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保護水環(huán)境活動策劃書精選8篇
我們在生活或者公司會參加各種各種的活動，策劃書能更合理的認知項目的優(yōu)勢劣勢。做好活動策劃能夠得到大家的肯定，怎樣寫好一份高質量的活動策劃呢？有請閱讀hao86工具網(wǎng)小編為你編輯的保護水環(huán)境活動策劃書，強烈建議你能收藏本頁以方便閱讀！
一、教學目標:
關注目標:關注地球上水的分布,了解我國水資源的現(xiàn)狀,初步形成節(jié)約用水意識。
知識目標:初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水和咸水,懂得水對人類及動植物的重要意義。
技能目標:初步掌握一些節(jié)約用水的簡單方法。
態(tài)度目標:愛護珍惜水資源,敢于指出并阻止生活中浪費水資源的行為。
參與目標:在日常生活中養(yǎng)成節(jié)約用水的良好習慣,并能勸說別人節(jié)約用水。
二、教學方法:模塊圖分析、討論、實驗。
三、教學準備:地球儀若干個、咸水（鹽水）、淡水各1杯、盆栽綠葉草本植物4盆。
四、活動過程:
活動一談話:了解水分布情況
(一)導入:小朋友,你們在什么地方看到過水,水是取之不盡,用之不完的嗎?
(二)分組觀察地球儀,哪些地方有水。通過觀察地球儀,初步了解地球水資源的現(xiàn)狀,分清淡水、咸水,明白淡水資源的珍貴,初步形成節(jié)約用水意識,愛護珍惜水資源。
活動二:了解水的作用
哪些地方有水?水有哪些用處?
通過快速聯(lián)想,懂得淡水對人類以及有生命體的重要意義。
(一)快速聯(lián)想:1.哪里有水?（河、湖、井）
2.水有哪些用處?（飲用、灌溉、養(yǎng)殖）
(二)討論:我們在日常生活中哪些活動需要用水?
（洗碗、洗菜、洗米、洗衣、洗澡、煮飯、澆花菜）
(三)觀看實驗錄像:
取4盆生長良好的溫生草本植物,老師和小朋友分別用咸水、污水、淡水澆灌,然后分別放在陽光下,兩天后,可見葉片日漸枯萎,從而使幼兒明白植物和人一樣需要喝淡水。
活動三:能用的水只有這么點兒
分析模塊圖:
(一)地球上淡水數(shù)量是非常有限的(資料),盡管地球表面積的77%是水,并因此被稱為水球,但可供人類使用的淡水卻很少,地球上97%的水是海洋中的咸水,剩下3%的淡水中,有3/4存在冰川和極地冰帽中,因此,地球的總水量中只有0.6%是液態(tài)淡水,而且這部分淡水中有78%是地下或土壤中。
人們需要的淡水就取自這有限的地下水和地表水,有的區(qū)域中地下水的儲量豐富,但必須鉆透地層或巖石才能取之,難度大、費用高。另外,有些地區(qū)的地下水和地表水已被污染,淡水的供應量就更為有限了。
(二)討論:1.能用的水只有這點兒?
2.我們應該怎樣節(jié)約用水?
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