表達(dá)能力造句

表達(dá)能力造句

• 1、司各特口頭表達(dá)能力很強(qiáng)，能把一個(gè)故事講得娓娓動(dòng)聽。
• 2、此題意在培養(yǎng)學(xué)生以今天的眼光看待古代文化遺產(chǎn)的意識和能力，同時(shí)也意在鍛煉學(xué)生口語表達(dá)能力。
• 3、小雅的語言表達(dá)能力特別強(qiáng)。
• 4、總之，對學(xué)生加強(qiáng)語感訓(xùn)練，不僅有助于提高學(xué)生的閱讀能力，而且有助于提高學(xué)生的表達(dá)能力。仿寫句子不是造句，而是學(xué)生學(xué)習(xí)用詞造句前的另一種過渡性的訓(xùn)練形式。學(xué)生通過了解仿寫句子的基本要求，掌握句子仿寫的基本技能，提高學(xué)生的思維和表達(dá)能力，切實(shí)營造既嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真而又積極活躍的課堂氛圍教學(xué)新方法。
• 5、加強(qiáng)作文教學(xué)，提高學(xué)生的書面與口頭表達(dá)能力。
• 6、這孩子的表達(dá)能力實(shí)在太差，講個(gè)故事也總是少頭無尾的。
• 7、考查同學(xué)們的語言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。
• 8、李明三歲時(shí)說話就有板有眼的，表達(dá)能力很強(qiáng)。
• 9、最后證明了這類操作的圖靈機(jī)表達(dá)能力。
• 10、幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語言、提高語言表達(dá)能力的階段，富有音樂感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的兒歌語言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語言的積極性。
• 11、……相對于安靜的啟聰班來說，啟智班的課堂經(jīng)常會(huì)被學(xué)生打斷，他們的先天語言表達(dá)能力較差，自我較難控制情緒，需要老師的耐心聆聽。
• 12、書到用時(shí)方恨少啊，平時(shí)不寫東西，這會(huì)發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)能力這么差勁。
• 13、有的是醫(yī)生溝通水平、語言表達(dá)能力不高，再有是一些醫(yī)生故意擺款，擺架子。
• 14、站在旁邊的薛華鼎不得不佩服表妹的表達(dá)能力，她說的是那么活龍活現(xiàn)，讓聽眾一驚一咋的，大大滿足了他們的好奇心。
• 15、此外，其人際交往和自我表達(dá)能力也非常出色，曾獲得教學(xué)評估先進(jìn)人物稱號。
• 16、決定孩子未來的不是成熟和學(xué)校，而是學(xué)習(xí)能力、思考能力、表達(dá)能力和執(zhí)行能力。寂靜法師。
• 17、了解英語動(dòng)詞化的語言功能，學(xué)會(huì)正確使用動(dòng)詞化，有利于提高我們的英語表達(dá)能力。
• 18、思路清楚，具有良好的人際交往能力、語言表達(dá)能力、自學(xué)適應(yīng)能力、組織及管理能力。
• 19、廣義模糊選擇操作中允許用戶自定義廣義模糊比較運(yùn)算以及指定閾限，從而增強(qiáng)了模糊查詢的表達(dá)能力和靈活性。
• 20、隨感練筆，習(xí)作空間廣闊，隨意性大，感皆源自學(xué)生本人的所見所聞所讀所思，學(xué)生的觀察能力，思考能力，語言表達(dá)能力在隨感中同步提高。
• 21、課堂上，要多了解學(xué)生對課文理解，對于言之有理的就應(yīng)給予表揚(yáng)，對于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。
• 22、表達(dá)能力不只是你的口才。
• 23、四川的女孩子大多伶牙俐齒，表達(dá)能力和吵架的能力一流。
• 24、你的相貌一般，但你的心地善良溫情。你的表達(dá)能力一般，但我愛你的誠實(shí)執(zhí)著。你的社交一般，但我愛你的淳樸溫柔。老婆：我對你打心眼里喜歡你愛你！
• 25、這所學(xué)校一直非常注重學(xué)生口語表達(dá)能力的培養(yǎng)，因而有不少學(xué)生都能出口成章。
• 26、有進(jìn)取心，表達(dá)能力及溝通能力強(qiáng)，愛翻譯。
• 27、思維清晰，氣質(zhì)佳，具有較強(qiáng)的文字和演講表達(dá)能力。優(yōu)秀的業(yè)務(wù)和開拓能力，具有客戶服務(wù)和攻關(guān)業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)。
• 28、表達(dá)能力差的人，注定要把話藏在心里。
• 29、懂得并列句與復(fù)合句的轉(zhuǎn)換，有利于提高英語口語和書面語的表達(dá)能力。
• 30、培養(yǎng)聾生的書面語表達(dá)能力是聾校語文教學(xué)的重要任務(wù)之一。
• 31、在短短的應(yīng)聘中，現(xiàn)場寫就的一篇文章，層次分明，可以看出邏輯思維能力，言簡意賅，可以表現(xiàn)出組織表達(dá)能力，深入淺出，對工作的總結(jié)，對專業(yè)的精通程度。
• 32、建立三維虛擬再現(xiàn)模型，實(shí)現(xiàn)了玉米冠層內(nèi)直射輻射、散射輻射和總輻射的三維空間分布模擬結(jié)果的三維可視化顯示，增強(qiáng)了模型的表達(dá)能力。
• 33、這是因?yàn)槲耶?dāng)時(shí)才學(xué)了幾個(gè)月的中文，表達(dá)能力非常有限，王海虹是日文系的本科生，英文講得也不太好，因此我們溝通都非常吃力。
• 34、雖然外國人經(jīng)常稱贊日本強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育，但日本的教育則傾向于考試壓力和機(jī)械學(xué)習(xí)，而不是創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力。
• 35、投入大自然的懷抱，孩子能增長知識，開闊眼界，啟迪智慧，發(fā)展觀察力、思維力、想象力和語言表達(dá)能力。
• 36、寫作是學(xué)生認(rèn)識水平和語言文字表達(dá)能力的體現(xiàn)。
• 37、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力、語言表達(dá)能力和公關(guān)能力。
• 38、良好的口語表達(dá)能力，通過普通話等級證書，二級甲等。
• 39、文字表達(dá)能力這么強(qiáng)，說起話來都是一個(gè)接著一個(gè)的排比句。
• 40、咬字清晰、表達(dá)能力強(qiáng)、觀察入微、處事冷靜、勇于向陌生人說話，及關(guān)心社會(huì)，都是成為小主播的條件。 hao86.com
• 41、通過從反面例舉的方法，論述了完善公文寫作的語言表達(dá)，必須做到語言規(guī)范、合理、合情，并指出了提高公文寫作者的語言準(zhǔn)確表達(dá)能力的途徑。
• 42、最能體現(xiàn)試題變化的是語言運(yùn)用題，通過三個(gè)小題考查語言運(yùn)用中詞語的置換，實(shí)用文寫作和場景或畫面的描繪，考查語言表達(dá)能力。
• 43、但是畢飛宇的特殊之處在于，他不光文字表達(dá)能力強(qiáng)，還談鋒甚健，妙語如珠。
• 44、生活的敏感浸透到生活的隱喻中，往往讓人失去語言的表達(dá)能力，這就是為什么盡管對生活的隱喻世界有所感的人并不少，而敘事作家卻不多。講故事需要一種運(yùn)用語言表達(dá)對生命中的微妙音色的感受、突破生活的表征言語織體的能力。生活在言語中，人人都在言語中生活。敘事家是那種能夠反向運(yùn)用語言、進(jìn)入形而上的文字世界的人。
• 45、通過教育發(fā)展其語言，培養(yǎng)其語言表達(dá)能力，具有一技之長，殘而不廢，成為有文化，有社會(huì)主義覺悟的勞動(dòng)者。
• 46、書籍是人類最好的老師，讀書的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對學(xué)生來說更能提高他們的寫作水平和語言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。
• 47、高職語文教學(xué)的立足點(diǎn)應(yīng)建立在其實(shí)用上，因而要大力提倡審美教學(xué)、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)和應(yīng)用文教學(xué)。
• 48、雖然就最新的唱片明確表達(dá)聰明的意見也許與一位工程師當(dāng)前從事的項(xiàng)目沒有多大關(guān)系，但這比閱讀體育版要求有更多創(chuàng)造力的表達(dá)能力。
• 49、目前我已經(jīng)將這作為一項(xiàng)事業(yè)，在伯明翰的家里堅(jiān)持不懈的一對一的幫助口吃者恢復(fù)表達(dá)能力。