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一張表梳理歷史朝代順序
虞美人李煜教案范文
相傳虞姬容顏傾城，才藝并重，有“虞美人”之稱。下面是小編為大家收集的虞美人優(yōu)秀教案（精選6篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一、教學目標：
1、知識與技能：理解并掌握《虞美人》的詞意，賞析其藝術特色和情感表達，提高古典詩詞鑒賞能力。
2、過程與方法：通過誦讀、討論、探究等方式，引導學生深入理解詞中蘊含的深厚情感和歷史背景，培養(yǎng)學生獨立思考和合作學習的能力。
3、情感態(tài)度價值觀：通過感受李煜的亡國之痛和人生感慨，引導學生對歷史人物命運和家國情懷產生共鳴，培養(yǎng)學生的社會責任感和人文關懷。
二、教學重點難點：
1、重點：理解詞的內涵，賞析其藝術手法，體會作者的情感世界。
2、難點：把握李煜以“春花秋月何時了”等自然景物抒發(fā)深沉哀愁的藝術表現(xiàn)方式，以及他借“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中”的情境，寓言式地表達亡國之痛。
三、教學過程：
1、導入新課：介紹李煜的生平及創(chuàng)作背景，引出《虞美人》這首詞。
2、整體感知：學生集體朗讀全詞，初步感受詞的音韻美和畫面美。
3、分析解讀：分句解析詞意，探討藝術手法（如比興、象征、情景交融等），深入挖掘詞中的`情感內蘊。
4、深化理解：結合李煜的人生經(jīng)歷，分析其在詞中的情感寄托和家國情懷。
5、小組討論：圍繞詞的主旨、情感和藝術特色展開討論，分享各自的理解和感悟。
6、總結歸納：教師總結本節(jié)課內容，強調《虞美人》的藝術成就及其在中國古典詩詞史上的地位。
四、作業(yè)布置：
1、背誦《虞美人》，進一步體會其語言美和情感深度。
2、寫一篇短文，從個人角度解讀自己對《虞美人》的理解和感悟。
教學目標：
1、知其人、論其事、誦其詩。
2、評鑒名句，把握詩人的感情。
3、自主閱讀，提高審美情緒，培養(yǎng)鑒賞能力。
教學重點：
1、評鑒名句，把握詩人的感情。
2、提高詩歌的鑒賞能力。
一、導入：
法國作家繆塞說：“最美麗的詩歌是最絕望的詩歌，有些不朽的篇章是純粹的眼淚。”今天這節(jié)課我們就一起學習一首最美麗也是最絕望的詞——南唐后主李煜的《虞美人》。（板課題）
二、簡介詞人——李煜
（多媒體呈現(xiàn)李煜頭像及相關檔案）
姓名：李煜
別名：重光
生辰：937年七月初七
祭日：978年七月初七
國家：南唐
職業(yè)：國主詞人
信仰：佛教
三、聽、讀：
1、聽：
現(xiàn)在讓我們隨著《虞美人》一詞，一起走進這位南唐末代帝王的內心世界。請大家認真聽錄音朗讀，用心感受詞人通過詞傳達出來的情感。（放錄音朗讀）
2、問：同學們通過聽了誦讀能不能體會到作者寫這首詞時的心情？
（幽怨、悲傷、無奈、悔恨）
同學們說得很好，接下來請同學們用3分鐘的時間讀這首詞，同桌的兩個同學為一組，一個讀一個聽，并且互相點評，結束之后，我們再請一位同學誦讀，好不好？
（學生聽、評，教師巡視指點）
3、剛才同學們都很認真，現(xiàn)在哪一位同學能為我們誦讀這首詞？（由一位學生讀）
四、感：
通過聽、讀的環(huán)節(jié)我們基本把握了這首詞的思想感情是幽怨...
查看詳情>>李煜虞美人教案
作為一名教學工作者，常常需要準備教案，教案是教學活動的總的組織綱領和行動方案。那么應當如何寫教案呢？下面是小編精心整理的虞美人教案，希望能夠幫助到大家。
教學目標：
1 在誦讀品味的過程中，提高審美情趣，培養(yǎng)鑒賞能力。
2 掌握鑒賞詩歌的基本方法。
3 體悟本詞的意境和語言
教學重點：
掌握鑒賞詩歌的基本方法。
教學難點：
體悟本詞的意境和語言
教學步驟：
一、 導語設計
“江山代有人才出，各領風騷數(shù)百年?！焙迷娫谔拼驯辉娙藗儗懕M了，后代文人便另辟蹊徑，將詩與北方的燕樂結合起來形成了一種合樂可歌，句式長短不棄，極易寫景抒情的新的韻文文體——詞。晚唐溫庭筠、五代的李煜等一批詞人的出現(xiàn)，使詞在文壇上的地位逐步確立。而李煜的詞在思想上，藝術上都超越了其他詞人的，成為唐、五代詞的顛峰。王國維說：“詞至后主而眼界始大，感慨遂深，遂變伶工之詞而為士大夫之詞?！?/p>
二、 作者介紹
作為南唐后主，并沒有致力于國事，而是縱情于聲色，奢靡荒淫，耽于享樂。９７４年十一月，宋兵南下攻金陵，南唐滅亡，李后主投降，被俘到汴京，辱封違命侯,過著“日夕只以眼淚洗面”的軟禁生活。978年七月七日，在他四十二歲生日之夜被宋太宗賜毒酒毒死。
在政治上，他是頹唐的，是無能的，以致國破家亡。但他在文藝上，卻是經(jīng)史詩文樣樣精通，擅長書畫，對音律有著獨特的感悟，尤其善于填詞和作曲。現(xiàn)存詞四十四首，以降宋被遣為界。分為前后兩期。前期詞香艷纏綿，后期詞充滿亡國之恨。他以一首首泣盡以血.的絕唱，使亡國之君成為千古詞壇的“南面王”。前人評價：“作個才人真絕代，可憐薄命作君王?！?/p>
此詞大約作于李煜歸宋后的第三年
三、 初步感知：
1 聽錄音，正字正音
2 指名朗讀，注意字音、停頓
3 再聽朗讀。思考：這首詞抒發(fā)什么情感？請用文中的詞語句子回答。
4 品味語句“問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。”
比喻、夸張。
賦予無形的愁以質感和具象。
顯示出愁思如春水汪洋恣肆，一瀉千里。
又如春水之不舍晝夜，長流不斷，無窮無盡。
四、 研習探討：“愁”的具體內容，走進李煜的內心世界。
1春花秋月何時了？往事知多少。
實寫。“春花秋月”這些最容易勾起人們美好聯(lián)想的事物卻使李煜倍添煩惱，他劈頭怨問蒼天：年年春花開，歲歲秋月圓，什么時候才能了結呢？然而，從后主處境設身處地去想，他對人生已經(jīng)絕望，遂不覺厭春花秋月之無盡無休，其感情之極端悲苦可見。對“春花秋月”的吟詠歌唱，在古典文學中屢見不鮮，但論起悲涼深沉，則莫過于李煜。
“往事”當指往昔為人君時的美好生活，歡樂、尊嚴、自由、甚至生存的安全感。但是一切都已消逝，化為虛幻了。自然界的春天去了又來，為什么人生的春天卻一去不復返呢？
2“小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中?！?/p>
一“又”字包含了多少無奈、哀痛的感情！東風又入，可見春花秋月沒有了結，還要繼續(xù)；而自己仍須茍延殘喘，歷盡苦痛折磨。感慨人的生命隨著花謝月殘而長逝不返，感...
查看詳情>>李煜虞美人的教案內容
一、教學目標
知識與能力：知人論世，了解作者的生平、藝術風格，并背誦這首詞。
過程與方法：讓學生提前預習課文，可以在網(wǎng)絡上搜集關于李煜的歷史故事、優(yōu)秀詞作。指導學生誦讀，并從藝術手法角度分析這首詞，充分把握文本差異這個切入點。
情感態(tài)度與價值觀：感受詞的意境與情韻；了解本詞體現(xiàn)的人生哲學。
二、教學重難點
教學重點：把握藝術手法，對重點句子的深入分析。
教學難點：體味詞的藝術特點；提高學生詩詞鑒賞能力。
三、教學方法
教法：講述與啟發(fā)有效結合
學法：誦讀法、分組合作探究
四、教學過程
（一）導入新課
播放音頻文件：鄧麗君的《幾多愁》，通過音樂旋律讓學生們整體把握這首詞的情感基調。
（二）知人論世
李煜，五代時南唐國主。字重光，號鐘隱、蓮峰居士。（因為李煜一個眼睛中有兩個瞳子，歷史上的項羽也是雙瞳子的。古代迷信說法相貌不凡的人一定是帝王之相。因此當時的太子，也就是李煜的哥哥李弘冀對他是頗為忌憚的。為了避嫌，也為了韜光養(yǎng)晦，李煜采取了避世的.生活態(tài)度，整天花前月下、飲酒賦閑，所以號鐘隱、蓮峰居士。）他通曉音律、善詩文、能書畫。前期的詞風感染了明顯的輕靡綺麗色彩；后期的詞風呈現(xiàn)出蒼涼沉郁的格調。詞風的變化源于詞人生活環(huán)境、人生遭遇的改變。975年，宋朝軍隊攻占金陵，俘虜了后主。宋太祖封他為違命侯，亡國之后的階下囚生活，讓他的詞轉向對思鄉(xiāng)之苦、離家之痛、亡國之恨的書寫。
987年的7月7日是李煜的生日，他寫下了《虞美人》這首詞，并命令樂工進行演唱。當皇帝聽聞此事，龍顏大怒，并賜“牽機藥”（牽機藥乃是古來帝王要將近臣和妃子賜死時所用的毒藥）毒死了李煜。因此《虞美人》就成為李煜的絕命詞。因此有人就說李煜“作個才人真絕代，可憐薄命作君主?！贝藭r，我們不禁要問：一首普普通通的詞怎么會要了李煜的身家性命呢？接下來就讓我們再走近李煜、走近他的作品吧。
（三）誦讀指導
詩歌教學應該重點強調誦讀，讓學生讀出詩味才是教學的關鍵。無論是中國的傳統(tǒng)教學，抑或者是今天的新課程理念都將朗誦定格為詩歌教學的重心。作為教師，首先應該為學生排除字詞讀音的障礙，在此基礎上可以播放名家詩朗誦片段，朗誦能力好的教師也可以親自示范，讓學生充分感受詩詞這門藝術的語言魅力。然后進行具體的誦讀指導：
1.把握整首詞的感情基調：凄楚哀怨
2.整首詞的高潮部分是：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。”其中“幾多”、“一江”要進行重讀，進而將心中怒不可遏的愁怨噴涌出來。“愁”與“春水”需要輕度?！跋驏|流”需要將聲音延長，進而體現(xiàn)出愁緒的綿延不絕。
（四）分析品鑒
1.春花秋月何時了，往事知多少
(有的版本將“春花秋月”寫作“春花秋葉”，你認為哪一種好？
明確：認為“春花秋月”好的。理由是：鐘嶸《詩品序》：“春風春鳥，秋月秋蟬?！边@些自然風物的變化是能夠感動人心的。古代人是習慣使用“春花秋月”來象征世間一切美好的事物的。然而此時的詩人已經(jīng)...
查看詳情>>南唐后主李煜身為亡國之君，他的后代何去何從？
南唐后主李煜，后世人接觸他最開始多是因為他的詩詞。因為他的詩詞足夠出色，所以讓大家忽略了他帝王的身份。他當?shù)弁踹h沒有他當詩人的成就高，所以后世人常說他是最不適合當皇帝的皇帝中的一位。但李煜的確是南唐國主，還是位亡國之君。
李煜后宮中女人大概有十多位，其中最為大家所熟知的是大小周后兩姐妹。這對姐妹花先后嫁給李煜為后，李煜的大半人生都是她們姐妹陪伴度過的。大周后為李煜生下了兩個兒子，這兩子也是李煜僅有的兒子。小周后陪同李煜見證國家滅亡，跟隨他一同投降北宋，并在北宋都城度過日后的俘虜時光。
李煜和小周后降宋之后，結局并不好，有傳言李煜被宋太宗毒死，他去世之后不久小周后也去世了。那么大家是否考慮過，或者說注意過李煜兩個兒子的去向呢?他兩個兒子有何結局，是否善終呢?
公元958年還是吳王妃的大周后為李煜生下長子李仲寓，南唐還在的時候，李仲寓被封為清源郡公。公元975年，北宋大舉進攻南唐，圍攻金陵，李煜多次派使者前往北宋，送去大量財物，請求宋太祖緩兵，宋太祖以“臥榻之側，豈容他人鼾睡”拒絕，南唐遂滅。公元976年，李煜作為俘虜被北宋軍隊押解北上，當時自然不可能是小周后一人跟隨。南唐重要的大臣應當都在此列，而李煜的長子李仲寓也跟隨父親成為傀儡。
李煜到了北宋后被宋太祖封為違命侯，李仲寓被授右千牛衛(wèi)大將軍。后來李煜去世之后，因為李仲寓治喪違制還被宋太宗派使者責問。李煜雖然去世，但是李仲寓始終作為俘虜居京城。北宋給了他不低的職位，但是卻沒有給予實權，所以久而久之李仲寓的生活越來越貧困。后來他上書宋太宗，說家大但貧窮，請求將他派去管理一郡。皇帝答應了他的要求，于是李仲寓拜為郢州刺史，因為他寬厚仁簡，在郢州評價還不錯。
淳化五年李仲寓去世，享年三十七，因為沒有留下子嗣，所以李仲寓去世之后，李煜就絕后了。李煜還與大周后生有小兒子李仲宣，自幼聰慧過人，三歲的時候讀書就可以過目不忘。李煜對于這位兒子十分寵愛，南唐國滅李仲宣沒有跟隨父親前往北宋，是因為他年幼早夭。乾德二年的時候，李仲宣在一座大佛像前玩耍，宮女擦拭琉璃燈的時候不幸將琉璃燈碰倒。琉璃燈破碎的巨大響聲，驚到了當時玩耍的李仲宣，回去之后李仲宣就生病了，不久早夭離世。
李仲宣的去世不僅讓李煜神傷不已，當時本就有病在身的大周后，因為幼子的早逝悲痛萬分，導致病情加重，最終因病去世。這就是李煜的兩個兒子，小兒早夭，大兒子成為北宋俘虜，在大兒子去世之后，李煜就絕后了。
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南唐后主李煜亡國之謎：歷史早已注定好，李煜被冤枉
南唐有三位君主，李煜是最后一個，故稱南唐李后主。值天下政治風云瞬息萬變的動亂年代?？墒菑男〔粏柺朗碌睦铎细静涣私鈬H形勢，也不知道如何定國安邦。所以他只有偃武修文，躲在文學藝術的世界里，偷得片刻的歡娛。下面一起來揭開南唐后主李煜亡國之謎。
李煜(937年8月15日―978年8月13日)，南唐元宗李璟第六子，初名從嘉，字重光，號鐘隱、蓮峰居士，徐州彭城縣(今江蘇徐州)人，南唐末代國君。北宋建隆二年(961年)，李煜繼位，尊宋為正統(tǒng)，歲貢以保平安。開寶四年(971年)十月，宋太祖滅南漢，李煜去除唐號，改稱“江南國主”。次年，貶損儀制，撤去金陵臺殿鴟吻以示尊奉宋廷。開寶八年(975年)，李煜兵敗降宋，被俘至汴京(今河南開封)，授右千牛衛(wèi)上將軍，封違命侯。太平興國三年(978年)七月七日，李煜死于汴京，追贈太師，追封吳王。世稱南唐后主、李后主。
作為南唐后主的李熠，在政治上的軟弱無能常常被人詬病。但是作為獨領風騷數(shù)千年的詞人，他的才情卻令后世無數(shù)文人盡折腰。李煜的詞清麗婉轉，雅俗共賞，上至文人雅士，下至山野樵夫，無不為之動容。
南唐后主李煜做皇帝是命運對他開的第一個殘酷玩笑。因為李煜有五個哥哥，按照中國古代的長子繼承制，皇位本來是與他無緣的。可是，沒想到造化弄人，李煜的幾個哥哥先后早夭。唯獨剩下大哥李弘冀和他兩個人。
李弘冀本來是繼承大統(tǒng)的不二人選。他繼承了祖父的野心和權謀，一心想著做皇帝。對于有可能威脅到自己的叔父，李弘冀不惜大義滅親，用毒藥鏟除了障礙。這讓小小的李煜很早就對宮廷政治斗爭充滿恐懼，所以更不敢妄生二心。
可是人算不如天算，李弘冀?jīng)]有等到登基大典就暴病而亡。所以父親李景通駕崩后，李煜就被推上了皇位。這從一開始就注定了他悲劇的命運。因為他從小并未被當做皇儲培養(yǎng)，而是整日沉浸于文學藝術之中，動亂之際被匆匆推上風口浪尖，這是他的幸運，也是他的不幸。
南唐李后主是南唐的末代國主。他即位時，南唐國力已呈衰頹之勢，這位性格懦弱的國主時時刻刻都在感受著國破家亡的威脅。他仇恨宋朝的壓迫，但又沒有能力用武力與宋朝相抗衡，只要能以小邦茍且偏安，他甘愿貢物稱臣最后淪為階下囚。
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后人對南唐后主李煜的評價不好，事情的真相是怎樣的？
李煜，出生于公元937年，名從嘉，別名重光。他的別名還有很多例如鐘隱、蓬萊居士等，祖籍彭城是南唐最后一位國君，公元921年李煜繼承皇位，被稱之為正統(tǒng)。
不過遺憾的是李煜這個國君并沒有做太久，而且十分屈辱。公元971年十月宋太祖打敗南唐，李煜將唐號去掉改為“江南國主”，為了尊奉宋廷，撤去金陵臺的飾物(鴟吻)。公元975年，宋軍討伐金陵，李煜實在無奈被降伏于宋，發(fā)配到汴京，冊封為右千牛上將軍。
李煜，一位國君，只因一次敗仗便永不得翻身，曾經(jīng)，任何人的生死只在他一念之間。然而如今的他只能在被別人占領的故土上被凌辱，受盡侮辱的他再也禁不住折磨，在公元978年七月七日積勞成疾，最終死亡。
李煜在歷史上不但是一位國君，更是一位書法家、畫家、音樂家。他的詩詞，在晚唐的詞中可謂是別樹一幟，其結構明了，在詩中所寫的一景一物都很生動，在詩中投注的感情也十分豐富，頗有李璟、韋莊的風采。既然有詩詞就更不能少了書法，書法可是國粹，李煜留下的書墨，都是筆跡工整，線條流暢，鏗鏘有力。
李煜可以說是歷史上偉大的藝術家之一，他可通文又通音律，雖亡國但是卻成就了他在藝術上的巔峰，從他亡國后的詩詞中可以看出來，他是一個胸懷大志的王者。
李煜生于公元937年，卒于公元978年，是南唐政權最后一位皇帝。李煜是南唐中主李璟第六個兒子，擅長詩詞寫作，字重光，號蓮峰居士和鐘隱居士。李煜成為南唐政權統(tǒng)治者時，南唐的統(tǒng)治已經(jīng)搖搖欲墜了。
后世們對李煜評價時，都會以他風流韻事做文章，認為正是李煜沉醉于溫柔鄉(xiāng)才會導致南唐覆滅。客觀來看，李煜成為南唐統(tǒng)治者時，南唐已經(jīng)出現(xiàn)滅亡的趨勢。加上，北宋統(tǒng)一五代十國已經(jīng)是大勢所趨，即使李煜將所有精力都放在治理國家大事上，仍然挽救不了南唐積貧積弱的國情。李煜的父親李璟在位時，已經(jīng)向北宋朝廷稱臣。李煜繼位后，將南唐政權依然維持了十五年。
公元975年，南唐覆滅，第二年，李煜成為俘虜進入京師。雖然宋太宗封任李煜為隴西公，事實上，李煜沒有人身自由。每天只能在家呆著，他看著天空，享年這南唐百姓，心中十分傷感。逆境之中，李煜將苦悶寄于書法和詩詞中，三年時間，李煜創(chuàng)作了大量膾炙人口的詩詞作品。詩詞摒棄了艷麗浮糜之風，李煜用白描的手法以我筆寫我心，展現(xiàn)了他對故鄉(xiāng)的思念之情。
李煜號鐘隱居士，從中可以看出，李煜渴望一份安定祥和的日子，和自己心愛的人生活在一起。每天寫寫詩作詞，過自在愉快的生活。但是，李煜身在帝王家，身份不允許他的隱居生活。所以，李煜稱自己為鐘隱居士，給自己心靈上一些安慰。
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南唐后主李煜怎么死的？原來都是因為一首詩惹的禍
李煜(937——978)，原名李從嘉，字重光。依“日以煜之晝，月以煜之夜“的意思改成李煜。他是南唐中主李璟的第六子，按理說這個皇位怎么說也輪不到李煜來做，但是上天和李煜開了一個玩笑，他的五個哥哥先后去世，所以繼承皇位的人選只有李煜了。
北宋建隆二年(961年)，李煜正式即位成為南唐的國君。即位以來，國力已經(jīng)遠遠弱于宋，因此以宋為正統(tǒng)，年年納貢以保平安。盡管如此的尊敬宋，可是趙匡胤還是一再逼迫，開寶四年(971年)，趙匡胤滅掉了南漢，李煜去除唐號，改稱”江南國主“。開寶八年(975年)，李煜兵敗降宋，被宋太祖封了一個”違命侯“，要說這黑色幽默恐怕要從這會兒開始了。
生死七夕不解緣：
太平興國三年(978年)的七夕，這個自己誕生是時間，或許李煜想不到的是這也是自己離開這個世界的時間。根據(jù)一些資料的記載，七夕這天，李煜自己譜曲，并且作了《虞美人》這首著名的詞，讓侍女月下起舞演唱。
茲錄《虞美人·春花秋月何時了》如下：
春花秋月何時了，往事知多少?小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁?恰似一江春水向東流。
當宋太宗趙光義讀到”小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中“時，大發(fā)雷霆，認為李煜還懷有復國思想，于是讓后主的弟弟趙廷美送了一壺酒給李煜，兄弟二人都不知道，原來這壺酒被趙光義下了一種叫做”牽機藥“的毒藥，據(jù)說這種毒藥中藥中的馬錢子。李煜喝了這壺酒后，毒性慢慢發(fā)作，藥物漸漸破壞了他的中樞系統(tǒng)，全身抽搐，頭腳縮在一起，死狀極慘。
四十二歲的李后主就這樣離開了人世，隨七夕而來，亦隨七夕而去。李煜的辭世也為七夕賦予了更加豐富的意義。李煜的一生是多情的，在愛情上、親情上、翰墨才情上都傾訴了他一生的感情。
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李煜生平經(jīng)歷簡介：因詞而生，也為詞而死
李煜是歷史上一位失敗的皇帝，但卻是詞壇上一位偉大的詞人。生是風流人，奈何帝王家。
李煜(937-978)，字重光，號鐘隱、蓮峰居士。漢族，彭城(今江蘇徐州)人。961年—975年擔任南唐一把手，975年，國破降宋。后被宋太宗毒死。精書法，善繪畫，通音律，尤以詞的成就最高，被稱為“千古詞帝”。
生平經(jīng)歷
三十八歲之前，李煜無心被選上了皇帝，但他無心于朝廷政事，整天風花雪月，紈绔浪蕩，眼里都是宮廷的繁華和奢靡的享樂，心里只有男歡女愛的情感。每天除了寫寫詞，也沒干其他什么事。
而在三十八歲之后，他就只會寫寫詞了，短短三年時間里留下了近三十首空前絕后的杰作，成了歷史上真正的“詩歌”皇帝。
一、亡國之君，志不在權
宋太祖開寶八年(公元975年)臘月，北宋的十萬大軍已將南唐的小朝廷死死圍困。
很快，宋軍便攻進了南唐的皇宮，將嚇得魂不附體的南唐最后一位皇帝李煜從后宮的一個角落里揪出。驚魂未定的他滿眼都是殺戮的刀劍和四散的逃兵。直到他聽見皇家音樂廳演奏的宮樂，聽見宮女們離別的歌聲，心魂才一下清醒過來，眼里已沒有了正在崩潰的江山……
在傷心和傷感中，李煜看破了紅塵，不待宋兵動手，即自行脫光衣服，主動讓人綁縛起來，插上荊條，帶上心愛的皇后小周后裸身出城投降，鉆進了宋軍的囚車。
這場景在李煜后來的詞《破陣子·四十年來家國》中有描寫：
四十年來家國，三千里地山河。鳳閣龍樓連霄漢，玉樹瓊枝作煙蘿，幾曾識干戈?
一旦歸為臣虜，沈腰潘鬢消磨。最是倉皇辭廟日，教坊猶奏別離歌，垂淚對宮娥。
此詞上片寫南唐曾有的繁華，不曾經(jīng)歷過戰(zhàn)亂的侵擾，是以寫景來歌頌與禮贊作者心中的祖國;下片以寫實的筆法描寫出這三千里山河的美麗國家頃刻覆亡，寫出國破的慘狀與凄情。全詞由建國寫到亡國，極盛轉而極衰，極喜而后極悲，看似只是平平無奇的寫實，卻飽含了對故國的留戀與亡國的悔恨之意。
史書上曾記載，李煜生來“豐額駢齒，一目重瞳子”(豐額，天庭飽滿;周武王有駢齒;舜、項羽有重瞳)。這是帝王之相，似乎預示著李煜將來貴不可言。也不知真假的異相，加重了哥哥李弘冀的疑慮。由于害怕被兄長打擊迫害，他干脆遠離政治，潛心詩書藝術中尋求解脫。然而，事與愿違，歷史偏偏選擇他即位稱帝。
其實，李弘冀大可不必疑慮，李煜根本無心去爭那把椅子。李煜向往的是閑適生活，他寫過一闋《漁父》：
浪花有意千里雪，桃花無言一隊春。一壺酒，一竿綸，世上如儂有幾人?
他又自號鐘隱、蓮峰居士，可見志并不在權位。只怪李弘冀太多疑，處處掣肘這個弟弟。李弘冀還有個叔叔。李弘冀擔心被分權，竟鴆殺(用鴆酒毒殺)了叔叔。后來，李弘冀常常夢到叔叔索命，驚懼而死。
造化弄人，李弘冀追逐權力，喪了命;李煜看淡權力，卻上了位。
李煜無奈地只能接受命運的安排，他感慨道：“哎，你們可以逼著我做皇帝，但總不可以逼著我喜歡做皇帝吧?”。雖身披黃袍，但內里仍只是個藝術家。
二、脫下黃袍，成為“詩歌皇帝”
公元976年，三十九歲的李煜...
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南唐后主李煜的愛情故事：鐘情姐妹兩個人，是為靈魂伴侶
南唐后主，所謂后主就是最后的一位主人，李煜就是南唐的最后一位君主，他生來一目雙瞳，因此受到自己的哥哥的猜疑，等到兄長死后他被立為國家的太子，監(jiān)管國家大事，幫助父親處理朝政，沒過幾年自己的父親也死了，他就順理成章的繼承了皇位。那一年宋國來犯，南唐滅亡，李煜也就成了現(xiàn)如今人們口中的“南唐后主”。
大家都說李煜這個人縱情聲色，但其實，他對自己的皇后還是很癡情一片的。他一共有過兩個皇后，是一對姐妹，在歷史上習慣性的把她們區(qū)別成“大周后”和“小周后”。
李煜一生的感情生活主要圍繞一對姐妹展開，說到李煜，就會有人說到李煜與大小周后之間的故事。大小周后為親姐妹，是大司徒周宗的女兒。李煜與周娥皇結婚后，夫妻感情很好，這個時候周娥皇就是大周后。小周后與周娥皇年齡相差十四歲。在他剛剛被父皇封王的時候，他與周薔剛剛成親，兩人終日耳鬢廝磨，情深篤好。那是李煜十九歲周薔也僅僅只有二十歲，周薔不僅容貌秀麗，更是對詩詞歌賦十分感興趣，因此李煜對她感到十分喜愛。兩人時常共同作詩賦曲，不就周薔就被李煜立為南唐皇后，也就是現(xiàn)如今人們所說的大周后。在他與大周后的孩子夭折之后大周后從此一病不起，在此期間后主對她的照顧無微不至，有史書記載說那個時期給大周后吃的藥都是李煜親手熬制的。
可是時間一長難免感到厭倦，正好此時周強的妹妹周薇前來探望姐姐，他與姐姐是截然不同的兩種女人，在此之前后主哪里見過這樣的女人，她嬌小可愛，軟糯嚶嚶，瞬間對周薇生出一股油然而生的征服欲，而周薇更是對后主一見傾心，隨即兩人便開始頻頻私下相會，兩人都沉浸在不倫之戀的快活之中，不就大周后知道之后更是一病不起，最終香消玉殞。這就是李煜一生中最愛的兩個女人，若是硬要一分高下，我認為后主更愛的還是當初和他一起作詩賦曲的大周后。
李煜一生中最愛的女人是大周后，也可以把這個“大“字給省去。她是一個大家閨秀，她知曉國家大事，很上得了臺面，和李煜也有很多的共同語言。她會唱歌，會畫畫，會跳舞，會彈琴。
李煜從小是被家里寵著長大的，受到了太多的藝術熏陶。而他面前的這個女人，能夠陪著他玩，和他玩的很好，他們特別的默契，他寫詩她就譜曲，他彈樂器她就跳舞……和她在一起，他太快樂、太滿足了，他特意為了她寫了好多的詩。因為他太快樂，所以上天總要奪去一點什么。就這樣，上天奪去了娥皇的生命。李煜在她生病的時候，衣衫不解的陪在她的身邊，親自喂藥給她，在她死后也寫了很多懷念她的文章。
填補了娥皇空缺的人是她的親生妹妹，在歷史上人們稱她叫做“小周后”。她也是一個很厲害的女人，雖然光芒有時會被自己的姐姐擋住，但是她也能在李煜身旁陪他玩的很好。慶幸的是大周后走的早，所以只經(jīng)歷了兩個人了快樂，沒經(jīng)歷后來的亡國。而小周后，卻是陪著亡國之君，踏上了異國的征途。在那里的三年時間，生不如死。后來李煜死后，她也跟隨著他離去了。
當小周后長大后，慢慢地出落得越來越美。有一次在大周后生病時，小周后前來...
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李煜簡介：丟了皇位，卻換來了流傳千古的詩句
李煜(937年8月15日―978年8月13日)，南唐元宗李璟第六子，初名從嘉，字重光，號鐘隱、蓮峰居士，徐州彭城縣(今江蘇徐州)人，南唐末代國君。北宋建隆二年(961年)，李煜繼位，尊宋為正統(tǒng)，歲貢以保平安。開寶四年(971年)十月，宋太祖滅南漢，李煜去除唐號，改稱“江南國主”。次年，貶損儀制，撤去金陵臺殿鴟吻以示尊奉宋廷。開寶八年(975年)，李煜兵敗降宋，被俘至汴京(今河南開封)，授右千牛衛(wèi)上將軍，封違命侯。太平興國三年(978年)七月七日，李煜死于汴京，追贈太師，追封吳王。世稱南唐后主、李后主。
李煜小時候的生活極盡奢靡，身邊接觸到的都是女人。他不喜歡當皇帝，也沒有當皇帝的野心，可命運卻偏偏選擇了他，把他推上了那個無數(shù)人趨之若鶩的龍椅上。有多少人羨慕嫉妒恨，可對于李煜來說，不過是可以繼續(xù)享樂的必要條件罷了。他一心只在詩詞間，根本無心治理國家，最終也沒能保住自己的國家，沒能守住自己的女人，自己也不得不余生被囚。有人罵他是亡國奴、沒有作為的昏君，可是誰又看到了他坐在龍椅上的無奈。被俘之前，他所思所想的都不是失去了王權失去了榮華，而是那一個個哀聲痛哭，為他奏樂送行的宮女。她們喚醒了他因那些刀槍劍影而失去的理智，主動脫光衣服，鉆進了宋軍的囚車。
他從此遠離故土，遠離家鄉(xiāng)，遠離那些他愛過的人，遠離了所有觥籌交錯、推杯換盞?？墒撬麘摳嗟氖墙饷摪?。他終于從那個他不喜歡的王座上下來了，雖然沒有了榮華富貴，可是他終于可以安心的創(chuàng)作了，再也不會有人指責他不務正業(yè)、耽誤國事了，他終于獲得了內心的自由。他是一個軟弱、無能的皇帝，但他一生都在追求詩詞的最高境界，臨死前還能寫出《虞美人》這樣流傳千古的詩句。也許正是這首詞成為了李煜的催命符，讓皇帝以為他想要造反，想要復辟舊國，所以迫不及待地下令處死了他。他生于七夕，死于七夕，生時是人們眼中的笑話，死后卻成為了永傳的經(jīng)典。
李煜一生喜愛詩詞歌賦，無心朝政，換來的也是凄慘的結局。可是追求自己的理想，堅守自己所愛有錯嗎?沒錯!李煜是一個傳奇、偉大、勇敢的詩人，敵人可以奪去他的王位，奪取他的王后，甚至羞辱他，可是卻奪不去他腦中的溝壑，阻止不了他創(chuàng)作的激情。他的愁、他的恨、他的怨、他一切一切的不舍與不甘，都通過他的詩詞留給了后人。路是自己出來的，歷史都是后人寫出來的。我們所做的每一件事都是在為自己編寫歷史。不知道當他死去的時候是否會感到遺憾，大概會遺憾自己沒能寫出更多美好的詩句吧。我們的人生誰也靠不住，只能自己摸索前進。遇到人生岔路，能夠做出選擇的也只有自己。但愿我們都能夠堅守本心，無論身處什么樣的困境，都能夠不放棄。人生不可能只有灰暗，是花總有盛開的一天，只是時間的早晚不同。沒有人一生下來就知道自己將來會遇到什么，會成為什么樣的人，即使是自己不喜歡卻又沒辦法的事情，只要欣然接受，并努力遵循本心而行事，總會看到轉機的。什么事情不是一成不變的，...
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