué)，后學(xué)李唐而自出新意，構(gòu)圖多用邊角形式，有“馬一角”之稱，是南宋“翰林圖畫院”中的佼佼者。
• 21、以后學(xué)校不能代收學(xué)平險(xiǎn)，保險(xiǎn)公司也不能上學(xué)校銷售學(xué)平險(xiǎn)了，家長(zhǎng)們對(duì)此有什么看法?記者采訪了多位學(xué)生家長(zhǎng)。
• 22、有沒(méi)有想過(guò)讓你的孩子學(xué)音樂(lè)除了可以陶冶性情之外，還可以增強(qiáng)記憶力，在日后學(xué)習(xí)中收事半功倍之效？
• 23、在碩士課程結(jié)束后學(xué)生即可獲得碩士文憑，并可自由選擇在瑞士或海外進(jìn)行實(shí)習(xí)。
• 24、但考慮到畢竟機(jī)會(huì)難得，或許，也能使吾儕晚生后學(xué)獲益匪淺，于是便去了。
• 25、結(jié)果大鼠全腦缺血再灌流后學(xué)習(xí)和記憶能力明顯下降。
• 26、思欲分條析理，廣彼前聞;截偽續(xù)真，開(kāi)茲后學(xué)。
• 27、丹家之用意如此，而張子言之，殊見(jiàn)脫略，豈所以教后學(xué)、示來(lái)茲乎?玄關(guān)一竅，微妙難知。
• 28、而司徒雷登的態(tài)度非常“親善”，學(xué)生們?cè)诼?tīng)了司徒雷登的一番語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)后，又見(jiàn)他態(tài)度慈祥，都備受感動(dòng)，雙方握手之后學(xué)生就退出了。
• 29、挫折不是懲罰，而是學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，挫折之后反思，反思之后學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)之后你就可能成功。
• 30、同被邀請(qǐng)的還有北海城中的一些宿儒以及一些年輕后學(xué)。
• 31、我覺(jué)得跳繩是一項(xiàng)很好的運(yùn)動(dòng)，可以鍛煉腿和胳膊，冬天還能暖和身子。假如今后學(xué)校開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)，有跳繩這個(gè)項(xiàng)目該多好??！到時(shí)候我一定參加，爭(zhēng)取得冠軍。
• 32、相對(duì)于桐城派后學(xué)來(lái)說(shuō)，戴名世的文學(xué)思想要開(kāi)放得多。
• 33、身為一個(gè)將領(lǐng)卻對(duì)一個(gè)孩童使了這招，百夫長(zhǎng)不以為恥，反而覺(jué)得自己上當(dāng)之后學(xué)得乖了，渾沒(méi)注意到張翠山禁不住揚(yáng)起了嘴角。
• 34、四是，他也是為自己的兒子樹(shù)楷范，做一個(gè)榜樣，使他以后學(xué)習(xí)自己的拼搏精神。
• 35、人就是這樣子，失望了一次，兩次，三次之后，沒(méi)有活過(guò)來(lái)，就再也活不過(guò)來(lái)了。尤其是感情這回事，傷一次就夠，再多情的人，也能在重傷之后學(xué)會(huì)無(wú)情冷情甚至絕情。萬(wàn)情一身，到頭來(lái)不過(guò)是傷老矣。
• 36、在濃春閣看完資料之后，流沙河寫下了“文如其人先生才算真善美，言必有物后學(xué)免操假大空”二十二個(gè)字。
• 37、所以，只要讓孩子看看外語(yǔ)片，聽(tīng)聽(tīng)外文歌曲，或者學(xué)一些外語(yǔ)詞匯就能給他們有用的工具并幫助他們?cè)诮?em class="special">后學(xué)習(xí)講話。
• 38、“我來(lái)自達(dá)窮村牧區(qū)，上學(xué)后學(xué)到了很多在牧區(qū)學(xué)不到的東西，我家有四個(gè)兄弟姐妹都在上學(xué)。
• 39、先生腹笥廣深，襟懷灑落，為學(xué)為藝，足范后學(xué)，猶且謙卑自牧。
• 40、就這樣過(guò)了一兩天后，期末考試成績(jī)出來(lái)了，當(dāng)然沒(méi)有正式發(fā)榜，正式發(fā)榜要幾天后學(xué)校復(fù)課以后。
• 41、課堂上老師高效地面批面改，然后學(xué)生互改，當(dāng)堂反思，當(dāng)堂完成了作文的思維流程。
• 42、隨后學(xué)生們集合連夜趕路，分別前往當(dāng)時(shí)從化、花縣、增城縣等郊區(qū)。
• 43、你一個(gè)如花似玉的姑娘，何必自己把自己逼成個(gè)屈死鬼呢?這點(diǎn)上，咱得向天后學(xué)習(xí)。
• 44、基礎(chǔ)語(yǔ)音為孩子們提供了一把鑰匙：他們學(xué)習(xí)單個(gè)字母的發(fā)音，然后學(xué)習(xí)這些字母組合在一起時(shí)如何發(fā)音。
• 45、你想要悠長(zhǎng)恬淡的愛(ài)情，可也許最讓你刻苦銘心的是那一瞬間的沖動(dòng)，同樣，這世上也沒(méi)有完美的愛(ài)人，只有時(shí)間能讓他逐漸變得完美美，你們會(huì)不停地磨合，然后學(xué)會(huì)包容對(duì)方。
• 46、拙著之所以僅引《莊子》內(nèi)篇兩條，因?yàn)閮?nèi)篇為莊子本人親撰，外篇為親炙弟子據(jù)莊子遺稿與聞見(jiàn)整理編纂，雜篇為再傳弟子與莊門后學(xué)所發(fā)揮。
• 47、唯因夏汛水勢(shì)兇猛，吉兇難卜，每年都有遇難者，后學(xué)校三令五申禁絕，家長(zhǎng)也開(kāi)始嚴(yán)加管束孩子。
• 48、隨后發(fā)言的于丹謙虛表示，與畢生研究清史、學(xué)有專攻的閻崇年共同出席新書發(fā)表會(huì)，作為“晚生后學(xué)”的她“誠(chéng)惶誠(chéng)恐、備感慚愧”。
• 49、畫雖一藝，古人于此冥心搜討，慘淡經(jīng)營(yíng)，必功參造化，思接混茫，乃能垂千秋而昭后學(xué)。
• 50、漢陽(yáng)區(qū)語(yǔ)文學(xué)科帶頭人、楚才小學(xué)副校長(zhǎng)高世紅分析，一些常見(jiàn)字筆順改變的原因，可能是為方便學(xué)生日后學(xué)習(xí)行書。
• 51、陳明水是王陽(yáng)明的重要弟子之一，江右王門的代表人物，與鄒東廓、歐陽(yáng)南野等人列為陽(yáng)明后學(xué)之修正派。
• 52、’《雁北志集注》可謂徐先生的名山事業(yè)，一座堪為后學(xué)景仰的豐碑。
• 53、市教育局“山東經(jīng)貿(mào)實(shí)訓(xùn)學(xué)院”涉招生詐騙，將徹查嚴(yán)查為您支招學(xué)校有無(wú)招生資質(zhì)報(bào)考和錄取環(huán)節(jié)可鑒別上了一年學(xué)后學(xué)校突然解散，無(wú)助的學(xué)生黯然淚下。
• 54、謝謝方丈看得起晚生后學(xué)未進(jìn)，他日定當(dāng)去拜望你老人家。
• 55、現(xiàn)在的未來(lái)，也許還重復(fù)著年少時(shí)經(jīng)歷的故事，可我的心卻在歷經(jīng)滄桑之后學(xué)會(huì)的淡然，學(xué)會(huì)了沉寂。這不是消極，只是站在更高的位置來(lái)看待生活。
• 56、現(xiàn)在，她完成了不止一年的高中后學(xué)業(yè)：電腦學(xué)習(xí)，警校考試準(zhǔn)備。
• 57、我們坦率地告訴父母：假若你每天不進(jìn)行系統(tǒng)的教育工作，那么你的孩子將智力發(fā)育不良，進(jìn)入學(xué)校后學(xué)習(xí)也不會(huì)好。
• 58、然后學(xué)生們觀察他們自己在兩個(gè)月內(nèi)不同膚色時(shí)期的照片，包括那張?jiān)谒麄兺瓿蓛蓚€(gè)月的蔬菜水果實(shí)驗(yàn)之后照的相片。
• 59、學(xué)習(xí)如鉆探石油，鉆得愈深，愈能找到知識(shí)的精髓。先學(xué)爬，然后學(xué)走。
• 60、今天校長(zhǎng)講話的主要目的是勖勉后學(xué)。
• 61、實(shí)乃吾輩后學(xué)的模楷之典范!我剛才念的你名所出之詞，就是他寫的。
• 62、會(huì)后，麥基回到斯坦福大學(xué)和被這個(gè)想法機(jī)激起了很大的興趣的博士后學(xué)者，現(xiàn)在是麻醉助理教授的賈里德?lián)P格瑞博士合作。
• 63、家長(zhǎng)如是說(shuō)：這學(xué)期各方面都有所進(jìn)步，但太喜歡表現(xiàn)自己而不虛心的這種態(tài)度還沒(méi)有完全改正。希望你在新的學(xué)期里要嚴(yán)格地要求自己，端正學(xué)習(xí)態(tài)度在小學(xué)的最后學(xué)期里給自己交一個(gè)滿意的答卷。
• 64、不過(guò)，對(duì)于身后之事，王潤(rùn)生曾與向愷然交談時(shí)就提到，“不求身后之名利，欲求遺真，以啟后學(xué)”。
• 65、汪蓉，從小先后學(xué)習(xí)舞蹈、鋼琴、葫蘆絲、二胡等樂(lè)器，這個(gè)懷揣著藝術(shù)夢(mèng)想的女孩一直期盼成為舞臺(tái)上最耀眼的明星。
• 66、他在史海中鉤沉輯佚，于文物間爬羅剔抉，可謂板凳一坐十年冷，文章不寫半句空，若論嘉惠后學(xué)、金針度人，這三本書名副其實(shí)。
• 67、信可樂(lè)也!甲午菊月后學(xué)愚生吳劭祖頓首再拜。
• 68、給人的印象，他是一個(gè)十分認(rèn)真、只求學(xué)問(wèn)的人，也是一個(gè)和藹可親的老者，提攜后學(xué)，不講卑尊。
• 69、倒攝抑制是指后學(xué)材料對(duì)回憶先學(xué)材料的干擾。
• 70、首先學(xué)會(huì)做人，然后學(xué)會(huì)做學(xué)問(wèn)。
• 71、今天我們先朗讀和解釋第九課生詞，然后學(xué)課文。
• 72、李貞流落民間，受盡追殺，歷盡磨難，后學(xué)得蓋世神功，由于義氣深重，大得人心，故此一統(tǒng)江湖。
• 73、吾今已八旬有余，一生受益于此功，特結(jié)合自身體會(huì)，淺注詳解，公諸于世，以為后學(xué)者修煉之用及供研究者參考。
• 74、之后學(xué)校也繼續(xù)稟承了這一傳統(tǒng)，主要原因是在炎夏上課是非常辛苦的。
• 75、是以西國(guó)老人院、癲狂、聾啞等院，遇有死者，許醫(yī)局剖析肢體，窮究病癥及生生化化之原，以教后學(xué)，故西醫(yī)皆明臟腑、血脈之奧。
• 76、有的人來(lái)到你身邊，是告訴你什么是真情；有的人，是告訴你什么是假意；就像有的人來(lái)到你身邊是為了給你關(guān)愛(ài)，有的人是為了使你心寒。無(wú)論你喜歡與否也要接受，然后學(xué)著明白它們的意義！親愛(ài)的朋友，我想說(shuō)，謝謝你來(lái)到我身邊，讓我知道什么是溫暖！
• 77、寶寶，今天是兒童節(jié)，雖然你已經(jīng)長(zhǎng)大了，但我再給你買最后一根棒棒糖，以后學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越累，但每個(gè)兒童節(jié)，我都會(huì)放你大假，每年都祝你兒童節(jié)快樂(lè)。
• 78、我常感醫(yī)理研究落寞，知音稀少，而道隆先生先得我心者久，一縷相系，令后學(xué)折服。
• 79、其他的學(xué)生希望在精修學(xué)校之后學(xué)習(xí)和去大學(xué)。
• 80、兩位同學(xué)對(duì)前途充滿信心，期望能增廣見(jiàn)聞、日后學(xué)以致用，為人類生活謀福祉。
• 81、由于對(duì)良知本體的理解和定位不同以及體用思維模式的差別，羅欽順與陽(yáng)明及其后學(xué)之間的論戰(zhàn)也沒(méi)能達(dá)成共識(shí)。
• 82、女兒第一天上小學(xué)，顏女士經(jīng)過(guò)老師辦公室時(shí)，就被老師叫住，說(shuō)小唐的普通話有上?？谝?，分不清平舌音和翹舌音，以后學(xué)拼音可能會(huì)遇到障礙。
• 83、昨日由啟明之至長(zhǎng)庚，苦思苦想，決定好好弄出個(gè)載道的文章以滋益后學(xué)。
• 84、細(xì)讀梁老書信，語(yǔ)詞懇切，寄托著殷望和信任，作為后學(xué)的我，此時(shí)恭敬不如從命。
• 85、上世紀(jì)八十年代初期的文學(xué)研究所擁有一批蜚聲海內(nèi)外的學(xué)術(shù)大家，欒貴明作為晚生后學(xué)難以通過(guò)申請(qǐng)研究項(xiàng)目而獲得科研經(jīng)費(fèi)，況且那時(shí)的學(xué)術(shù)經(jīng)費(fèi)少得可憐。
• 86、由于潘前人的慈悲成全，后學(xué)的一家人也開(kāi)始定期回到重德佛堂的常班。
• 87、一名學(xué)生說(shuō)，去年得到幫扶后學(xué)生的學(xué)習(xí)條件得到了改善，班主任吳老師也不用磨豆腐幫學(xué)校補(bǔ)貼開(kāi)支了。
• 88、鴻鵠志，一生銘，沾溉后學(xué)心且堅(jiān)；躬百善，正吾身，經(jīng)史子集蘊(yùn)涵養(yǎng)；樹(shù)新風(fēng)，效雷鋒，仁義禮孝德崇尚；路漫漫，積跬步，上下求索文明創(chuàng)！
• 89、后學(xué)何開(kāi)四撰于壬辰之夏何開(kāi)四。
• 90、注意一下他們身上的這些特質(zhì)，然后學(xué)著從他們的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)中學(xué)習(xí)，并對(duì)這一學(xué)到的終身課程心懷感激。
• 91、老師好剛才您說(shuō)的二志愿是平行志愿學(xué)校錄取后能調(diào)濟(jì)嗎?答二志愿是平行志愿學(xué)校錄取后學(xué)校之間不可以調(diào)劑。
• 92、尤其是，這場(chǎng)“后學(xué)”視角下的“學(xué)派大辯論”清晰地勾勒出一幅“非線性拓展的國(guó)際關(guān)系理論未來(lái)圖畫”。
• 93、今天校長(zhǎng)講話的主要目的是訓(xùn)勉后學(xué)。
• 94、勸后學(xué)，須猛鷙，莫徒拋家住他地。
• 95、中南林業(yè)科技大學(xué)劉姓院長(zhǎng)概括說(shuō)，任何特殊情況都可以提出申請(qǐng)，然后學(xué)校再對(duì)申請(qǐng)理由進(jìn)行審核。
• 96、因此，一個(gè)孩子應(yīng)該先學(xué)數(shù)學(xué)，后學(xué)哲學(xué)，這具有本質(zhì)上的差異，應(yīng)為前者會(huì)更加注重培養(yǎng)精確。
• 97、上博竹簡(jiǎn)中有一批孔門七十子后學(xué)作品，將這些竹書與《論語(yǔ)》進(jìn)行對(duì)照，可以看出《論語(yǔ)》的某些編纂特點(diǎn)。
• 98、在南宋時(shí)期，贛東北以其特殊的地理位置，成為朱熹的重要活動(dòng)之地，進(jìn)而為朱子后學(xué)的形成提供了條件。
• 99、我打算高中畢業(yè)后學(xué)門技術(shù)。
• 100、同時(shí)，也注重提攜和推薦后學(xué)、地位低下者來(lái)參加具體工作。