三生教育工作總結精選5篇
時光飛逝，又到為自己的工作情況做最后總結的時候了，那三生教育工作該怎么寫工作總結呢？以下由小編整理的“三生教育工作總結精選5篇”，歡迎大家閱讀！
“三生教育”指的是“生命教育、生存教育、生活教育”。實施“三生教育”以來，明顯感覺學生對生命、生存、生活的認識更加客觀，身心健康發(fā)展，學生綜合素質(zhì)明顯提高，三生教育卓有成效。
一、進一步牢固樹立正確的人生觀。
小學階段正是學生人生觀、世界觀、價值觀形成的重要時期。學校教育對學生正確的“三觀”形成具有舉足輕重的作用。在和學生的日常接觸與交流、溝通中發(fā)現(xiàn)學生思想中存在著許多對人生不正確的看法和誤解。如對生活的態(tài)度過于消極，得過且過，對人生、對未來缺少美好的憧憬和理想；缺乏奮斗精神，個人自立、自強不足，對任何事情不以為然，自以為是，我行我素；還有的認為人生就是及時行樂，讀好書不如有個“好爸爸”，比吃比穿比玩，對教師和家長的教誨置若罔聞
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