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小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選7篇
想要快速完成小學(xué)教學(xué)的新任務(wù)，我們必須提前制作相對(duì)應(yīng)的工作計(jì)劃了，小學(xué)教學(xué)的工作主要為小學(xué)的學(xué)習(xí)安排和教育工作，工作計(jì)劃能夠讓我們彌補(bǔ)之前工作上的缺漏，進(jìn)而更好地完成工作，那么你接觸過(guò)的工作計(jì)劃一般都是什么樣的呢？根據(jù)你的需要，小編精心整理了“小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選7篇”，更多信息請(qǐng)繼續(xù)關(guān)注我們的網(wǎng)站。
一、強(qiáng)化落實(shí)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作
在學(xué)期初召開(kāi)全校后進(jìn)生座談會(huì)，幫助每個(gè)后進(jìn)生查找自身不足，并進(jìn)一步端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，樹(shù)立學(xué)習(xí)自信心和上進(jìn)心。根據(jù)后進(jìn)生普遍存在的問(wèn)題，制定出學(xué)校的后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作計(jì)劃及措施，要求各班主任結(jié)合實(shí)際，制定出本班后進(jìn)生轉(zhuǎn)化的計(jì)劃及措施，各任課教師要充分利用課余時(shí)間，加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，學(xué)校與之簽訂包保合同，定指標(biāo)、定任務(wù)，確保每位后進(jìn)生提高成績(jī)，同時(shí)還要加強(qiáng)學(xué)校和家庭聯(lián)系制度，班主任、任課教師與每位后進(jìn)生家長(zhǎng)進(jìn)行座談、交流、協(xié)，共同做好后進(jìn)生
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馬上就迎來(lái)新的學(xué)期了，作為小學(xué)教學(xué)工作平常的工作任務(wù)就是安排教學(xué)和進(jìn)行教育工作，在進(jìn)行下一步工作前，我們應(yīng)該制定一份詳細(xì)的工作計(jì)劃，一份好的工作計(jì)劃能讓自己的下一階段的工作更加輕松，那怎么樣才能寫(xiě)一篇好的工作計(jì)劃呢？下面是小編精心收集整理，“春季小學(xué)教學(xué)工作計(jì)劃精選6篇”，可以馬上收藏本頁(yè)，以方便再次閱讀！
一、學(xué)生情況
上學(xué)期重新編班。經(jīng)過(guò)近一個(gè)學(xué)期的磨合，對(duì)大部分學(xué)生已比較熟悉。從現(xiàn)有情況看，本人所任教的五年級(jí)（4）班優(yōu)等生偏少，女生后進(jìn)生的面偏大。班級(jí)中有6名左右的學(xué)生，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度較大，有4名學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度很大。大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性比較高，能從已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)出發(fā)獲取知識(shí)，抽象思維水平有了一定的發(fā)展?；A(chǔ)知識(shí)掌握比較牢固，有一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力。在課堂上大部分學(xué)生能積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)過(guò)程，具有一定的觀察、分析、自學(xué)、表達(dá)、操作、與人合作等一般能力，
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