受教造句

受教造句

• 1、聽君一席話勝讀十年書小女子受教了。
• 2、這位已經(jīng)當(dāng)了祖母、受教于哈佛的經(jīng)濟(jì)學(xué)家，承諾要鏟除貪腐，并從賴比瑞亞過(guò)去的悲苦與暴力中，建立復(fù)興的舞臺(tái)。
• 3、香農(nóng)在密歇根大學(xué)和麻省理工學(xué)院接受教育，他的大部分職業(yè)生涯都花在貝爾實(shí)驗(yàn)室的工作上。
• 4、最近有許多公共事業(yè)正待我們受教育的青年去建設(shè)，如開礦，修路，修鐵路，開辦學(xué)校，發(fā)展事業(yè)呀。
• 5、千百年來(lái)，我們的前輩或肝腦涂地或胼手砥足，在無(wú)數(shù)個(gè)日夜里皓首窮經(jīng)，就是為了讓我們這一代可以穿過(guò)美麗的花徑，到杏壇前去接受教化。
• 6、沒受教育的天才猶如未開發(fā)的銀礦。
• 7、這種經(jīng)濟(jì)下滑的現(xiàn)象對(duì)于那些未受教育的工人來(lái)說(shuō)更加舉步維艱，更何況經(jīng)濟(jì)向好的時(shí)期他們也是社會(huì)的底層工作者。
• 8、教育者的個(gè)性、思想信念及其精神生活的財(cái)富，是一種能激發(fā)每個(gè)受教育者檢點(diǎn)自己、反省自己和控制自己的力量。蘇霍姆林斯基。
• 9、判斷情報(bào)是一項(xiàng)冒險(xiǎn)的工作。從事這項(xiàng)工作必須具備主要通過(guò)受教育而得到的淵博的自然科學(xué)和社會(huì)科學(xué)知識(shí)；有關(guān)情報(bào)工作程序方面的知識(shí)；洞察敵方領(lǐng)導(dǎo)人考慮問題的方法和他們個(gè)性的能力以及從實(shí)踐中得到的智慧和成熟的判斷力。
• 10、以上的辯護(hù)問題在于：主張搖滾樂權(quán)和冰淇淋權(quán)，與主張醫(yī)療保障權(quán)和受教育權(quán)相比，事實(shí)上并沒有本質(zhì)的差別。
• 11、滋養(yǎng)種族主義的封建迷信應(yīng)該通過(guò)受教育而徹底根除。
• 12、應(yīng)當(dāng)重視和解決目前社會(huì)中存在的教育費(fèi)用增長(zhǎng)過(guò)快和亂收費(fèi)現(xiàn)象，社會(huì)力量辦學(xué)中的違法問題和教育法制的缺陷等問題，確保公民受教育權(quán)的切實(shí)實(shí)現(xiàn)。
• 13、在接受采訪時(shí)，馬拉拉不斷表明心跡，堅(jiān)定表示為了追求受教育的權(quán)利，她不畏懼死亡。
• 14、卡爾森說(shuō)，另一個(gè)項(xiàng)目支持柬埔寨鼓勵(lì)有特殊需要的兒童入學(xué)的學(xué)校和社區(qū)，尤其是鼓勵(lì)少數(shù)民族、殘障和十分貧窮的兒童接受教育。
• 15、富蘭克林一生都在受教育他不僅從書本中中學(xué)習(xí)，也從與人交往中學(xué)習(xí)。
• 16、跟隨燕王之后，耳濡目染，鄭和受教育程度又加深了一層。
• 17、世界上的每一位兒童都平等的享有受教育權(quán)和在相應(yīng)的教學(xué)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的權(quán)利，包括學(xué)校、學(xué)院、大學(xué)等等。
• 18、其實(shí)，像很多比一般孩子出色的在家受教育的同學(xué)一樣，庫(kù)洛維奇用不著擔(dān)心。
• 19、人受教育時(shí)的開始方向，會(huì)決定他未來(lái)的生活方法。
• 20、一些學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者和教師認(rèn)為，家長(zhǎng)一般受教育程度較低，文化素養(yǎng)差，反而時(shí)常給學(xué)校帶來(lái)麻煩和干擾，學(xué)校若與家庭合作是自討苦吃。受教造句。
• 21、每個(gè)兒童都擁有受教育的權(quán)利。
• 22、我們選聘人員擔(dān)任重要職務(wù)時(shí)要考慮三個(gè)條件：受教育程度，經(jīng)驗(yàn)和業(yè)績(jī)。
• 23、未出生比未受教育好，因?yàn)橛廾潦菫?zāi)患的根源。
• 24、為了送這位“數(shù)學(xué)巨人”最后一程，浙江溫州故里的親友來(lái)了，遍布天涯的受教弟子來(lái)了，海內(nèi)外的舊友同仁也來(lái)了。
• 25、研究表明，高管團(tuán)隊(duì)受教育水平和團(tuán)隊(duì)規(guī)模與企業(yè)研發(fā)投入沒有顯著關(guān)系，而團(tuán)隊(duì)職業(yè)經(jīng)歷的異質(zhì)性和成員專業(yè)背景則與企業(yè)創(chuàng)新呈顯著負(fù)相關(guān)和正相關(guān)關(guān)系。
• 26、在工作上謀求更多趣味、更高收入的年輕專家和成千上萬(wàn)狂熱語(yǔ)言愛好者紛紛進(jìn)入教室或網(wǎng)絡(luò)課堂，甚至一道涌入體育館接受教育。
• 27、年輕人把受教育求進(jìn)步的責(zé)任和對(duì)恩人及支持者所負(fù)的義務(wù)聯(lián)結(jié)起來(lái)，是最適宜不過(guò)的事，我對(duì)我的雙親做到了這一點(diǎn)。
• 28、費(fèi)用對(duì)孩子是否受教育或哪個(gè)孩子受教育有重大影響。教育經(jīng)費(fèi)包括：學(xué)費(fèi)，家庭教師協(xié)會(huì)的費(fèi)用，校服，課本，教師工資，學(xué)校建設(shè)和交通費(fèi)用等。
• 29、兩千名窮人在華盛頓，哥倫比亞特區(qū)，進(jìn)行游行，要求工作、失業(yè)保險(xiǎn)、公平的最低工資保障以及受教育權(quán)。
• 30、兒童有生存權(quán)利、受教育權(quán)利和游戲權(quán)利。
• 31、為此，受教育權(quán)成為多數(shù)國(guó)家憲法規(guī)定的一項(xiàng)重要的憲法權(quán)利。
• 32、不讓山民們接受教育就無(wú)法完全改變他們的愚蒙。
• 33、近來(lái)，大學(xué)生訴高校案件接連不斷，這反映出高校自治與大學(xué)生受教育權(quán)之間存在著緊張的關(guān)系。
• 34、“三老四嚴(yán)作報(bào)告，檢察人員來(lái)受教。
• 35、犯點(diǎn)小錯(cuò)誤，受點(diǎn)小處分，只要接受教訓(xùn)，今后還會(huì)東山再起的。
• 36、即使作為一個(gè)蒙臺(tái)梭利的追隨者，重新思考自己如何受教，也讓我備受鼓舞。
• 37、他還主持一個(gè)教育計(jì)畫，使貧窮人家的小孩也能受教育。
• 38、與此同時(shí)，巴克爾斯也正在考察導(dǎo)致生育多個(gè)孩子的經(jīng)濟(jì)因素，他偶然發(fā)現(xiàn)母親的受教育水平和孩子的出生時(shí)間之間看上去存在關(guān)聯(lián)。
• 39、教育是對(duì)于受教育者心理上所施行的一種確定的，有目的的和有系統(tǒng)的感化作用。以便在受教育者的身心上，養(yǎng)成教育者所希望的品質(zhì)。
• 40、他們從患者的年齡、性別、體重、體育運(yùn)動(dòng)量、是否嗜煙、受教育背景等數(shù)據(jù)分析中發(fā)現(xiàn)，巧克力吃得越多的人，心臟病發(fā)病死亡率就越低。
• 41、我們現(xiàn)在推廣的非學(xué)歷教育考試，其目的不是搞學(xué)歷文憑而是把提高或證明受教育者的實(shí)踐能力放在首位，以實(shí)踐推動(dòng)全面發(fā)展。
• 42、有一些故事講的是緊迫的，殘酷的個(gè)人史：講的是一個(gè)年輕人在一個(gè)猶太人家庭出生，在“意大利法西斯”受教育，但是最后在奧斯維辛集中營(yíng)被毀滅的故事。
• 43、罪犯必須嚴(yán)格遵守法律、法規(guī)和監(jiān)規(guī)紀(jì)律，服從管理，接受教育，參加勞動(dòng)。
• 44、教育不應(yīng)當(dāng)是從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳、文明，更加寬容、仁慈。
• 45、大學(xué)教授要接受教學(xué)評(píng)估，你可以借此大致地概括出，學(xué)生對(duì)教授有什么看法。
• 46、多元回歸分析結(jié)果表明，個(gè)人的年齡、受教育程度、職業(yè)性質(zhì)、對(duì)工作的滿意度、社會(huì)流動(dòng)經(jīng)歷以及家庭婚姻狀況對(duì)女性性別意識(shí)產(chǎn)生顯著的影響。
• 47、這種教育要求受教育者掌握“孔孟之緒言”，領(lǐng)悟經(jīng)典的“精微之奧旨”。 [hao86.com好工具]
• 48、有天賦的人不受教育也可獲得榮譽(yù)和美德，但只受過(guò)教育而無(wú)天賦人卻難做到這一點(diǎn)。
• 49、同時(shí)也將從這一事件中接受教訓(xùn)，進(jìn)一步加強(qiáng)司售人員的操作規(guī)范，在公交車上遇到類似的突發(fā)事件采取必要的應(yīng)對(duì)措施，以確保乘客的安全。
• 50、以前的研究也顯示，受教育程度更高和更年輕的母親生男孩的幾率更高。
• 51、文學(xué)，其實(shí)一向是教育的伙半；文學(xué)的展和受教育程的要求的發(fā)展，一向是平行的。
• 52、他問我們用什么方法來(lái)培養(yǎng)年輕貴族的身心？他們?cè)谠缒昴亲羁梢?em class="special">受教育的時(shí)期一般做些什么？
• 53、有領(lǐng)悟力的教師在傾聽學(xué)生的時(shí)候，也會(huì)追憶自己的教育存在和受教育經(jīng)驗(yàn)，這樣的追憶有助于移情的產(chǎn)生和共鳴的出現(xiàn)。
• 54、我一直都在不同的天主教教會(huì)學(xué)校受教育，在禮堂參加晨禱需要戴上一頂別致的童帽，平日接觸的歌曲是圣歌、流行的歐洲老歌，英國(guó)和法國(guó)民歌。
• 55、未受教育的天才如玉在璞中。
• 56、對(duì)愿意通過(guò)制定具體戰(zhàn)略，作為國(guó)家人人受教育及農(nóng)村發(fā)展計(jì)劃的一部分而滿足農(nóng)村人口基本教育需要的國(guó)家給予技術(shù)支持。
• 57、學(xué)校應(yīng)當(dāng)在學(xué)生中，以符合受教育者特征的適當(dāng)方式，有計(jì)劃地開展生理衛(wèi)生教育、青春期教育或者性健康教育。
• 58、我們現(xiàn)在看到非洲新領(lǐng)導(dǎo)層開始掌理他們的國(guó)家，這些人跟西方領(lǐng)導(dǎo)人一樣，在同樣的學(xué)校里接受教育。
• 59、受教育的機(jī)會(huì)不是均等的。
• 60、我雖然從小受教于鄧爾雅先生，但平生疏懶散漫，沒有嚴(yán)格遵從師訓(xùn)，所以白首無(wú)成，徒嗟追悔之晚。
• 61、今年紀(jì)念國(guó)際婦女節(jié)的重點(diǎn)，是受教育、培訓(xùn)和獲取科學(xué)技術(shù)的平等機(jī)會(huì)。
• 62、受著這一次成功的鼓勵(lì)，坦迪維自此一直為兒童的受教育權(quán)斗爭(zhēng)。
• 63、兒童受教育的環(huán)境，應(yīng)當(dāng)是在一個(gè)以人的愛為指導(dǎo)精神的天地里。
• 64、我們讀這些書是為了接受教育。我們最多只能希望既然這些書籍非讀不可，我們?cè)谧x完之后不至于感到單調(diào)乏味。
• 65、貧農(nóng)特別吃沒有文化的虧，特別需要受教育。
• 66、反過(guò)來(lái)，發(fā)展中國(guó)家的婦女常常未受教育，受限于做家庭主婦和母親的辛勞，并且難以獲得避孕藥具。
• 67、林東夫人受教育如此之少，連工作都找不到。
• 68、忙中有錯(cuò)，有時(shí)是難免的，但要好好接受教訓(xùn)。
• 69、凡是生而為人的人都有受教育的必要。
• 70、那些虐待動(dòng)物的人應(yīng)該好好地受受教育。
• 71、我們看到這位彌賽亞、君尊義仆、耶穌是如此地謙遜、受教。
• 72、我們的出發(fā)點(diǎn)是：每個(gè)孩子，無(wú)論是否生活在戰(zhàn)亂地區(qū)，都有一樣的受教育權(quán)。
• 73、這純粹是未受教育者的一種粗俗說(shuō)法。
• 74、有受教育的傻瓜，寫出的胡言亂語(yǔ)，較沒受教育的人辭句優(yōu)美，不過(guò)它們還是胡言亂語(yǔ)。
• 75、再看精神生產(chǎn)，由于男權(quán)社會(huì)壓制和剝奪女性受教育的權(quán)利，并對(duì)女子的才智置若罔聞或不屑一顧，致使眾多女性的智力和才能得不到培養(yǎng)和挖掘，這使人類損失了本應(yīng)由女性創(chuàng)造的發(fā)明和精神產(chǎn)品。
• 76、寺子屋教育打破了身份制度，實(shí)行男女共學(xué)，不少女孩子也因此有了受教育的機(jī)會(huì)，女師匠和女性經(jīng)營(yíng)者也隨之誕生。
• 77、我們也在使殘疾兒童得到更多受教育機(jī)會(huì)，為他們提供得到更好的課堂、家庭和社區(qū)生活經(jīng)歷所需的工具。
• 78、目前高校擁有對(duì)學(xué)生的處分權(quán)，關(guān)涉學(xué)生的受教育權(quán)與學(xué)習(xí)權(quán)。
• 79、九年國(guó)民義務(wù)教育推行以來(lái)，有教無(wú)類的教育理念，使得許多貧苦人家的子弟也能接受教育。
• 80、在人力資本投入相同的條件下，將受教育機(jī)會(huì)更多地分配給擁有更低人力資本的普通勞動(dòng)者，是人力資本增長(zhǎng)的有效路徑。
• 81、女孩如果沒受教育，就不應(yīng)該工作。
• 82、這個(gè)學(xué)校開班的主題有例如“一段戀情有多必要？”以及“怎么做才酷”，它向人們保證了不用受教條的束縛便可感受“智慧和社會(huì)奇遇帶來(lái)的悸動(dòng)”的機(jī)會(huì)。
• 83、宋教仁稱，自己“突被奸人自背后施槍彈，由腰上部入腹下部，勢(shì)必至死”，他自思“自受教以來(lái)，即束身自愛，雖寡過(guò)之未獲，從未結(jié)怨于私人”。
• 84、教育者必須先受教育。
• 85、由于我國(guó)人口增長(zhǎng)速度過(guò)快，原有的普通中學(xué)已經(jīng)不能滿足適齡學(xué)生入學(xué)受教育的需求。
• 86、有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)要從這次事故中接受教訓(xùn)。
• 87、蘭桂齊芳，歷經(jīng)幾年不懈的努力，檳榔小學(xué)的課堂激發(fā)了活力，學(xué)生在體驗(yàn)教育的過(guò)程中是“享受教育、享受學(xué)習(xí)、享受快樂、享受人生”。
• 88、學(xué)生的概念學(xué)習(xí)主要受其受教育、材料呈現(xiàn)方式和教學(xué)反饋的影響。
• 89、我們要曉得國(guó)家有一塊未開化的土地，有一個(gè)受教育的人民，都是由于我們沒盡到責(zé)任。
• 90、有個(gè)別教師認(rèn)為，家長(zhǎng)一般受教育程度較低，文化素養(yǎng)差，心理健康教育又是新生事物，家長(zhǎng)并不太了解，學(xué)校若組織家長(zhǎng)參與心育麻煩太多，簡(jiǎn)直是自討苦吃。
• 91、布蘭克說(shuō)，報(bào)告著重介紹了在教育領(lǐng)域的較大改善：“報(bào)告里的好消息是，婦女受教育率的增長(zhǎng)比男人更快。
• 92、受教育程度代表收入。
• 93、她談到讓女孩受教育是一個(gè)辦法，可以結(jié)束童婚，也停止某些殘忍的文化習(xí)俗比如割去女孩的生殖器官。
• 94、永遠(yuǎn)記住每次成功都可能導(dǎo)致你的失敗，每次失敗好好接受教訓(xùn)，也許就會(huì)走向成功。
• 95、確保貧弱兒童有接受教育和培訓(xùn)以及得到醫(yī)護(hù)和其他服務(wù)的機(jī)會(huì)。
• 96、與其不受教育，不知不生，因?yàn)闊o(wú)知是不幸的根源。
• 97、受教育權(quán)作為一項(xiàng)社會(huì)基本權(quán)利，已得到我國(guó)法律的充分肯定。
• 98、受教育懂得焚毀遺囑，做一個(gè)體面的人，為人所愛，受人敬重，而不是去做一個(gè)屢犯的偷表賊，受到法律對(duì)五種情狀的加重處罰，解赴格雷伏刑場(chǎng)處死，受人憎恨和名譽(yù)掃地。巴爾扎克。
• 99、何是土生土長(zhǎng)的貴州人，在工作中通過(guò)與另一場(chǎng)改善貧困地區(qū)兒童接受教育的慈善活動(dòng)中了解了反拐賣組織。
• 100、但這不是必需的，在我接受教育的時(shí)候，中國(guó)還沒有專業(yè)的角色設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，有時(shí)候熱愛是通往成功的最有價(jià)值的元素。