抑郁癥測(cè)試題

音樂(lè)治療抑郁癥

發(fā)布時(shí)間:2020-06-02
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抑郁癥的別樣治療方法,幫助你拜托抑郁陰霾

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“ 難適應(yīng)幼兒園工作,與小朋友和家長(zhǎng)溝通受阻,跟同事及上級(jí)的關(guān)系緊張,相戀多年的男友提出分手,” 這些使得25歲的劉娟一下子失去了生活方向和目標(biāo),并因此患上嚴(yán)重抑郁癥。備受“ 心病” 煎熬的劉娟在心理師的幫助下敞開(kāi)了心扉,并借助音樂(lè)放松療法,徹底擺脫了抑郁陰霾,重新勇敢地面對(duì)生活。

25歲的劉娟大學(xué)畢業(yè)后,一直在南寧市一家幼兒園工作。今年10月開(kāi)始,劉娟就開(kāi)始出現(xiàn)食欲不佳、體重下降、頭痛乏力等癥狀。長(zhǎng)時(shí)間的寢食難安、心緒不寧讓劉娟變的憔悴,平日愛(ài)美喜歡裝扮的她因情緒低落常衣冠不整、披頭散發(fā),甚至曾一度被發(fā)現(xiàn)有自殺跡象。劉娟的變化,引起了家人的警惕和擔(dān)憂,10月15日,劉娟在父母的陪同下,來(lái)到心理康復(fù)中心,尋求心理師的幫助。

心理康復(fù)中心心理治療師說(shuō),劉娟被診斷為精神抑郁癥。劉娟“ 心病” 跟自身性格、家庭和工作環(huán)境密切相關(guān)。首先劉娟一直生活在家庭條件比較優(yōu)越的環(huán)境中,從小到大,她的生活、學(xué)習(xí)、工作等基本上由父母包辦,包括職業(yè)的選擇。在父母的呵護(hù)下,劉娟的生活自理、人際交往等方面的能力得不到鍛煉,養(yǎng)成了內(nèi)向的性格。

其次,追求完美的劉娟在讀高中時(shí)就曾因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大,追求好成績(jī)而一度出現(xiàn)神經(jīng)衰弱,經(jīng)過(guò)治療和調(diào)節(jié),情況才得到緩解。在參加工作后不久,劉娟對(duì)幼兒園的工作很不適應(yīng),感覺(jué)壓力很大。與小朋友和家長(zhǎng)們比較難融洽相處,跟同事及上級(jí)的關(guān)系也處理得也不好。與此同時(shí),相戀多年的男友提出分手,更令劉娟無(wú)法承受,生活一下子失去了方向和目標(biāo)。心理治療師顧春艷認(rèn)為,這一系列因素是造成患者失眠、抑郁等心理疾患困擾的主要原因。結(jié)合患者臨床表現(xiàn)及各項(xiàng)心理分析結(jié)果,決定采用活催眠、全身放松的音樂(lè)療法進(jìn)行治療。

經(jīng)過(guò)10次的音樂(lè)放松治療,劉娟的抑郁癥狀已經(jīng)明顯地消除,并對(duì)自己有了新的認(rèn)識(shí),連周圍的朋友都覺(jué)得她整個(gè)人煥然一新。隨著治療的順利進(jìn)展,劉娟每天能安穩(wěn)地睡上7、 8小時(shí)。雖然還有2次治療才完成整個(gè)治療計(jì)劃,但劉娟已感到十分滿意,其父母看到女兒的驚喜變化后,也激動(dòng)得哭了。


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