作者造句

作者造句

• 1、這么好一部小說，竟然出自一個(gè)怨歲的小作者之手。
• 2、句子對(duì)水和橋的描寫均運(yùn)用了擬人的修辭手法，甚至略帶夸張。好處在于，讓兩種物體充滿了人物情緒化，使形象更加貼近作者的內(nèi)心世界，作者也賦予它們深刻的情感。
• 3、這篇文章寫得很含蓄，字里行間透露了作者內(nèi)心的苦惱。
• 4、這本書的作者一定是位博聞強(qiáng)識(shí)的學(xué)者。
• 5、作者刻畫出了一個(gè)嗜錢如命、見利忘義的活靈活現(xiàn)的市儈形象。
• 6、通過作者的多處修辭也可以感受到作者的時(shí)間飛逝的無奈和惋惜，希望能喚起人們珍惜時(shí)間的意識(shí)并懂得珍惜時(shí)間。
• 7、作者窮盡筆力寫自己心愛的小屋，但并不是純客觀地寫小屋，而是在描寫中處處滲透著作者的主觀感情，使各種各樣的景物帶上強(qiáng)烈的主觀色彩，寄寓著作者的主觀志向和情趣。
• 8、作者同情弱小的小鳥，憎惡貓的兇惡，并由此寓視社會(huì)現(xiàn)象，從而更加反襯出代表黑暗勢(shì)力的貓的兇殘，和作者對(duì)其的憎惡之情。更深層的是揭露虛偽的愛貓人士。
• 9、對(duì)于青年作者的新作，我們應(yīng)該熱心扶植，不惜齒牙余論，予以鼓勵(lì)。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 10、我們可以從字里行間中體會(huì)作者的思想。
• 11、這部著作是張教授用三年時(shí)間寫成的，字里行間凝聚著作者的血汗。
• 12、這部小說最精采處就是作者將主角的狠毒個(gè)性寫得入木三分。
• 13、讀書給作者帶來的樂趣,是作者永遠(yuǎn)都忘不了的，我永遠(yuǎn)感到讀書是我生命中最大的快樂。
• 14、本書作者懇切希望廣大讀者批評(píng)指正。
• 15、能夠見到這本書的作者，真是三生有幸。
• 16、這些根雕充分顯示出作者化腐朽為神奇的技藝。
• 17、也許是我與生俱來的性格我的思維，使我和圖畫之間有了一種心靈感應(yīng)。這種感覺是奇妙的、夢(mèng)幻的，我可以通過圖畫上的畫面和色彩體察作者的心境，也試圖用畫來表達(dá)我的想法。也許是因?yàn)檫@些我才愛上畫畫的吧？
• 18、世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。天才是由于對(duì)事業(yè)的熱愛感而發(fā)展起來的，簡(jiǎn)直可以說，天才就其本質(zhì)而論作者：只不過是對(duì)事業(yè)、對(duì)工作過程的熱愛而已。
• 19、這部論著作者鉤沉探奧，鉆冰求酥，多有創(chuàng)獲，確為難得之作。
• 20、如果小說的語言和感情不實(shí)在，作者就是在瞎編，就是在寫他不關(guān)心或不相信的東西，那么根本不會(huì)有人對(duì)這樣的小說感興趣。
• 21、所有杰作的秘訣全在這一點(diǎn)：題旨同作者性情符合。
• 22、這首樂曲是作者經(jīng)過了深深的思索之后，帶著激情一氣呵成的。
• 23、這篇論文，除了選取論據(jù)很典型以外，在文章結(jié)構(gòu)上也可以看出作者的煞費(fèi)苦心。
• 24、諸法集起，畢竟無主、無我我所。雖各隨業(yè)，所現(xiàn)不同，而實(shí)于中，無有作者。故一切法皆不思議，自性如幻。
• 25、這一大段西風(fēng)落葉的場(chǎng)景描寫，透露出作者內(nèi)心的美人遲暮之感。
• 26、讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言……而應(yīng)推敲細(xì)思。
• 27、時(shí)間是一個(gè)偉大的作者，它會(huì)給每個(gè)人寫出完美的結(jié)局來。
• 28、文明只能提前擁有它的史詩作者，正如一個(gè)人不可能在死亡到來時(shí)報(bào)道死亡一樣……文化只有處在可預(yù)見其沒落的那個(gè)時(shí)刻，這些作品才得以創(chuàng)作出來，因?yàn)橐院蟛粫?huì)再有人去描述它了。所以，它只能以先知隱晦的語言記錄下來，只為極少數(shù)人真正領(lǐng)悟到，這一點(diǎn)也不奇怪。維特根斯坦。
• 29、在這篇散文里，可以看出作者天馬行空般的才思，真令我大開眼界。
• 30、這篇文章，從字里行間都透露出作者對(duì)祖國(guó)大好河山的熱愛、依戀之情。
• 31、學(xué)習(xí)著，書中，那優(yōu)美的文字令我陶醉，令我感悟到了人生的哲理。我的心靈顫抖著，用心去讀每一個(gè)字，每一句話，去感受作者的心。風(fēng)兒，輕輕地?fù)崦业哪橗嫞]上眼，我感受到了學(xué)習(xí)給我?guī)淼臒o窮快樂。
• 32、在導(dǎo)語中，作者首先開宗明義，簡(jiǎn)要敘述了全文的中心思想。
• 33、鑒于作者知識(shí)水平與時(shí)間，本文偏頗和不足之處在所難免，懇請(qǐng)各位老師、專家不吝賜教。
• 34、這篇小說的主人公，被作者刻畫得惟妙惟肖，似乎呼之欲出。
• 35、他的這首詞，采用浪漫主義手法，把作者氣吞山河，壯志凌云的激情表現(xiàn)得淋漓盡致。
• 36、文章開始，作者就開宗明義，指出了問題的癥結(jié)。
• 37、我們常從讀書中得到很多好處，但也只有在成年后自覺地不按照作者有意安排的那種方式去讀時(shí)，才能得益匪淺。
• 38、所有杰作的秘訣全在這一點(diǎn)：題旨同作者性情符合。非凡的激情才能產(chǎn)生卓越的作品。
• 39、在那些為了抨擊名望和學(xué)問的書籍的封面上赫然印著作者的大名。
• 40、對(duì)一個(gè)平庸的作者來說，最幸運(yùn)的莫過于其生命力短暫的作品的某一情節(jié)，被一位罕世奇才借用到自己的傳世之作中，借雄鷹的翅膀，將其默默無聞的名字升入永恒。
• 41、作者不一定能寫到老，但是他一定應(yīng)該學(xué)到老。
• 42、好的幽默并不只是讓你笑，還讓你哭呢！哭多了眼淚就會(huì)跌價(jià)，于是乎淚盡則喜，嬉笑之中仍然可以看到作者那莊嚴(yán)赤誠(chéng)的靈魂。也許幽默的痛苦并不比痛苦的痛苦弱。
• 43、在本雜志上發(fā)表文章，作者請(qǐng)文責(zé)自負(fù)。
• 44、科學(xué)的歷史，從某種意義上說，就是錯(cuò)覺和失敗的歷史，是偉大的頑愚者以笨拙和低效能進(jìn)行工作的歷史作者：寺男寅彥。
• 45、這位編輯自作聰明，把作者原稿的精華部分刪改了。
• 46、文以載道，作者所要表明的思想觀點(diǎn)，是文章的重心所在，我們閱讀時(shí)必須給予相當(dāng)?shù)闹匾暋?/span>
• 47、這本大部頭著作，是作者花費(fèi)大半生光陰，殫精竭慮寫成的。
• 48、作者在文中注入十分感情，讀者才能在文中讀出一份情感。
• 49、經(jīng)過作者的這一番描述，白妞的那種超群絕倫的技藝立即躍然紙上。
• 50、歌聲，是多么的神奇，它不需要敘述故事給我們聽，只要聽著曲子的旋律，就知道作者或歌所要表達(dá)的情感。
• 51、青春，是一本自傳體的大書，書的作者是自己。那么，這本書怎樣才能寫好？我們要用智慧的頭腦構(gòu)思，用良好的道德立意，用崇高的理想布局，用堅(jiān)定的信念寫作，用奮斗的精神修改，用執(zhí)著的追求出版！
• 52、時(shí)間是偉大的作者，她能寫出未來的結(jié)局。
• 53、作者在文章的末尾硬加上一段不必的議論，這就是畫蛇添足，多此一舉。
• 54、作者在緒論中發(fā)凡起例，要言不煩。
• 55、書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。不僅如此，它還像一個(gè)寶瓶，把作者生機(jī)勃勃的智慧中最純凈的精華保存起來。
• 56、文章開始，作者就開宗明義，指出資產(chǎn)階級(jí)自由化的危害。
• 57、這些根雕充分顯示了作者化腐朽為神奇的技藝。
• 58、要發(fā)展學(xué)生的情思，教師必須具有真摯的感情，教師有了真情，才能做到以自己的感情去體會(huì)教材中的作者之情，再以之感染學(xué)生。
• 59、一種教條一旦控制了國(guó)家機(jī)關(guān)，國(guó)家就會(huì)成為鎮(zhèn)壓的工具，并迅即建立恐怖統(tǒng)治。任何言論，只要是向無限權(quán)力挑戰(zhàn)的，都必須予以鎮(zhèn)壓，還要扼住那持異議的言者和作者的脖子。
• 60、捉蝴蝶、打籃球，都是我們常見的活動(dòng)，有的甚至是同學(xué)們親自參加過的。但寫起來卻不具體。上述兩段描寫，由于作者觀察仔細(xì)，把捉蝴蝶，打籃球的動(dòng)作、神態(tài)寫得栩栩如生。
• 61、哪一部?jī)?yōu)秀長(zhǎng)篇小說不是作者慘淡經(jīng)營(yíng)的結(jié)果?
• 62、作者用他那生花妙筆，為我們描繪了一個(gè)人間仙境。
• 63、這是一個(gè)可靠的規(guī)律，當(dāng)數(shù)學(xué)或哲學(xué)著作的作者以模糊深?yuàn)W的話寫作時(shí)，他是在胡說八道。
• 64、看吧，七月宛若一部鴻篇的巨制，作者正是華夏兒女；聽吧，七月仿佛一首悠揚(yáng)的贊歌，是鐮刀錘子的交響；七月，一艘巨輪，滿載著華夏兒女在歷史的長(zhǎng)河中揚(yáng)帆破浪；七月，一座燈塔，指引著億萬中華民族前進(jìn)的方向……
• 65、最具諷刺意味的是，相當(dāng)多的中學(xué)生能夠把中外名著的書名、作者背得滾瓜爛熟，但對(duì)作品本身的內(nèi)容卻一無所知！
• 66、每當(dāng)我讀到一本好書時(shí)，就像賀駕著一葉輕舟在海上揚(yáng)帆，乘風(fēng)破浪。書上的佳詞妙句，格言俗語像陽光一樣灑滿我的心靈，我隨著作者的心情起伏。我的事業(yè)頓時(shí)變得十分寬闊，真不知道生活中沒有了書將會(huì)如何平乏、單調(diào)。
• 67、書籍并不是沒有生命的東西，它包藏著一種生命的潛力，與作者同樣地活躍。
• 68、火燒云形態(tài)千變?nèi)f化，難以名狀，作者卻用比擬的手法，分別用人們所熟悉、更為兒童喜愛的馬、狗、獅等象形，不但刻畫其靜態(tài)，更細(xì)致地描繪其動(dòng)態(tài)，象形各具情態(tài)，栩栩如生，給人以深刻的印象和強(qiáng)烈的藝術(shù)感染。
• 69、評(píng)比會(huì)上，來自全國(guó)各地的作者紛紛拿出自己的作品，以文會(huì)友。
• 70、并非所有的作者都贊同這種觀點(diǎn)。
• 71、他們都認(rèn)為他是這本書的作者。
• 72、作者根據(jù)她自己童年的回憶構(gòu)思了這個(gè)故事。
• 73、作者將他的觀點(diǎn)貫穿于這篇文章之中。
• 74、我同意這個(gè)作者所說的任何東西。
• 75、你應(yīng)該按照觀點(diǎn)來組織這個(gè)段落，不是按照作者或者出版日期。
• 76、如果您是一位作者，請(qǐng)考慮我們的懇求：不要忽視這些問題！
• 77、每個(gè)人都在談?wù)撓鄬?duì)論，不僅僅是科學(xué)家，甚至哲學(xué)家和報(bào)紙的專欄作者也是如此。
• 78、這位作者給出的答案是什么？
• 79、這些是語言映射的作者必須努力解決的問題，并且這是一個(gè)很好的練習(xí)，可以幫助您為閱讀下一篇專欄文章做好準(zhǔn)備。
• 80、如果我們做得非常好，我們的一些學(xué)生會(huì)走得更遠(yuǎn)，能夠知道他們會(huì)以成為科學(xué)家的方式變成這個(gè)故事的共同作者。
• 81、如果一本書有一個(gè)未知的出版日期，或者有多個(gè)作者，怎么辦？
• 82、作為一名作者，我的職責(zé),是站在你們讀者的角度上考慮問題。
• 83、所以，基本上，這位作者認(rèn)為生命的問題是什么？meilook.com.cn/ZaOjU/