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高鐵霸座事件為什么層出不窮？相關(guān)法律規(guī)定有什么內(nèi)容
“高鐵霸座”事件為何屢禁不止?
10月20日，北京南開往上海虹橋的g147次高鐵上，老人先上車后補(bǔ)票，但只補(bǔ)到了天津南的座票，當(dāng)車座主人勸老人讓座時，老人卻說什么也不肯讓，列車員介入后，稱為老人安排座位，車座主人也客氣稱可以為老人拿行李過去，老人仍然不聽胡攪蠻纏，最終車座主人妥協(xié)，被安排到了另一處座位。
該老人無票搶占他人座位，還用蹩腳的理由為自己的霸座行為強(qiáng)詞奪理。即使列車員用標(biāo)準(zhǔn)的流程跟他說道理，最后甚至向老人妥協(xié)另外安排座位給他坐，他都無動于衷，最后還是車座主人選擇了讓座。
最近這段時間接二連三地出現(xiàn)了“高鐵霸座”事件，前有的霸座男子被鐵路拉入黑名單，后有霸座女子強(qiáng)行耍賴，再有霸座情侶謊稱有心臟病，現(xiàn)有霸座老人倚老賣老......試問,“高鐵霸座”事件為何屢禁不止?
筆者認(rèn)為，主要原因是鐵路運輸部門對這種“霸座”行為缺乏明確的強(qiáng)制性懲罰措施。無票故意搶占他人座位，擾亂公共秩序的行為，目前僅適用于治安管理條例，鐵路運輸部門并沒有明文規(guī)定該如何處置這種行為。眾所周知，對號入座，這是一個公民在哪都要遵守的常識性準(zhǔn)則。上至國家領(lǐng)導(dǎo)人開會，下至平面百姓去影院觀看電影，都要對號入座。如果大家都向那位老人一樣，將座位號碼視為“擺設(shè)”，抱著“誰先來就誰先坐”的滑稽思想，哪豈不是要亂了套。如果把“霸座”者不聽勸說，仍然我行我素的行為上升到等同于汽車駕駛的“醉駕”行為：“醉駕”導(dǎo)致終生禁駕，“霸座”導(dǎo)致終生禁止乘火車。那我確信，“霸座”行為將大大減少。
讓人欣慰的是，廣東省率先示范，出臺了全國首個禁止鐵路霸座法規(guī)--《廣東省鐵路安全管理條例》，自2018年12月1日起施行。《條例》明確，旅客應(yīng)當(dāng)按照車票載明的座位乘車，不得強(qiáng)占他人座位。相信在以后，越來越多的省份會出示明文規(guī)定，用強(qiáng)制性的法律效應(yīng)去約束“霸座”行為，為廣大民眾的出行提供更加完善的保障。
隨著交通越來越發(fā)達(dá)，越來越多的人出去旅行或出差是會選擇乘坐高鐵，但是其中也不乏一些因為搶不到坐票只能買站票的人，其中，會有一些人提前上車，在空著的座位上坐著，但是當(dāng)持有坐票的人上車時，她們也不愿意讓座，這種“高鐵霸座”會受到怎樣的處罰呢?下面由小編為大家整理相關(guān)資料。
高鐵霸座的處罰是什么？
高鐵霸座，并在列車員多次溝通都不愿起身時，其行為構(gòu)成“擾亂公共交通工具上的秩序”的違反治安管理行為，根據(jù)《治安管理處罰法》第二十三條第一款第三項之規(guī)定，處以罰款200元的行政處罰，并給予180天內(nèi)禁止購買火車票的處罰。
相關(guān)法律規(guī)定
《治安管理處罰法》第二十三條 有下列行為之一的，處警告或者200元以下罰款;情節(jié)較重的，處5日以上10日以下拘留，可以并處500元以下罰款：
(一)擾亂機(jī)關(guān)、團(tuán)體、企業(yè)、事業(yè)單位秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、醫(yī)療、教學(xué)、科研不能正常進(jìn)行，尚未造成嚴(yán)重?fù)p失的;
(二)擾亂車站、港口、碼頭、機(jī)場、商場、公園、展覽館或者其他公共場所秩序的...
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高鐵霸座事件的結(jié)局怎樣？處罰了什么，不予現(xiàn)場處理的原因有什么
“高鐵霸座事件”中的周某某被處以200元行政罰款。
一個社會的文明體現(xiàn)在諸多細(xì)節(jié)中，不守規(guī)則得不到及時糾正，社會文明就會打折。姑息不遵守社會規(guī)則的人，就是縱容胡作非為，必然損害到大家的權(quán)利，降低人們的幸福感。如果現(xiàn)場無所作為，靠事后處罰，那還叫“執(zhí)法”嗎?糾正不守規(guī)則的行為，就要在現(xiàn)場完成。
9月19日，乘客周某某自湖南永州乘坐g6078次列車，強(qiáng)占他人靠窗座位，經(jīng)乘務(wù)人員勸阻后蠻不講理，辯稱“座位上又沒貼號”，拒絕讓座。翌日，衡陽鐵路公安處經(jīng)調(diào)查，認(rèn)定其行為構(gòu)成“擾亂公共交通工具上的秩序”的違反治安管理行為，決定依法對周某某處以罰款200元的行政處罰。鐵路方面也將其列入誠信黑名單。
表面上看，乘客擾亂高鐵正常秩序，觸犯了法律，鐵路警方給予了處罰，算是有法必依、違法必究了。但是很多人對這種現(xiàn)場由其霸座、事后再調(diào)查處罰的執(zhí)法相當(dāng)不滿意，以至于網(wǎng)上有人調(diào)侃說：“瑞典警察去哪兒了?”法網(wǎng)恢恢、疏而不漏意味著正義不會缺席，但人們真正需要的不是揪出一個“壞人”予以處罰，而是守住規(guī)則的邊界、保障合法權(quán)利、實現(xiàn)應(yīng)然秩序。
不妨設(shè)想一場足球比賽，比賽的時候，對于球員的犯規(guī)，裁判會當(dāng)場予以判罰。很難想象，如果球員犯規(guī)了，而裁判不及時并當(dāng)場執(zhí)法，一場足球比賽還怎么能夠進(jìn)行下去。即便雙方運動員愿意“亂踢”，看臺上的觀眾也不會答應(yīng)。
現(xiàn)在，鐵路公安對霸座的乘客作出了處罰，但她贏在了“霸座現(xiàn)場”。此前8月21日，也是在高鐵上，乘警對“霸座男”孫赫的行為感到無可奈何。9月19日，有個“霸座大媽”也是強(qiáng)坐在別人座位上不讓。三個霸座者通過無賴、狡辯和撒潑，成功地達(dá)到了霸座的目的，直到到站下車。被霸座的乘客，只能委曲求全。
對此，公眾和輿論表達(dá)了不滿，在這種廣泛的不滿背后，是公眾對一些人不尊重社會規(guī)則、不尊重他人權(quán)利而“裁判”缺位的普遍焦慮。人們擁擠在一座座都市中，每天摩肩接踵、擦肩而過，這時候如何待人接物、如何自處就需要遵守一定的規(guī)則。現(xiàn)在的問題是，不遵守規(guī)則似乎沒人管，甚至有也可能知難而退。遵守規(guī)則的人有理常吃虧，不遵守規(guī)則的人反而“無理走遍天下”，這是一種很不正常的風(fēng)氣。
對擾亂公共交通工具秩序不予現(xiàn)場處理，原因可能有二：一是有執(zhí)法權(quán)的人認(rèn)為它是小事一樁，二是擾亂秩序的人慣于耍賴和詭辯、顯得不可理喻。“霸座男”孫赫霸座事件曝光后，濟(jì)南鐵路局公開聲明孫赫行為并不違法、只是道德問題，事后證明這種認(rèn)知是錯誤的。這種認(rèn)知錯誤是由于無知與誤解，更是一個態(tài)度與責(zé)任心問題，形式上是一種工作作風(fēng)，本質(zhì)是不作為與瀆職。至于霸座者的無賴，其實只是不作為與瀆職的借口。
一個社會的文明體現(xiàn)在諸多細(xì)節(jié)中，不守規(guī)則得不到及時糾正，社會文明就會打折。姑息不遵守社會規(guī)則的人，就是縱容胡作非為，必然損害到大家的權(quán)利，降低人們的幸福感。如果現(xiàn)場無所作為，靠事后處罰，那還叫“執(zhí)法”嗎?糾正不守規(guī)則的行為，就要在現(xiàn)場完成。執(zhí)法意味著強(qiáng)制，該...
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從高鐵霸座的事例中我們應(yīng)該思考些什么？
為何高鐵霸座現(xiàn)象一波未平一波又起，難道真的只是個別人素質(zhì)底下那么簡單?
在這里想起了一則故事，是關(guān)于小學(xué)生的一則故事。小明是四年級的一個學(xué)生，性格內(nèi)向，家境貧寒，他最羨慕的人是他的同桌，因為他同桌有一支他想要卻不曾擁有的精致鋼筆。他每每見同桌拿出那只鋼筆寫字，就用羨慕的小眼睛看著，幻想著自己有一天也有這么一支鋼筆。
有次小明試著向同桌去借這支鋼筆，雖不能真正擁有，但能借來寫寫，滿足下心理需求還是可以的。他的同桌表現(xiàn)的很大方，隨手就借給了小明，小明也連連道謝，并表達(dá)了自己對這支鋼筆的喜愛之情。小明用這支鋼筆在本子上寫了一篇日記，記錄了自己當(dāng)時的心情，大致意思就是自己也想擁有這樣一支鋼筆，之后便還給了同桌。
一次放學(xué)后，小明一個人打掃著教室衛(wèi)生，他當(dāng)天值日。就在這時，他發(fā)現(xiàn)了掉落在桌子底下的那只鋼筆，對，就是他同桌的那只。此時，同學(xué)們都回家了，教室里就只有小明一個人。小明撿起那只夢寐以求的鋼筆，小心的裝進(jìn)了自己的書包，想著等第二天來學(xué)校了再還給同桌。
第二天小明來的很早，在放下書包后就去操場早讀了。過了一會兒他的同桌來了，發(fā)現(xiàn)自己的鋼筆不見了，于是在教室里大喊著“誰偷了我的鋼筆，誰偷了我的鋼筆……”一時之間，同學(xué)們都圍了過來，有人說抓到那個小偷了一定要嚴(yán)懲，有人說抓到小偷了一定要告訴老師和教導(dǎo)處主任，還要叫家長。
“小偷”這兩個字在教室里回響著，就在這時，小明進(jìn)來了，他聽著同學(xué)們對于“小偷”的議論，仿佛就是在說他自己。小明看著同學(xué)們起哄的場景，忐忑的坐在座位上不知如何是好，他覺得當(dāng)他拿出了那只鋼筆還給同桌時，一定會被認(rèn)為成“小偷”，一想到叫家長和受批評，他就害怕的束手無策。
過了一會兒班主任來了，小明想著班主任應(yīng)該可以幫著自己巧妙的化解這件事情，然而沒想到的是，班主任進(jìn)來的第一句話卻是“誰偷了那只鋼筆，趕緊交出來，要不然就要搜書包了!”
小明的最后一根稻草就這樣斷了，他坐在哪里瑟瑟發(fā)抖。此時的結(jié)果不言而喻，老師在小明的書包里“搜到”了那只鋼筆，并且無意間翻出了小明之前寫的那篇關(guān)于想要擁有這支鋼筆的日記。
小明“小偷”的罪名就這樣成立了，在老師和同學(xué)的指責(zé)下，他一個勁的反駁說“沒有，沒有，我沒有……”，然而縱他有千萬張嘴也都說不清了，因為鋼筆就在他的書包了，并且還有那篇日記作為佐證。他現(xiàn)在唯一能做的就是否認(rèn)這一切，他沒法去解釋，只能一味的，焦急的，言語錯亂的，面紅耳赤的，看似蠻不講理的去否認(rèn)，去捍衛(wèi)，去捍衛(wèi)自己的名譽，去否定“小偷”的罪名。
此時，我們再回過頭來看g6078次列車上的“霸座女”，不管是有心還是無意，總之她坐在了那里，坐在了靠窗的那個位置?；蛟S她等待的，也是一次溫和的指引，她也不想強(qiáng)詞奪理，畢竟從永州到廣州沒多長時間，靠窗和不靠窗對她來講，又能有多大的利益糾紛呢，她犯得著和乘客，和列車員爭執(zhí)嗎?
再說上一次的“霸座男”事件已經(jīng)鬧得沸沸揚揚了，她非得去步后塵，去冠名自己“...
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