文史造句

文史造句

• 1、他對文史典故非常熟悉，遇到寫作需要時，便可信手拈來。
• 2、在廣東的教育史學(xué)著作中以及有關(guān)的文史資料中，也沒有山本梅崖的名字，反之，在沈瓊樓回憶“速成師范”的師資時，倒有圖畫課由高劍父擔(dān)任的記載。
• 3、民國以來，史家述作甚豐，穆著述尤富，遍涉中國文史哲藝，諸多別識，今后學(xué)人含英咀華，必將有更深遠(yuǎn)之影響。
• 4、補(bǔ)注的內(nèi)容包含一些對賦文堅澀難懂之處的注釋，但主要還是針對注文史料進(jìn)行的。
• 5、凡此絕異成就，當(dāng)然是跟金庸本身兼具深厚的文史素養(yǎng)與卓犖才華息息相關(guān)。
• 6、文史類期刊編輯需要把握三點原則。
• 7、王杰告訴記者，自己從小就喜歡文史，歷史考試幾乎次次滿分，被同學(xué)戲稱為“考不倒”。
• 8、幾年前，上海圖書館的文史專家蕭斌如，撰寫了一篇雷潔瓊回憶“下關(guān)慘案”的文章，現(xiàn)摘編于此，以此紀(jì)念。
• 9、這篇《鵝湖之會》流蕩的文史之氣，斷非尋常的風(fēng)月筆墨所易取代，曹先生治學(xué)的優(yōu)長也恰能表現(xiàn)在這里。
• 10、文史類專業(yè)學(xué)生的自我概念低于理工科和師范類學(xué)生。
• 11、文史巨擘，或潑墨揮毫，妙手丹青;或舉觴吟詠，把盞賦詩，人人奉荊山之玉，個個獻(xiàn)驪蛇之珠，華彩盈屋，佳音繞梁，舞姿翩翩，歡情洽洽，誠極一時之盛矣。
• 12、勰敦尚文史，物務(wù)之暇，披覽不輟。
• 13、從初中開始，李思緲就直接讀原版的文史哲類書籍。
• 14、文章以道教新特點對白話小說的影響為考察對象，運(yùn)用文史互證的方法對其間的關(guān)系尤其是道教之對小說的影響作一簡要分析。
• 15、續(xù)編是將前兩本書未及收集的文史典故加以詮釋，使得這個領(lǐng)域的研究更加完整。
• 16、希望能通過相關(guān)的箋釋校注為唐代典籍整理盡一己之力，為今后筆記小說之文史研究的深入開展做一小部分基礎(chǔ)工作。
• 17、本地一位文史專家認(rèn)為，新會繼續(xù)拆下去，是在蠶食省級“歷史文化名城”，終有一天作繭自縛。
• 18、曾任江浦縣文史研究員的翟幕韓老人在當(dāng)年患風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎，經(jīng)佐鄉(xiāng)治愈。
• 19、但僅是這幾家掰著手指都能數(shù)清的書店里，六年下來，江郎、三聯(lián)兩家徹底消失，南華被惡俗的“特價書超市”收購，楓林晚、文史、教育三家搬離原址。
• 20、新聞傳播學(xué)專業(yè)的學(xué)生不同于文史、理工類學(xué)生，有其鮮明的個性特點。
• 21、但是，隨著時代的深刻變遷，和國內(nèi)其他重點高校一樣，山東大學(xué)的文史研究也面臨著嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。
• 22、省文史研究館是我省崇文尚德、名家薈萃的學(xué)術(shù)文化研究機(jī)構(gòu)。
• 23、晝漏方盡，大耋已嗟，退反初服，歸骸故里，玩文史以怡神，閱魚鳥以散慮，觀省野物，登臨園沼，緩步代車，無罪為貴，其幸四也。
• 24、“海上絲綢路早開、闕文史實證摩崖，可能孔望山頭像、及見流沙白馬來”。
• 25、文史哲不同于理工農(nóng)醫(yī)，一是可以自學(xué)，二是主要是自學(xué)。
• 26、很多人因這個消息而興奮，這中間有文史鉤沉，有人物臧否，有大開大合的文化點評，有片羽吉光的“錢氏幽默”，無論是學(xué)者還是普通人都樂得一觀。
• 27、我得于中學(xué)“文史課”的思維之訓(xùn)練，是“胡批亂侃帶嚇?！笔降?。每讀一段文章，不是找它的“可批點”，就是找它的“可捧點”。這一套讀書的辦法，當(dāng)我遇到索緒爾的。
• 28、少耽文史，恣意瀏覽，久之，則知凡治古學(xué)，師今人不若師古人，故自出家塾，未嘗師事人，蓋以四部古籍具在，善學(xué)者自能得師。
• 29、闡述了文史類高等數(shù)學(xué)教學(xué)改革的必要性，就大學(xué)文史類數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置進(jìn)行了探索和研究。
• 30、人文史跡方面，位在太魯閣峽谷入口的麒麟文化遺址、立霧溪斷崖古道，以及上下梅園山胞部落等，都值得研究與保存。
• 31、文史研究館是老一輩革命家源于崇文尚德的優(yōu)良傳統(tǒng)，基于安邦治國的卓識遠(yuǎn)略創(chuàng)立，廣納社會賢達(dá)、名流耆宿，以揚(yáng)禮賢敬士之風(fēng)。
• 32、雞籠山四館有雷次宗的儒學(xué)，何尚之的玄學(xué)，何承天的史學(xué)，謝元的文學(xué)，其實就是中國傳統(tǒng)文化的文史哲。
• 33、就這樣成百車地把珍貴的地方文獻(xiàn)如方志、年鑒、文史資料、黨史資料、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、家譜、碑貼、民間故事集、民歌集等，運(yùn)送到我的通志館。
• 34、余試閱之，文史各本多陳詞濫調(diào)，無非忠孝仁義;而西學(xué)各本，太半譯自西洋，佶屈聱牙，難明其意。
• 35、其歷史研究方法，具有明顯的綜合特征。歷史表述上，黃仁宇注重語言敘述，闡釋了文史關(guān)系。
• 36、比如，高中時看了一些如韓寒、余杰批判中國教育的文章，就覺得自己不應(yīng)繼續(xù)沉淪應(yīng)試教育，大肆發(fā)展自己對文史的興趣愛好，數(shù)學(xué)、英語等學(xué)科基本停滯。
• 37、呼吁現(xiàn)代的人們掌握一點文史常識，不要丟掉讀寫基本技能，并非讓每一個人都去鉆故紙堆。
• 38、文史哲愛好者，非著名雞湯婊，豆瓣讀書簽約作者。
• 39、前廳為侏儒山戰(zhàn)役的文字、圖片和實物展，中廳為漢陽縣抗戰(zhàn)歷史及著名的抗戰(zhàn)人物事跡，后廳則為荊楚版筑文史館。
• 40、基于圖書館的館藏優(yōu)勢，論述了文史類圖書對大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。 hAo86.com
• 41、吳振鋒現(xiàn)為陜西省美術(shù)博物館收藏研究部主任、陜西文史館館員，曾在全國第八屆書法展獲“全國獎”，擅古隸，書法風(fēng)格清逸淡遠(yuǎn)，瀟灑出塵。
• 42、只有加強(qiáng)文史研究、保存歷史記憶、洞悉歷史規(guī)律，才能鑒古知今、熔古鑄今，開辟新的未來。
• 43、凍仔頂部落是聯(lián)結(jié)三重溪、關(guān)子嶺、中侖溫泉、曾文水庫要道，老夫妻樹守護(hù)村民，成為東興觀光地標(biāo)及文史資產(chǎn)。
• 44、據(jù)清代文史學(xué)家全祖望評論，張蒼水的詩屬“云間詩人”陳子龍、夏完淳一派，“才筆縱橫、藻采繽紛、含鐘應(yīng)呂”。
• 45、他這樣解釋文史哲貽害社會。
• 46、陳郡謝瞻才辯有風(fēng)氣，嘗與兄弟群從造惠，談?wù)撲h起，文史間發(fā)，惠時相酬應(yīng)，言清理遠(yuǎn)，瞻等慚而退。
• 47、佛教文史掌故極多，本文僅就閱讀所得，對幾個問題深入考究，并依時代先后匯錄成篇。
• 48、伏想尊俎折沖，蠻夏安業(yè)，齋閣豫暇，亦有文史之樂。
• 49、文史期刊堅持“三貼近”原則既是社會生活的需要和期刊發(fā)展的必然，也有實際的可能性。
• 50、三是，求職者與用人單位之間的供需矛盾突出，以北京市為例，主要體現(xiàn)為文史經(jīng)管類供大于求，理工農(nóng)醫(yī)類供不應(yīng)求。
• 51、茨維塔耶娃不僅以詩歌名世，其散文創(chuàng)作也別有異彩，在俄國散文史上堪稱戛戛獨造，即使置之于世界文壇，也別具一格。
• 52、正經(jīng)嬸兒，文史哲愛好者，非著名雞湯婊，豆瓣讀書簽約作者。
• 53、這本書節(jié)奏明快，另外還穿插了一些趣味盎然的文史掌故。
• 54、雖為工科出身，但興趣廣泛，文史哲均有涉獵，尤以哲學(xué)為甚。
• 55、任氏家族的發(fā)祥地究竟在何處?近日，任爾寧先生、重慶文史館和歷史名人館的專家聯(lián)袂前往浙江和墊江尋根問祖，任氏家族的根源地有了答案。
• 56、曲振明正是在這間書店見到了許多外面見不到的古舊書，接觸了大量前人的筆記小說，也因此與文史結(jié)緣，愛上了文史掌故。
• 57、文史館的資料很豐富，每周我都會去一次。
• 58、在蕩口鴻模學(xué)校，讀章學(xué)誠《文史通義》、夏曾佑《中國古代史》，“讀之甚勤”，“至形于夢寐間”。
• 59、其實，看書的外國人，看的并不都是文史哲，很多人看的是消遣類讀物。
• 60、接著他從文史哲、數(shù)理化等各個方面，分別向我們講述各個學(xué)科的價值與發(fā)展趨勢。
• 61、知識是海洋中的一葉小舟：文史理工是船漿，情感智慧是風(fēng)帆，老師學(xué)生是知識的孩子。
• 62、畫宗師范寬“溪山行旅”的俊美畫卷，還會想到哲學(xué)家傅玄“近朱者赤，近墨者黑”的醒世箴言，史學(xué)家令狐德棻“如文史不存，何以鑒古今”的警世名言。
• 63、因此，筆者所采取的主要研究方法也就選擇了比較、舉例和文史互證的方法。
• 64、也有喜歡文史鉤沉的人士發(fā)現(xiàn)，徐教授式的“黑色幽默”，很有點“斑衣戲彩”的精神。
• 65、多數(shù)高校是根據(jù)你讀的不同專業(yè)，同一科目教材都有難易程度之分，例如：“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)”的學(xué)生讀“高數(shù)”是級難度，而“文史類”專業(yè)的學(xué)生讀“高數(shù)”或只有級難度，各科也如此類推。重點大學(xué)與非重點大學(xué)、理工類大學(xué)與綜合類大學(xué)的同專業(yè)學(xué)習(xí)要求、考題要求也不盡相同，大家不用為此太過擔(dān)心。
• 66、學(xué)習(xí)文史知識目的在于“溫故”，有文史修養(yǎng)的人生活在從過去到現(xiàn)代一個漫長的時間段里。學(xué)習(xí)科學(xué)知識目的在于“知新”，有科學(xué)知識的人可以預(yù)見將來，他生活在從現(xiàn)在到廣闊無垠的未來。假如你什么都不學(xué)習(xí)，那就只能生活在現(xiàn)時現(xiàn)世的一個小圈子里，狹窄得很。
• 67、本人在全面閱讀了豐子愷的散文作品后，以為其中泛現(xiàn)的獨特之處使得其在中國現(xiàn)代散文史上應(yīng)有其相應(yīng)的位置。
• 68、以勤奮錘煉自己，用挫折萃取智慧。知天文、曉地理、通文史，只待他日激揚(yáng)文字；專數(shù)哲、擅經(jīng)濟(jì)、精外語，時刻準(zhǔn)備著，縱橫天地。
• 69、湖南省文史館為宣傳張家界的大美，向詩詞書法借力，請館內(nèi)外詩人書家吟詩揮翰，共襄盛舉。
• 70、也談為什么不要讓你的子孫在國內(nèi)讀文史哲。
• 71、臺北縣新店市文史館展出清朝時期文物。
• 72、這份筆錄，轉(zhuǎn)送到文史館，文史館的大多數(shù)人看了第一段，就不屑再看了，因為“洪武”。
• 73、其曾耗盡心血收藏、董理、刊印文史典籍，貢獻(xiàn)超卓。
• 74、就啟功而言，他既擅長書畫創(chuàng)作，熟諳書畫筆法，又在文史研究方面卓有建樹，因而表現(xiàn)出迥別于他人的書畫鑒定學(xué)體系。
• 75、長沙文史書叢首次列出瀏陽河確有“九道灣”。
• 76、從宋代開始，在漢文史稿中記載，今廣西環(huán)江縣境內(nèi)先后有“茆灘”。
• 77、芬蘭學(xué)校改按主題授課不再劃分?jǐn)?shù)理化文史哲。
• 78、王羲之《蘭亭集序》，在中國散文史上是一篇著名的典范之作，作者敘寫蘭亭雅集盛況，抒發(fā)生死感慨，文筆雋爽流暢，灑脫無拘，展現(xiàn)出作者蕭散疏朗的風(fēng)采。
• 79、人們也不知那是他們自己的錦囊佳句，還是引用來的文史“經(jīng)典”。
• 80、按科類分，文史類報名人，藝術(shù)文報名人，體育類報名人，理工類報名人，藝術(shù)理報名人。
• 81、文化風(fēng)景林用風(fēng)景園林的形式，彰顯宜興文化歷史悠久、名人輩出的文史底蘊(yùn)。
• 82、讓人想不到，一個歌唱家，楊光的業(yè)余愛好卻是鉆故紙堆，喜讀文史哲，閑來舞文弄墨作的是古體詩。
• 83、這里有北宋名剎廣化寺的斑斑遺跡，有元末起義農(nóng)民徐壽輝的造反傳說，醉心文史的蔣先生在這一帶流連調(diào)查，寫過多篇考析文章。
• 84、文史數(shù)據(jù)庫收有一套精細(xì)掃描的百衲本原本圖庫，同時還制作了對應(yīng)的精校文字庫。
• 85、丈夫不能腰佩六國璽，死當(dāng)頭顱行萬里，胡為碌碌記姓名，日夜埋頭事文史!
• 86、“‘喝墨水’一詞來源于哪里?”諸如此類，人們常用卻很少深究的一些“冷門”文史知識，因為電視文化節(jié)目的熱播，開始成為許多觀眾茶余飯后的談資。
• 87、文史哲研究要關(guān)注人們的精神世界，關(guān)注社會現(xiàn)實問題，積極回應(yīng)社會關(guān)切，幫助人們更好認(rèn)識自己、認(rèn)識世界，確立不斷前進(jìn)的方向和信心。
• 88、木文根據(jù)調(diào)查所得及相關(guān)的藏漢文史料，對該地區(qū)苯教諸寺的創(chuàng)建歷史、寺院組織、學(xué)經(jīng)系統(tǒng)等進(jìn)行簡要考述。
• 89、我的確很幸運(yùn)。并不是很多人可以文史外語類像我這樣九死一生。
• 90、褚遂良博涉文史，工楷、隸，書學(xué)鍾繇、王羲之，而成古雅瘦勁之體。
• 91、時任廣東省文史館館長胡希明稱父親為“狷介之士”，并非毫無根據(jù)。
• 92、美協(xié)藝委會委員、北京畫院藝委會主任、國務(wù)院文史館館員。
• 93、傳統(tǒng)的文史研究基本是以個體為單位，自己自足。
• 94、看文史哲也愛侃八卦刷微信。
• 95、考察結(jié)束，綜合各方考察結(jié)果，最終確定與北京大鐘寺簽訂設(shè)計合同，但大鐘寺只承諾設(shè)計形狀，即鐘的外觀比例、形象，天瑞集團(tuán)負(fù)責(zé)設(shè)計文史，包括文字和圖案。
• 96、建國后，任省文史館館員，列為民主人士。
• 97、這件拍品在拍賣行的圖錄資料中并未充分挖掘出它的文史價值，只是簡單地介紹了硯盒與材質(zhì)，而“仲呂”二字也未被識別，這給了吳笠谷一個撿漏的好契機(jī)。
• 98、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。師生情深，永生不忘！
• 99、十卷詩賦九章勾股，八索文史七緯地理，連同六藝五經(jīng)，四書三字兩雅一心栽樹，點點心血育英才澤神州。
• 100、文史館在成山頭風(fēng)景區(qū)內(nèi)。