數(shù)學(xué)造句

數(shù)學(xué)造句

• 1、科學(xué)需要實(shí)驗(yàn)。但實(shí)驗(yàn)不能絕對(duì)精確。如有數(shù)學(xué)理論，則全靠推論，就完全正確了。這是科學(xué)不能離開(kāi)數(shù)學(xué)的原因。許多科學(xué)的基本觀念，往往需要數(shù)學(xué)觀念來(lái)表示。所以數(shù)學(xué)家有飯吃了，但不能得諾貝爾獎(jiǎng)，是自然的。
• 2、對(duì)于數(shù)學(xué)，我有一種自討苦吃的癖好，那就是喜歡找最難的題來(lái)演算。
• 3、研究歷史能使人聰明；研究詩(shī)能使人機(jī)智；研究數(shù)學(xué)能使人精巧；研究道德學(xué)使人勇敢；研究理論與修辭學(xué)使人知足。
• 4、你通經(jīng)知緯，像縱橫交錯(cuò)的地理地圖，帶領(lǐng)我們走過(guò)大江南北；你辛勤育人，像永不停息的原子引導(dǎo)我們走向科學(xué)之國(guó)；你思維精密，像配置先進(jìn)的電腦，引導(dǎo)我們探索數(shù)學(xué)奧秘。
• 5、數(shù)學(xué)是規(guī)律和理論的裁判和主宰者。
• 6、數(shù)學(xué)家毫不顧及聲明或猜想，他們僅僅根據(jù)定義和公理，并用論證和推理來(lái)演繹每一件事。事實(shí)上，現(xiàn)在把那些僅由猜想或假說(shuō)建立起來(lái)的理論稱之為科學(xué)事不正確的，因?yàn)椴孪胪笾谀撤N見(jiàn)解或主張，因而他不能由此而產(chǎn)生知識(shí)。
• 7、法律顯示了國(guó)家?guī)讉€(gè)世紀(jì)以來(lái)發(fā)展的故事，它不能被視為僅僅是數(shù)學(xué)課本中的定律及推算方式。奧利弗·溫德?tīng)枴せ裟匪埂?/span>
• 8、開(kāi)學(xué)初的一節(jié)數(shù)學(xué)課上，我沒(méi)認(rèn)真聽(tīng)講，卻做了紙青蛙玩起來(lái)。下課了，于老師把我叫到講桌前問(wèn)：“你喜歡青蛙嗎？”。
• 9、多數(shù)的數(shù)學(xué)創(chuàng)造是直覺(jué)的結(jié)果，對(duì)事實(shí)多少有點(diǎn)兒直接的知覺(jué)或快速是理解，而與任何冗長(zhǎng)的或形式的推理過(guò)程無(wú)關(guān)。
• 10、沒(méi)想到你數(shù)學(xué)這么多年還是那么犀利。
• 11、對(duì)于大多數(shù)學(xué)生來(lái)說(shuō)，長(zhǎng)大了成為普通的人居多，因此，老師不必刻意去追求要使學(xué)生“怎么怎么發(fā)展”，而必須遵循人才成長(zhǎng)規(guī)律，是小草就讓它裝飾大地，是參天大樹(shù)就讓它成棟梁之材。
• 12、陳老師是我們四年級(jí)新來(lái)的數(shù)學(xué)老師。還記得陳老師初次和我們見(jiàn)面時(shí)，她用那雙炯炯有神的眼睛掃視了一下全班，我們大家望著陳老師那雙眼睛，剎那覺(jué)得自己的心已和老師的心貼近了許多。
• 13、與筆記使人精確。史鑒使人明智；詩(shī)歌使人巧慧；數(shù)學(xué)使人精細(xì)；博物使人深沉；邏輯與修辭使人善辯。
• 14、生活變成了算術(shù)，不斷加呀，乘呀，算來(lái)算去，算了又算，數(shù)學(xué)和數(shù)目沒(méi)完沒(méi)了，像一個(gè)大漩渦。這個(gè)大漩渦把人的最后一點(diǎn)家當(dāng)也都席卷而去，吸入那永遠(yuǎn)填不滿的無(wú)底深淵……茨威格。
• 15、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)要多做習(xí)題，邊做邊思索。先知其然，然后知其所以然。
• 16、讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，自然哲學(xué)使人精邃，倫理學(xué)使人莊重，邏輯學(xué)使人善辯。
• 17、數(shù)學(xué)對(duì)觀察自然做出重要的貢獻(xiàn)，它解釋了規(guī)律結(jié)構(gòu)中簡(jiǎn)單的原始元素，而天體就是用這些原始元素建立起來(lái)的。
• 18、宇宙的偉大建筑是現(xiàn)在開(kāi)始以純數(shù)學(xué)家的面目出現(xiàn)了。
• 19、把抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)建立在形象的感知之上，把靜態(tài)的教學(xué)理論建立在動(dòng)態(tài)的體驗(yàn)、感悟和思考之上。
• 20、印老師是這學(xué)期的數(shù)學(xué)老師。她長(zhǎng)得眉清目秀，一雙水靈靈的大眼睛，中等身材，對(duì)同學(xué)和藹可親，無(wú)微不至。
• 21、這道數(shù)學(xué)題他怎么也解不出來(lái)，急得抓耳撓腮。專橫跋扈。
• 22、我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得儀態(tài)萬(wàn)方。
• 23、要向新來(lái)的數(shù)學(xué)老師借錢(qián)，我的確難以啟齒。
• 24、我們的數(shù)學(xué)老師是男的，他有著胖胖矮的身體，眼睛大大的，戴著眼鏡。他對(duì)我們一向都是很關(guān)心的。
• 25、在數(shù)學(xué)的領(lǐng)域中，提出問(wèn)題的藝術(shù)比解答問(wèn)題的藝術(shù)更為重要?？祾O爾。
• 26、數(shù)學(xué)老師說(shuō)：“快樂(lè)是題目的突破口?！泵佬g(shù)老師說(shuō)：“快樂(lè)是七色的彩虹?！睍?shū)法老師說(shuō)：“快樂(lè)是淡淡的墨香?！焙⒆育R聲說(shuō)：“快樂(lè)是秋千上的笑聲，快樂(lè)是童謠里的故事。”。
• 27、我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)得矮矮胖胖，挺著個(gè)啤酒肚，頭很大，臉上肥肉縱橫，兩顆黑豆似的眼睛鑲嵌在臉上。他特愛(ài)笑，笑起來(lái)肥肉就將眼睛擠成一條線，那樣子特憨，特逗。所以，我一直在暗地里稱他為“憨逗老師”。
• 28、數(shù)學(xué)是科學(xué)的女王，而數(shù)論是數(shù)學(xué)的女王。
• 29、愛(ài)是神奇的，它使得數(shù)學(xué)法則失去了平衡；兩個(gè)人分擔(dān)痛苦，只有半個(gè)痛苦；而兩個(gè)人共享一個(gè)幸福，卻有兩個(gè)幸福。
• 30、他的數(shù)學(xué)比我學(xué)得好。
• 31、他的成績(jī)報(bào)告單能清楚地表明他有數(shù)學(xué)才能。
• 32、他數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，但化學(xué)只是勉強(qiáng)及格。
• 33、她在做一道數(shù)學(xué)難題。
• 34、至于那些不知道這款游戲的人，它是一款完全關(guān)于數(shù)學(xué)技能的游戲。 hAo86.com
• 35、從數(shù)學(xué)到繪畫(huà),你都能聽(tīng)到它.
• 36、我在一所大學(xué)教數(shù)學(xué)。你是做什么的？
• 37、對(duì)于所有不喜歡數(shù)學(xué)的我們來(lái)說(shuō)，我們都不得不做的事情就是為了知道生活是什么體驗(yàn)而生活下去。
• 38、你知道我有多么厭惡數(shù)學(xué)。
• 39、現(xiàn)在你可以利用數(shù)學(xué)來(lái)解釋到底是怎么一回事了。
• 40、我討厭數(shù)學(xué)！
• 41、數(shù)學(xué)和科學(xué)。
• 42、這可能說(shuō)明我有些非同尋常，但本人很喜歡數(shù)學(xué)。
• 43、這些標(biāo)準(zhǔn)是面向英語(yǔ)語(yǔ)言藝術(shù)和數(shù)學(xué)。
• 44、在這份指南里我們集中在結(jié)果上而不后面的數(shù)學(xué)計(jì)算。
• 45、顯然，這些是一些抽象的數(shù)學(xué)概念。
• 46、也許你認(rèn)為你已經(jīng)學(xué)好了數(shù)學(xué)或者物理。
• 47、先生們，我的父親從來(lái)就嫌棄我，因?yàn)槲也欢?em class="special">數(shù)學(xué)。
• 48、每個(gè)都是作為一個(gè)數(shù)學(xué)模型來(lái)聲明的。
• 49、對(duì)我而言，這是一個(gè)簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)問(wèn)題。
• 50、我得把這些數(shù)學(xué)公式背下來(lái)。
• 51、美是第一位的，在這個(gè)世界上丑陋的數(shù)學(xué)沒(méi)有永久存在的位置。
• 52、在數(shù)學(xué)中每一個(gè)證明都是永恒的除非它包含錯(cuò)誤。