明理造句

明理造句

• 1、所以在她的女友面前，一定得表現(xiàn)出你對(duì)她的寵愛(ài)和疼惜，讓她覺(jué)得自己是一個(gè)公主，她擁有會(huì)讓所有女人嫉妒的那份完整的愛(ài)。如果她是一個(gè)明理的女人，她肯定也會(huì)在你的哥們面前給足你面子，讓你在朋友面前做個(gè)頂天立地的大男人。
• 2、所以在她的女友面前一定得表現(xiàn)出你對(duì)她的寵愛(ài)和疼惜，讓她覺(jué)得自己是一個(gè)公主，擁有了會(huì)讓所有女人嫉妒的那份完整的愛(ài)。如果她是一個(gè)明理的女人，她肯定也會(huì)在你的哥們面前給足你面子，讓你在朋友面前做個(gè)頂天立地的大男人。
• 3、閱讀是帶我通向明理的階梯，遠(yuǎn)離愚昧的路標(biāo)，當(dāng)然到達(dá)羅馬的路縱然有千百條，仍有不少歧路，我們不但要增加閱讀量，還應(yīng)學(xué)會(huì)鑒別書(shū)本質(zhì)量的眼光，以使閱讀這一方式發(fā)揮最大的效果。
• 4、讀書(shū)使人明理，溫故使人知新，背誦使人自省。
• 5、做明理的智能人，做歡喜的快樂(lè)人，做奉獻(xiàn)的愛(ài)心人，做有力的忍耐人，做融和的大度人，做共生的地球人！
• 6、人生要有一更有二，做人要一清二白，做事要一清二楚，承諾要說(shuō)一不二，明理要知其一更知其二，技能要有不二法門，結(jié)果要數(shù)一數(shù)二。
• 7、身安，不如心安；屋寬，不如心寬。做人，人品為先，才華有加；做事，明理為先，勤奮作伴?？鞓?lè)，不是財(cái)富多而是欲望少。愿你人生幸?？鞓?lè)。晚安！
• 8、新消法規(guī)定，經(jīng)營(yíng)者采用網(wǎng)絡(luò)、電視、電話、郵購(gòu)等方式銷售商品，除了特殊情況，消費(fèi)者有權(quán)自收到商品之日起七日內(nèi)退貨，且無(wú)需說(shuō)明理由。
• 9、夫醫(yī)者，非仁愛(ài)之士，不可托也；非聰明理達(dá)，不可任也；非廉潔純良，不可信也。
• 10、論學(xué)便要明理，論治便須識(shí)體。
• 11、修德正心文明揚(yáng)，身體力行社會(huì)祥，重義明理人人敬，德學(xué)兼修天地廣。律法規(guī)章秩序暢，己嚴(yán)他寬和諧長(zhǎng)，以誠(chéng)相待百業(yè)興，廉潔奉公家國(guó)康。
• 12、決策承辦單位應(yīng)當(dāng)對(duì)專家論證意見(jiàn)歸類整理，對(duì)合理意見(jiàn)應(yīng)當(dāng)予以采納；未予采納的，應(yīng)當(dāng)說(shuō)明理由。
• 13、訓(xùn)曰：讀書(shū)以明理為要。理既明則中心有主，而是非邪正自判矣。
• 14、即便是宋明理學(xué)內(nèi)部也有程朱的理學(xué)與陸王心學(xué)的區(qū)分。
• 15、說(shuō)實(shí)話，玉厚老漢在心里時(shí)常為自己的子女而驕傲。孩子們一個(gè)個(gè)都懂事明理，長(zhǎng)得茁茁壯壯的。這就是他生命的全部意義。這就是他活著的全部?jī)r(jià)值。
• 16、聽(tīng)取大家的意見(jiàn)后，文同發(fā)表重要講話，指出了辦學(xué)興教、培養(yǎng)人才，讀書(shū)明理、齊家修身，禮義教化、安邦興國(guó)的重大意義。
• 17、要析事明理、寓理于事，發(fā)動(dòng)官兵講好強(qiáng)軍故事、點(diǎn)贊身邊戰(zhàn)友、共話軍人樣子。
• 18、寧夏某縣和山東微縣兩地拆遷工程中，在工作方法上，一邊是干部“走過(guò)場(chǎng)”群眾“靠邊站”，而另一邊卻是干部明理群眾認(rèn)可。
• 19、盡管錢大昕對(duì)宋明理學(xué)的很多范疇提出質(zhì)疑，但他對(duì)朱熹、王陽(yáng)明正心誠(chéng)意、主敬立誠(chéng)的思想又十分推崇。
• 20、噩耗傳來(lái)，哀思如潮，一位受明理人愛(ài)戴的慈祥老師，一位視學(xué)生為己出的可敬老人，就此與我們永別了。
• 21、今日蠻牛在眾英雄面前不知謙讓含蓄，讓眾朋友瞧了笑話去，我李枂這里代我那不明理的兄弟道一句失禮，還望英雄們不要見(jiàn)怪，寬宥則個(gè)。
• 22、人啊，讀書(shū)了，明事理了，自然就有了主見(jiàn)，這是好事兒，咱們益都要興旺發(fā)達(dá)，還是要靠這些讀書(shū)明理的人。
• 23、但是史料記載，這張玉娘自幼聰穎敏悟，知書(shū)明理，議遵閨訓(xùn)，孝慧可佳，儀容端莊，且善于詩(shī)詞。
• 24、本文首先在總體上澄清宋明理學(xué)的基本哲學(xué)特質(zhì)：一種具有中國(guó)特色的道德形而上學(xué)，并且追源溯流，考察其歷史流變。
• 25、周有三母才生出圣帝明王，女子不讀書(shū)明理，怎能出孝子賢孫。
• 26、人貴立志，有志者事竟成；人貴存誠(chéng)，精誠(chéng)者金石開(kāi)；人貴明理，達(dá)理者去向通；人貴行善，心善者貴人來(lái)。
• 27、只是就像沒(méi)有證據(jù)表明理查德二世是被而被餓死，同樣沒(méi)有證據(jù)表明坦塔羅斯國(guó)王真的有在位過(guò)。
• 28、他個(gè)性好強(qiáng)，明明理虧，也要強(qiáng)詞奪理辯解一番。
• 29、關(guān)心行為的正確與否，表明理智的發(fā)展，已經(jīng)停滯不前。
• 30、真身，一路急跑，朝那藏著乾坤圖的山洞跑去，如今之事，卻是先拿到了乾坤圖，沒(méi)有后顧之憂后，再來(lái)此地與那賽孔明理論一番，即便是動(dòng)手，也是有恃無(wú)恐。
• 31、凡明理之人自不會(huì)因此胡攪蠻纏，若有那等不明事理之人，也自有官法如爐，容不得奸佞之徒橫行也。
• 32、當(dāng)問(wèn)及其原動(dòng)力時(shí)，清華陽(yáng)光首席科學(xué)家殷志強(qiáng)教授認(rèn)為，科學(xué)發(fā)明理應(yīng)應(yīng)用于民，社會(huì)責(zé)任感是鞭策清華陽(yáng)光不斷進(jìn)步的根本動(dòng)力。
• 33、修身養(yǎng)德以德服人，身體力行以義服人，律行律心以信服人，己所不欲勿施于人，做事用心以誠(chéng)服人，文辭含蓄以善服人，明理篤行以理服人，人必學(xué)之。
• 34、蘇緋煙伸出玉手抓起桌上的木箸輕輕夾了塊青菜，纓唇半啟，輕輕撕咬，吃相文雅，不愧是大家閨秀，果然知書(shū)明理。
• 35、昆明理工大學(xué)同學(xué)利用專業(yè)知識(shí)的優(yōu)勢(shì)，自制了自行車防盜鈴。
• 36、讀書(shū)明理，知書(shū)達(dá)禮；讀書(shū)啟智，讀書(shū)學(xué)藝；讀書(shū)養(yǎng)德，讀書(shū)立志；讀書(shū)向善，讀書(shū)培基。手不釋卷，終生受益！
• 37、郭芙撇了撇飽滿的小嘴，哼哼，爹爹是明理之人，卻認(rèn)死理兒，也固執(zhí)的可怕，與外公有得一比，兩個(gè)人做了翁婿，正所謂不是一家人，不進(jìn)一家門。
• 38、犯罪的人能夠明理，悔罪改過(guò)起來(lái)要比那種愚蠢無(wú)知的人快得多。
• 39、做一個(gè)稱職、文明理性的養(yǎng)狗人，牽好你手中的狗繩，也許是狗的主人該做好的第一步。
• 40、對(duì)于不批準(zhǔn)逮捕的，人民檢察院應(yīng)當(dāng)說(shuō)明理由，需要補(bǔ)充偵查的，應(yīng)當(dāng)同時(shí)通知公安機(jī)關(guān)。
• 41、樹(shù)若正直，能參天成偉材；人若正直，可明理識(shí)大局。
• 42、愛(ài)迪生頑強(qiáng)搏擊于科學(xué)海洋的精神和卓有成效的創(chuàng)造發(fā)明理所當(dāng)然地贏得同時(shí)代人的贊譽(yù)，從小就對(duì)電話司空見(jiàn)慣的現(xiàn)代人無(wú)法想像出，當(dāng)時(shí)人們從聽(tīng)筒里聽(tīng)到歌唱家的歌聲時(shí)的驚喜之情。
• 43、對(duì)“不予備案”的，應(yīng)當(dāng)在書(shū)面通知中說(shuō)明理由。
• 44、有前車之鑒，對(duì)上官婉兒墓葬，相關(guān)文物部門更應(yīng)多一分清明理性，不可“率爾操觚”。
• 45、讀書(shū)明理的人品行偽善，就同狡詐的小人肆無(wú)忌憚地作惡沒(méi)有區(qū)別，如果正人君子中途變節(jié)，還不如奸詐小人改過(guò)自新。
• 46、我之喜看書(shū)，不是想求上進(jìn)，也不是想讀書(shū)明理，只覺(jué)得手中有書(shū)，心中才舒服，成為一種嗜好。
• 47、你不參加植樹(shù)勞動(dòng)，要向老師申明理由。
• 48、批準(zhǔn)的，發(fā)給籌備設(shè)立批準(zhǔn)書(shū)；不批準(zhǔn)的，應(yīng)當(dāng)書(shū)面說(shuō)明理由。
• 49、在這點(diǎn)上，張藝謀比余秋雨明理且大度，從未回罵別人是妒賢忌能的“小人”，或說(shuō)批評(píng)者與盜版集團(tuán)有勾結(jié)之類的昏話。
• 50、同時(shí)還進(jìn)行了雙曲拋物面應(yīng)力蒙皮懸挑結(jié)構(gòu)的模型試驗(yàn)，試驗(yàn)表明理論計(jì)算與實(shí)測(cè)結(jié)果是基本符合的。
• 51、“夫醫(yī)者，非仁愛(ài)之士不可托也，非聰明理達(dá)不可任也，非廉潔淳良不可信也”。
• 52、當(dāng)時(shí)申明理就已經(jīng)很難堪了，而且魯應(yīng)俊當(dāng)時(shí)就批評(píng)了她，說(shuō)我這老婆，有時(shí)你覺(jué)得她性格開(kāi)朗心直口快，有時(shí)你又覺(jué)得她沒(méi)遮沒(méi)攔好像腦子缺根弦。
• 53、唐玄宗為廣納賢人，不惜委屈自己，這都讓我一一折服，但人算不如天算，如此明理的皇帝最后也因貪圖享樂(lè)而自作自受。
• 54、莫英雄豁達(dá)明理言出如山，本王欽佩之至!
• 55、凡人多望子孫為大官，余不愿為大官，但愿為讀書(shū)明理之君子。勤儉自持，習(xí)勞習(xí)苦，可以處樂(lè)，可以處約。此君子也。凡富貴功名，皆有命定，半由人力，半由天事。惟學(xué)作圣賢，全由自己作主，不與天命相干涉。
• 56、要堅(jiān)持寓理于事、以事明理，大中取小、以小見(jiàn)大，把思想上的大道理與生活中的小事情結(jié)合起來(lái)，用平實(shí)語(yǔ)言闡釋深刻道理，用平凡小事展現(xiàn)崇高精神。
• 57、禮以謙讓，禮以真誠(chéng)；禮以互敬，禮以關(guān)懷；禮以待賓，禮以頌德；禮以處事，禮以立身；禮以明理，禮以孝道：文明有禮，共建和諧！
• 58、本發(fā)明理論是根據(jù)超導(dǎo)體完全抗磁性和電磁學(xué)理論，用機(jī)械辦法使磁場(chǎng)力作功。
• 59、嗯，不錯(cuò)，知書(shū)明理!武功也有后天六重，難能可貴!
• 60、我們立身處世無(wú)時(shí)不面臨著對(duì)話、交流，但我們往往只聽(tīng)得見(jiàn)想聽(tīng)見(jiàn)的話，對(duì)異己陌生者總是對(duì)立而忽視。我們的言行總是跟同類相互強(qiáng)化；而不能各自表述，尋找存在及發(fā)展之共識(shí)，從對(duì)立面吸收。在不疑處有疑、對(duì)異己者加持是一種文明理性。
• 61、予以批準(zhǔn)的，發(fā)給外商投資企業(yè)批準(zhǔn)證書(shū);不予批準(zhǔn)的，書(shū)面說(shuō)明理由。
• 62、蓋醫(yī)出于儒，非讀書(shū)明理，終是庸俗昏昧，不能疏通變化。
• 63、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智、明理、導(dǎo)行的過(guò)程。
• 64、能在這個(gè)時(shí)代，學(xué)業(yè)、道業(yè)有成，都是相當(dāng)?shù)纳聘５乱蚓墶Ｄ阌猩聘?，你能?em class="special">明理；你有福德，你才不動(dòng)心。凈空法師。
• 65、這一本諸古典儒學(xué)的觀點(diǎn)，在宋明理學(xué)成為統(tǒng)治哲學(xué)的時(shí)候提出，就有了針對(duì)思想界現(xiàn)實(shí)的唯物、唯實(shí)的鮮明傾向;對(duì)于學(xué)者而言，又帶有經(jīng)世致用的強(qiáng)烈色彩。
• 66、以筆做武器，揚(yáng)正氣，抵邪氣；以紙練銳氣，正風(fēng)氣，刪歪氣；以心融和氣，明理氣，頌神氣；以愛(ài)秉廉氣，促人氣，帶福氣。記者節(jié)，祝新聞工作者才氣、旺氣、帥氣，活氣。
• 67、揮汗讀書(shū)不已，人皆怪我何求。我豈更求榮達(dá)，日長(zhǎng)聊以銷憂。讀書(shū)，為明理也；明理，為做人也。
• 68、秀秀她娘從小就教她如何待人接物，知書(shū)明理。
• 69、一個(gè)明理懂事的夫人，一個(gè)心地善良的妻妹，一個(gè)有些市儈但不乏良善的岳父。
• 70、信算命，信風(fēng)水，皆妄念所致。讀書(shū)明理人以義命自安，便不信也。
• 71、他倆鬧意見(jiàn)，小明理屈，應(yīng)該受到批評(píng)。
• 72、擠一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)閑散。逛一逛書(shū)店，去去圖書(shū)館。多讀些經(jīng)典，多助人時(shí)間。多修身實(shí)踐，明理與人善。正風(fēng)正氣在身邊，文明曙光看得見(jiàn)。
• 73、煩惱，源于執(zhí)念；快樂(lè)，因?yàn)殡S緣。失敗，源于放棄；成功，因?yàn)閳?jiān)持。疾病，源于懶散；健康，因?yàn)殄憻?。美好，源于?yáng)光；丑惡，因?yàn)轶a臟。迷茫，源于無(wú)知；聰睿，因?yàn)?em class="special">明理。優(yōu)雅，源于從容；粗魯，因?yàn)闆_動(dòng)。愿你淡看人生的風(fēng)景，擁有美麗的心情！
• 74、崇學(xué)的人求知若渴，孜孜不倦，識(shí)字明理，耕讀傳家；向善的人心胸開(kāi)闊，不計(jì)得失，真誠(chéng)忘我，無(wú)私奉獻(xiàn)。
• 75、禮儀之邦，鄰里和睦；待人溫和，心存善念；樂(lè)于助人，文明傳遞；杜絕暴力，修身律己；做事明理，尊老愛(ài)幼；拒絕迷信，相信真理。愿祖國(guó)未來(lái)更燦爛！
• 76、讀書(shū)以明理，可辨美善真。讀書(shū)以求智，可利家國(guó)民。讀書(shū)以修身，可戒貪癡嗔。讀書(shū)以陶情，可養(yǎng)精氣神。
• 77、尚文使人明理，尚學(xué)使人睿智。尚勤使人節(jié)儉，尚誠(chéng)使人守信。尚禮使人和藹，尚仁使人親善。尚義使人正氣，尚貞使人重節(jié)。尚進(jìn)使人謙虛，尚德使人崇高。
• 78、最后以官?gòu)d電站一號(hào)機(jī)組為例，說(shuō)明理論計(jì)算與實(shí)測(cè)結(jié)果相符。
• 79、陽(yáng)明理學(xué)，一代斗山瞻仰;開(kāi)閩勛猷，千年俎豆馨香。
• 80、空中，徐行之與明理和尚早已打的難解難分。
• 81、夫醫(yī)者，非仁愛(ài)之士，不可托也；非聰明理達(dá)，不可任也；非廉潔淳良，不可信也。是以古今用醫(yī)，必選名姓之后。其德能仁恕博愛(ài)，其智能宣暢曲解?！炍⑦_(dá)幽，不失細(xì)小，如此乃謂良醫(yī)。
• 82、我們必定要努力把年富力強(qiáng)的人民趕緊的培植起，使他們個(gè)個(gè)讀書(shū)明理。并愿為國(guó)鞠躬盡瘁。
• 83、而且作為他的知己，你還必須通情達(dá)理，知書(shū)明理，不能有牢騷怨言，不能在意那些物質(zhì)上的東西。
• 84、非讀書(shū)，不明理。要知事，須讀史。
• 85、可惜，佛門經(jīng)典也大多是些勸人向善、教人明理的哲言。
• 86、和諧中華，以德為先；興化名邦，以禮為綱；守信明理，仁義博愛(ài)；和風(fēng)細(xì)雨，彰我華夏；文明禮儀，亙古流長(zhǎng)；傳承孝慈，和睦相處；弘揚(yáng)正氣，鑄就輝煌。
• 87、隴海路高架橋大學(xué)路至明理路昨早試通車。
• 88、只是像沒(méi)有證據(jù)表明理查德二世是被而被餓死，同樣沒(méi)有證據(jù)表明坦塔羅斯國(guó)王真的有統(tǒng)治過(guò)。
• 89、求知要專心，明理要潛心，改過(guò)要真心，待人要誠(chéng)心，處事平心，盡責(zé)要傾心，務(wù)實(shí)要苦心，律己要凈心，為民要全心。 Hao86.com
• 90、積跬步，至千里，修身律己誠(chéng)信倡；寫段子，拇指?jìng)?，東方禮儀正氣揚(yáng)；文明路，同遵守，和諧大道走康莊；中華人，明理德，書(shū)香門第字錦芳！
• 91、讀書(shū)以明理為要。理既明則中心有主，而是非邪正自判矣。
• 92、若是明理的人，也要干名犯義，這便是知而故犯，罪何可逃。
• 93、在同聲相求的群體里，三言兩語(yǔ)，發(fā)發(fā)感慨，曬曬心情，是用不著太說(shuō)明理由的。
• 94、盧府上有好幾個(gè)孩子。大女兒是個(gè)明理懂事的年輕小姐，年紀(jì)大約二十六七歲，她是伊麗莎白的要好朋友。且說(shuō)盧府上幾位小姐跟班府上幾位小姐這回非要見(jiàn)見(jiàn)面，談?wù)勥@次跳舞會(huì)上的事業(yè)不可。于是在開(kāi)完了跳舞會(huì)的第二天上午，盧府上的小姐們到浪博恩來(lái)跟班府上的小姐交換意見(jiàn)。
• 95、進(jìn)而提出對(duì)于牟宗三先生三系說(shuō)的重新思考，認(rèn)為三系的分判最可以將宋明理學(xué)的義理真相分清楚。
• 96、正是由于這一因素，曾國(guó)藩才指出，不但他本人不想為大官，而且還不希望子孫后輩們做大官，只要做一個(gè)讀書(shū)明理的人即可，做一個(gè)勤奮自持的人足矣。
• 97、十全十美日，愿你智勇雙全心靈美，大義明理言行美，禮得讓賢品德美，有情有義精神美，志同道合生活美，人美賽過(guò)古西施，心美賽過(guò)亮金子，心想事成樣樣全，天天美得像朵花兒！
• 98、夫醫(yī)學(xué)之要，莫先于明理，其次則在辯證，其次則在用藥。理不明，證于何辨？證不辨，藥于何用？
• 99、讀書(shū)以明理為要，理明則中心有主，而是非邪正自判也。
• 100、中小學(xué)生是不成熟的個(gè)體，對(duì)其教育是教師的責(zé)任，教育的過(guò)程是一個(gè)啟智明理導(dǎo)行的過(guò)程。教師的幾個(gè)不等式：有名氣有水平，人緣好威信高，有點(diǎn)子有能力，資格老經(jīng)驗(yàn)多。