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春季教研工作計(jì)劃精選6篇
轉(zhuǎn)眼忙碌了很久的工作馬上就要結(jié)束了，春季教研工作作為教學(xué)基礎(chǔ)上的研究和研究指導(dǎo)下的教學(xué)，在完成某一階段的工作后開始需要準(zhǔn)備新的工作計(jì)劃了，工作計(jì)劃可以充分展現(xiàn)自己工作的能力水平，那春季教研的工作計(jì)劃該怎么寫呢？于是小編在這里這里為大家準(zhǔn)備了“春季教研工作計(jì)劃精選6篇”，供大家參考。
這學(xué)期，我們修改了我們園區(qū)的教育教學(xué)計(jì)劃，探索了適合我們園區(qū)的課程體系。在課程的實(shí)施和組織上，多元智能課程仍然是主要的。預(yù)成型活動(dòng)的組織時(shí)間是十六周，剩下的兩周留給老師自己，把生成活動(dòng)的空間留給老師。這學(xué)期每個(gè)年齡段產(chǎn)生一個(gè)主題活動(dòng)，組織時(shí)間兩周。
（1）開展教學(xué)活動(dòng)研究。
綜合課程已經(jīng)在我們公園試行了一個(gè)學(xué)期。經(jīng)過所有老師的努力，可以找到一種方法，但是在一些教學(xué)中仍然存在一些問題。為了讓老師取長補(bǔ)短，我們園區(qū)開展了集體備課、聽對方講課、專題討論等活動(dòng)，讓老師的教學(xué)水平在這些活動(dòng)中不斷提高。這
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