養(yǎng)人造句

養(yǎng)人造句

• 1、運(yùn)動(dòng)是培養(yǎng)人的體力，增強(qiáng)體魄，激發(fā)拼搏爭(zhēng)先的斗志，形成合作的團(tuán)隊(duì)精神的最好形式。
• 2、從人口組成部分的經(jīng)濟(jì)社會(huì)屬性看，勞動(dòng)年齡人口是社會(huì)生產(chǎn)的主體，少兒人口和老年人口都是被撫養(yǎng)人口。
• 3、行動(dòng)養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣培養(yǎng)人格，人格影響命運(yùn)。
• 4、該法規(guī)定，收養(yǎng)的條件和手續(xù)，適用收養(yǎng)人和被收養(yǎng)人經(jīng)常居所地法律。
• 5、當(dāng)時(shí)，他積極倡導(dǎo)儒學(xué)，首次嘗試開(kāi)科取士，創(chuàng)辦東閣學(xué)士府第，并建議漢武帝設(shè)五經(jīng)博士，置弟子員，以大量培養(yǎng)人才。
• 6、飯不在飽，七分剛好；酒不在多，品品就好；煙不消愁，戒掉為好；糖不當(dāng)飯，少吃為好；鹽不是寶，清淡為好；電腦輻射，遠(yuǎn)離為好；藥不養(yǎng)人，保健為好；世界保健日來(lái)到，祝你身心樣樣。
• 7、君子不以其所以養(yǎng)人者害人。
• 8、收養(yǎng)人有虐待未成年養(yǎng)子女行為的，送養(yǎng)人有權(quán)要求解除養(yǎng)父母與養(yǎng)子女間的收養(yǎng)關(guān)系。
• 9、維持較長(zhǎng)的兩性關(guān)系，以便使你的孩子們有兩個(gè)撫養(yǎng)人。
• 10、秦嵐律師告訴記者，薛園長(zhǎng)現(xiàn)在不能送走成成，若將孩子送到救助站，也需要由送養(yǎng)人來(lái)完成，而薛園長(zhǎng)不是法定的監(jiān)護(hù)人，不具備成為送養(yǎng)人的條件。
• 11、部隊(duì)委托地方院校為軍隊(duì)培養(yǎng)人才。
• 12、辦好教育，培養(yǎng)人才，是關(guān)系到國(guó)家前途的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)。
• 13、古之善將者，養(yǎng)人如養(yǎng)己子，有難則以身先之，有功則以身后之；傷者，泣而撫之；死者，哀而葬之；饑者，舍食而食之；寒者，解衣而衣之；智者，禮而祿之；勇者，賞而勸之。將能如此，所向必捷矣。
• 14、有一些愛(ài)是傷人的，有一些愛(ài)是養(yǎng)人的，區(qū)別就在于：你是不是一定要得到他。尤其，當(dāng)你愛(ài)上了不該愛(ài)的人，格外要問(wèn)問(wèn)自己關(guān)于這個(gè)命題的答案。不該愛(ài)的人，給你的僅僅是愛(ài)。應(yīng)該愛(ài)的人，給你的還有整個(gè)世界。
• 15、參加測(cè)試是為了證明學(xué)員的自身的條件適合哪種職業(yè)，從而才能盡可能的去培養(yǎng)人才，否則自愿選擇的話容易張冠李戴，埋沒(méi)人才不說(shuō)還會(huì)誤人前程。
• 16、正是“黃金有價(jià)玉無(wú)價(jià)”，“人養(yǎng)玉，玉養(yǎng)人”，玉化硨磲既有玉石的珍稀高貴，給人視覺(jué)上的享受又神秘莫測(cè)而惹人喜愛(ài)。
• 17、方形臺(tái)座上往往還能看到山石、金剛力士、動(dòng)物、供養(yǎng)人等的刻畫(huà)，粗獷奔放。
• 18、此外，農(nóng)村醫(yī)療網(wǎng)要有所側(cè)重，縣、區(qū)、鄉(xiāng)各級(jí)均各有側(cè)重。還要注意培養(yǎng)人才和發(fā)揮白身的優(yōu)勢(shì)。
• 19、聽(tīng)取大家的意見(jiàn)后，文同發(fā)表重要講話，指出了辦學(xué)興教、培養(yǎng)人才，讀書(shū)明理、齊家修身，禮義教化、安邦興國(guó)的重大意義。
• 20、加強(qiáng)高校校園環(huán)境建設(shè)是培養(yǎng)人才的需要，也是廣大師生員工最關(guān)注的問(wèn)題之一。
• 21、目的通過(guò)兒童和兒童撫養(yǎng)人的視角，初步了解中國(guó)部分農(nóng)村地區(qū)父母感染艾滋病對(duì)兒童社會(huì)心理健康的影響。
• 22、教師的職責(zé)就是教書(shū)育人，就是把一棵棵幼苗培育成參天大樹(shù)，就是為人類(lèi)的未來(lái)培養(yǎng)人才。
• 23、良好的環(huán)境是學(xué)子們成長(zhǎng)的樂(lè)園，綠樹(shù)蔥蘢，清幽寧?kù)o，悅?cè)硕?，怡人性情?em class="special">養(yǎng)人品行。
• 24、中國(guó)畫(huà)作為繪畫(huà)，它很少出現(xiàn)西方繪畫(huà)的“分裂”與“革命”情形，中國(guó)畫(huà)通過(guò)“養(yǎng)心”進(jìn)而養(yǎng)人，這在中國(guó)山水畫(huà)畫(huà)論的說(shuō)法叫做“煙云供養(yǎng)”。
• 25、要搞好人治，就得嚴(yán)以治吏，從嚴(yán)治吏又要先嚴(yán)上官，更要做好選拔人才、培養(yǎng)人才的工作。
• 26、馬兒要跑得吃草，羊兒養(yǎng)肥再撥毛，屋子住人要打掃，車(chē)輛加油才會(huì)跑，累了休息精神好，學(xué)會(huì)保養(yǎng)人不老，轉(zhuǎn)眼又是周末到，祝你輕松快樂(lè)更逍遙！
• 27、勞動(dòng)教養(yǎng)管理所均設(shè)立教育機(jī)構(gòu)，配備教員，對(duì)被勞動(dòng)教養(yǎng)人進(jìn)行系統(tǒng)的思想、文化和技術(shù)教育。
• 28、第二十八條收養(yǎng)的條件和手續(xù)，適用收養(yǎng)人和被收養(yǎng)人經(jīng)常居所地法律。
• 29、國(guó)家振興靠人才，人才培養(yǎng)靠教育，培養(yǎng)人才是民族根本利益的要求。
• 30、您本人或任何受贍養(yǎng)人目前是否懷孕？
• 31、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性，經(jīng)營(yíng)的目的是打造品牌的個(gè)性。個(gè)性鮮明、特點(diǎn)突出的人或者產(chǎn)品才能擁有市常。
• 32、采用體外培養(yǎng)人淋巴細(xì)胞微核檢測(cè)法，探討復(fù)方云芝膠囊抗突變作用。
• 33、風(fēng)之舞有人說(shuō)三代才能出一個(gè)貴族，其實(shí)是指那種與身俱來(lái)的儀態(tài)與氣質(zhì)，而舞蹈無(wú)疑是最為能夠培養(yǎng)人們優(yōu)雅指數(shù)的。
• 34、十年過(guò)來(lái)了，收獲萬(wàn)千；十年過(guò)去了，鑄造輝煌。小學(xué)，一個(gè)美麗的校園，小學(xué)，一個(gè)培養(yǎng)人才的搖籃。謳歌十年華誕，續(xù)寫(xiě)世紀(jì)新篇。
• 35、我今天再次重申我過(guò)去曾經(jīng)堅(jiān)持的觀點(diǎn)，我認(rèn)為一只羊生命的價(jià)值絲毫也不次于人的。我不愿意為了保養(yǎng)人身而去奪取一只羊的生命。我認(rèn)為越是無(wú)助的生命就越需要人們的保護(hù)以遠(yuǎn)離那些野蠻的人。
• 36、無(wú)論是被收養(yǎng)人、送養(yǎng)人還是收養(yǎng)人，均需符合相應(yīng)的法定條件。
• 37、職工教育是開(kāi)發(fā)智力、培養(yǎng)人才的重要途徑。
• 38、遠(yuǎn)東人養(yǎng)狗大多是為了吃肉，阿布的滿身癩瘡漸漸好起來(lái)后，瘸杰克倒是沒(méi)打狗肉的主意，但卻幾番三次要扔了它，理由是養(yǎng)人都快養(yǎng)不活，又哪來(lái)的口糧喂狗。
• 39、他在所得稅表格上填寫(xiě)了四個(gè)受贍養(yǎng)人。
• 40、陣亡軍人的被撫養(yǎng)人也可享用這些福利。
• 41、教育的目標(biāo)是培養(yǎng)人格健全、適合社會(huì)需要的合格公民。
• 42、以上四點(diǎn)收養(yǎng)人應(yīng)當(dāng)同時(shí)具備才可以。
• 43、文化程度較低的兒童撫養(yǎng)人是兒童保健健康教育的重點(diǎn)人群。
• 44、收養(yǎng)人不同意中國(guó)收養(yǎng)中心使用本報(bào)告及照片用于宣傳。
• 45、如果同一處綠地、樹(shù)木被多人“看上”，可采用競(jìng)投方式，同等條件下優(yōu)先考慮原認(rèn)建認(rèn)養(yǎng)人或續(xù)約者。
• 46、暖氣升，百花開(kāi)，春天悄悄走過(guò)來(lái)。減衣服，別圖快，均衡營(yíng)養(yǎng)人才帥。勤洗衣，多曬被，早睡早起真不賴(lài)。常溝通，時(shí)聯(lián)系，問(wèn)候短信要常記。
• 47、“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船”，成都既有巍峨的高山，也有低回的河谷，這里山水養(yǎng)人，被譽(yù)為“天府之國(guó)”。
• 48、收養(yǎng)關(guān)系的解除，適用收養(yǎng)時(shí)被收養(yǎng)人經(jīng)常居所地法律或者法院地法律。
• 49、其基本內(nèi)涵與創(chuàng)新教育對(duì)培養(yǎng)人的問(wèn)題意識(shí)的核心要求不謀而合。
• 50、太仆寺下有龐大的監(jiān)牧系統(tǒng)，配備有從監(jiān)牧使到牧監(jiān)、牧尉、牧長(zhǎng)，直到牧子的管理和牧養(yǎng)人員，有一整套頗為完備的運(yùn)作管理制度。
• 51、必須小心翼翼地培養(yǎng)人，就像園丁栽培心愛(ài)的果木一樣。
• 52、事實(shí)上一切教育歸根結(jié)蒂都是為了培養(yǎng)人的良好習(xí)慣。
• 53、只見(jiàn)一個(gè)房門(mén)打開(kāi)著里面幾個(gè)人傻呆呆的坐在那里，夏宇更是怒從心起，這只該死的喪尸竟然在圈養(yǎng)人類(lèi)當(dāng)成食物，剛剛?cè)滩蛔?dòng)手就聽(tīng)到了兩聲“嘶嘶”。
• 54、收養(yǎng)人或者送養(yǎng)人要求辦理收養(yǎng)公證的，應(yīng)當(dāng)辦理收養(yǎng)公證。
• 55、桃子養(yǎng)人，杏子傷人，李子樹(shù)下埋死人。
• 56、結(jié)論葛根素可以緩解培養(yǎng)人臍靜脈內(nèi)皮細(xì)胞內(nèi)鈣超載，其作用機(jī)制可能與拮抗膜上電壓依賴(lài)型鈣通道和抑制內(nèi)質(zhì)網(wǎng)鈣庫(kù)釋放有關(guān)。
• 57、教育的目的是培養(yǎng)人的個(gè)性。
• 58、領(lǐng)養(yǎng)人有能力適當(dāng)照顧并養(yǎng)活該未成年人，領(lǐng)養(yǎng)人的家對(duì)該未成年人來(lái)說(shuō)也是適合的。
• 59、這碗里雖然只是粗茶淡飯，但也足以營(yíng)養(yǎng)人之一生，因而這只瓷碗就值得人們好生愛(ài)惜。養(yǎng)人造句。
• 60、十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，這句話告訴我們培養(yǎng)人才必須從小抓起。 【hao86.com好工具】
• 61、它能培養(yǎng)人的禮儀忍耐謙虛和堅(jiān)韌不拔的精神，給人以勇敢善戰(zhàn)積極進(jìn)取的競(jìng)爭(zhēng)個(gè)性。
• 62、明朝建國(guó)初期，明太祖朱元璋在遵奉“武治禍亂，文致太平”原則的基礎(chǔ)上，設(shè)國(guó)子監(jiān)，大力發(fā)展教育事業(yè)，培養(yǎng)人才。
• 63、從荀子的“蓬生麻中，不扶而直”，到涂又光先生的“泡菜理論”，諸多教育家都對(duì)學(xué)術(shù)氛圍在培養(yǎng)人才過(guò)程中的重要作用給予了肯定。
• 64、但是八爺也有他的缺陷，他手下基本上沒(méi)有養(yǎng)人，大都是單根獨(dú)苗，如同龍五這樣的便是比較大的組織了，想到這里的時(shí)候，他暗自有了一個(gè)計(jì)謀。
• 65、憑借其豐富的資源，與他人分享，共同體味人養(yǎng)玉、玉養(yǎng)人的境界，形成了陳先生開(kāi)發(fā)新疆和田玉、創(chuàng)建紫玉明宮的初衷。
• 66、喝湯養(yǎng)人而且美膚，瘦身，以下為正減少身上贅肉的女性朋友推薦幾道美味瘦身湯，不僅可以平時(shí)喝，而且來(lái)大姨媽的時(shí)候也可以喝，會(huì)有事半功倍的效果哦。
• 67、“我將以發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才為己任，激勵(lì)青年人青勝于藍(lán)，秀出班行。
• 68、第二十二條收養(yǎng)人、送養(yǎng)人要求保守收養(yǎng)秘密的，其他人應(yīng)當(dāng)尊重其意愿，不得泄露。
• 69、那頭大像瘋狂般地發(fā)威，把飼養(yǎng)人給弄死了。
• 70、友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。我們所以需要友誼，并不是想用它打發(fā)時(shí)間，而是要在人身上，在自己的身上培養(yǎng)美德。蘇霍姆林斯基。
• 71、一旦她被帶到外面，她的腳踝就被鎖鏈連在一起，以保證她只能以很小的步子行走，她的領(lǐng)養(yǎng)人總是握著鎖鏈的末端。
• 72、只因?yàn)榈滦惺侨找箿?em class="special">養(yǎng)人望書(shū)心的虛脈，而虛脈的作用則是儒者溝通天地人望之力的橋梁。
• 73、開(kāi)展勞動(dòng)生產(chǎn)是教育挽救勞動(dòng)教養(yǎng)人員的基本途徑和重要手段，通過(guò)生產(chǎn)勞動(dòng)的鍛煉，使勞動(dòng)教養(yǎng)人員逐步養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，洗刷好逸惡勞，不勞而獲的思想污垢，學(xué)會(huì)自立和就業(yè)謀生的本領(lǐng)。
• 74、領(lǐng)養(yǎng)人會(huì)盡快向奧蘭根縣，領(lǐng)養(yǎng)部門(mén)遞交其為對(duì)領(lǐng)養(yǎng)作出調(diào)查而要求的全部信息資料。
• 75、通過(guò)與車(chē)況保養(yǎng)系統(tǒng)的獨(dú)特聯(lián)結(jié)，您愛(ài)車(chē)的保養(yǎng)人員可即時(shí)獲知車(chē)輛保養(yǎng)所需的必要信息。
• 76、通過(guò)合法途徑收養(yǎng)的孩子，在送養(yǎng)人和收養(yǎng)人雙方協(xié)調(diào)同意后，可以合法解除收養(yǎng)關(guān)系，進(jìn)而將孩子送回送養(yǎng)人處。
• 77、寵物飼養(yǎng)和照顧的基本知識(shí)應(yīng)該被提供給領(lǐng)養(yǎng)人。
• 78、收養(yǎng)人夫妻一方為外國(guó)人的，在華收養(yǎng)中國(guó)公民的子女，也應(yīng)當(dāng)依照本辦法辦理。
• 79、科學(xué)精神教育就是有目的、有計(jì)劃、有組織的對(duì)人們施加科學(xué)精神的影響，以培養(yǎng)人們的科學(xué)精神的一種教育實(shí)踐活動(dòng)。
• 80、嘻，不亦善夫!吾問(wèn)養(yǎng)樹(shù)，得養(yǎng)人術(shù)。
• 81、中華傳統(tǒng)文化最大的特點(diǎn)，不僅僅在于悅?cè)硕浚€在于養(yǎng)人。
• 82、友誼是培養(yǎng)人的感情的學(xué)校。蘇霍姆林斯基。
• 83、如圣輝一般普照整個(gè)太武村，如春風(fēng)夏雨滋養(yǎng)人心。
• 84、本來(lái)已經(jīng)找好領(lǐng)養(yǎng)人，但前一晚領(lǐng)養(yǎng)人遇到另一只流浪小貓，所以不得不放棄領(lǐng)養(yǎng)奶牛。
• 85、培養(yǎng)人，就是培養(yǎng)他獲得未來(lái)，快樂(lè)的前景的道路。
• 86、學(xué)校教育是國(guó)家培養(yǎng)人才、化民成俗的重要手段，是文化傳統(tǒng)得以傳承發(fā)展的重要載體。
• 87、教育是發(fā)展科學(xué)技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。
• 88、正所謂“蓬生麻中，不扶而直”，要培養(yǎng)人們的規(guī)則意識(shí)，法律執(zhí)行是否到位、交通設(shè)施是否配套、管理手段是否有針對(duì)性，都需要管理部門(mén)認(rèn)真研究。
• 89、收養(yǎng)人只能收養(yǎng)一名子女。