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化學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文(6篇)
時(shí)間不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這一階段忙碌很久的化學(xué)教師工作就要結(jié)束了，化學(xué)教師的工作主要負(fù)責(zé)化學(xué)教學(xué).教研溝通反饋等方面的工作，完成這段時(shí)間的工作后，還需要將自己的工作情況進(jìn)行述職匯報(bào)，述職報(bào)告能夠讓我們更準(zhǔn)確的對(duì)自我情況進(jìn)行評(píng)估，怎樣才能讓自己的述職報(bào)告突出自己的優(yōu)勢(shì)呢？下面是小編為你精心整理的“化學(xué)教師個(gè)人述職報(bào)告范文(6篇)”，歡迎閱讀，希望你能喜歡！
今年我擔(dān)任九年級(jí)1、2班的化學(xué)教學(xué)工作，化學(xué)是九年級(jí)新開的學(xué)科，是學(xué)生跨入化學(xué)科學(xué)殿堂的啟蒙階段，又是中考必考的學(xué)科，短短一年的教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握有關(guān)的化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，引導(dǎo)學(xué)生能具備將來(lái)探索化學(xué)科學(xué)的興趣和靈氣，還直接影響到學(xué)生的升學(xué)問題?；瘜W(xué)學(xué)科是新開的學(xué)科，有它的優(yōu)勢(shì)也有它的劣勢(shì)，放在初三開設(shè)化學(xué)是因?yàn)橐髮W(xué)生必須具備一定的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)得好能事半功倍，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)薄弱，或者學(xué)習(xí)被動(dòng)，或者存在
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