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一張表梳理歷史朝代順序
科舉神話：科考前七名全部來自統(tǒng)一省份
古代選拔人才、官吏的主要制度就是科舉制，科舉制是封建時代所能采取的最為公平的人才選拔形式，它不僅拓展了封建國家引進人才的社會層面，讓大量的寒門子弟有了出人頭地的機會，晉升統(tǒng)治階級的“渡輪”?？婆e制無疑是我國古代眾多偉大發(fā)明項目之一，推動我國古代文化發(fā)展有著不可磨滅的大功勞。
科舉制，一般認為創(chuàng)立于隋朝，大業(yè)年間，隋煬帝設置明經(jīng)，進士二科，以“試策”取士，標志著它正式的誕生，科舉制完善于唐朝，發(fā)展于宋朝，鼎盛于明朝，科舉制歷史悠久，對古今中外影響深遠，堪稱我國古代文明的一大優(yōu)秀政治遺產(chǎn)，是中華民族悠久燦爛的文化教育遺產(chǎn)。
科舉制發(fā)展到明朝，進入了它的鼎盛時期，明朝統(tǒng)治者高度重視科舉。明之前，作為教書育人的學校只不過是為科舉輸送考生的途徑之一，而到了明朝，要參加科舉考試，進學校學習則成了硬性指標，必須之路，也就是說明朝將學校教育納入到了科舉體系，主張“科舉必由學?！?，只有接受學校教育取得出身的學子才有資格參加科舉。明朝將科舉考試分為童試、鄉(xiāng)試、會試、殿試，采取八股取士制度，不過八股文的誕生和流行，也預示著科舉制度作為一種先進的人才選拔制度開始走向僵化和沒落，也標志著封建社會開始走向衰落。
江西作為中華文化大省，歷來涌現(xiàn)了一大批學識淵博，才華橫溢，海納百川，兼容并蓄的文化名人。他們在不同的文化層面上、不同的歷史進程中，彰顯出智慧的光芒，為華夏文明的進程作出了無與倫比的巨大貢獻。而他們也是科舉制的受益者，歷史上的江西作為科舉大省，很多江西有為之人通過考取功名進入了官僚階層，尤其在明朝更是達到了頂峰。
公元1404年，江西在科舉制度上創(chuàng)造了一個前無古人后無來者的科舉考試奇跡：在該年的科舉殿試當中，江西人一舉拿下當年科考的前七名，他們分別是狀元曾棨、榜眼周述、探花周孟簡、第四名楊相、第五名王環(huán)、第六名王訓、第七名王直，此壯舉也堪稱創(chuàng)造了千年科舉考試的神話。
在明朝兩百多年的歷史當中，江西就出了三十多位宰相，而考取了進士功名的則多達2724人，占據(jù)進士總額的九分之一，留下了“滿朝文武半江西”之美譽。整個明朝時期，在朝廷為官者江西人比比皆是，名載史冊的大臣亦是車載斗量，《明史》甚至如此說道：“國初館閣莫盛于江西，故有翰林多吉水，朝士半江西。”
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