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一張表梳理歷史朝代順序
道光的兒子們?cè)跔?zhēng)奪皇位上是怎么明爭(zhēng)暗斗的？
在道光皇帝之后皇子角逐皇位的時(shí)候，從年齡上講，有三個(gè)人是合適的，老四，老五，老六。老五過(guò)繼給了道光皇帝的兄弟，于是當(dāng)時(shí)只有老四和老六，即咸豐皇帝奕詝和恭親王奕訢。他們沒(méi)有像雍正皇帝那樣在繼承之前兄弟間就互相殘殺，拉幫結(jié)派，而是明爭(zhēng)暗斗。
而且，這兩個(gè)人在表現(xiàn)自己的同時(shí)，背后都有高人指點(diǎn)。
背后的軍師是誰(shuí)？
講到清代皇子的時(shí)候，可能要多說(shuō)一句，清代皇帝都很勤學(xué)，對(duì)皇子教育也很嚴(yán)，沒(méi)有像商紂王這樣的暴君，也沒(méi)有像明代皇帝那樣荒誕朝政，都很勤政，這和他們的教育是有關(guān)系的。
皇子們到六歲時(shí)候都要學(xué)習(xí)，皇子的老師有教武也有教文的，教滿文的也有教漢文的。對(duì)于老四和老六，他們兩個(gè)受漢文老師影響較大。奕詝的老師叫做杜受田。奕訢的老師叫做卓秉恬。這兩個(gè)老師算不上上知天文下知地理，不懂陰陽(yáng)八卦、奇門遁甲，也不像諸葛亮是經(jīng)天緯地之才，但在當(dāng)時(shí)都算是飽學(xué)之士。
這兩個(gè)人在當(dāng)時(shí)叫做翰林，等于是最高學(xué)歷，做皇子老師，學(xué)問(wèn)其實(shí)很大。他們是出了很大力氣的。奕詝和奕訢在老師指導(dǎo)下，他們?nèi)プ隽?，最后又是什么樣的結(jié)果，我們還是靠這些歷史知識(shí)知道了。
循規(guī)蹈矩和劍走偏鋒
兩位皇位候選人他們都有自己的競(jìng)爭(zhēng)方法，那么誰(shuí)用的劍走偏鋒，誰(shuí)用的是循規(guī)蹈矩的方法?
下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)幾個(gè)具體的故事，在1846年的時(shí)候，道光皇帝帶著他的皇子們?nèi)ツ显反颢C，說(shuō)到打獵很多人就想到，這是皇帝不處理朝政、不務(wù)正業(yè)的表現(xiàn)，實(shí)際上這種認(rèn)識(shí)是有偏見(jiàn)的。清朝是馬上得天下，以武力得天下。帶皇子打獵，是為了加強(qiáng)皇子的武功。
道光皇帝帶皇子去南苑打獵，按照清政府的規(guī)定，皇子讀書的時(shí)候要外出，是必須要向老師請(qǐng)假，現(xiàn)代化話說(shuō)就是尊師重道，奕詝和奕訢要分別向他們的漢文老師請(qǐng)假。
這兩個(gè)老師，有的人比較高明，有的人就比較遲鈍。奕詝的老師，即咸豐皇帝的老師，就告訴他要怎么做。
道光帶著皇子們?nèi)ツ显反颢C的時(shí)候，很多皇子是想很好的表現(xiàn)自己。作為我們一般人到這時(shí)候，會(huì)去怎么做，我們會(huì)想，作為皇子，我們的父王帶我們?nèi)ゴ颢C，我們一定要在打獵時(shí)候表現(xiàn)自己的英勇、騎術(shù)和箭法的精準(zhǔn)。這就是循規(guī)蹈矩的表現(xiàn)。
來(lái)看看奕詝是怎么做的。奕詝帶著他的隨從來(lái)到獵場(chǎng)后，不放一槍不射一箭，沒(méi)有打一只獵物。打獵結(jié)束后，奕訢打的最多，非常高興，充分表現(xiàn)了自己。道光皇帝也很高興，奕詝卻一無(wú)所獲，道光就問(wèn)他怎么一無(wú)所獲，奕詝說(shuō)了這么段話，他說(shuō)現(xiàn)在正是春暖花開(kāi)萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)候，也是很多飛禽走獸繁衍生息的時(shí)候，我實(shí)在是不忍心去射殺它。我也不愿意在這些小問(wèn)題上和兄弟們爭(zhēng)高低。
聽(tīng)完這些話，道光皇帝心里就有了想法了。
而道光皇帝，從本質(zhì)來(lái)說(shuō)其實(shí)非常喜歡老六奕訢。恭親王奕訢非常聰明，能說(shuō)會(huì)道，但是道光皇帝也要考慮到老四奕詝的問(wèn)題。老四老六就是皇長(zhǎng)子和皇次子的關(guān)系，老五過(guò)繼給了道光皇帝的兄弟了。道光皇帝在考慮立誰(shuí)為皇太子的問(wèn)題上，還要考慮立嫡立長(zhǎng)的問(wèn)題，就是立皇后兒子還是立妃子的兒子。道光為這個(gè)問(wèn)題可以說(shuō)是長(zhǎng)期猶豫不決，他想，得好...
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