音韻造句

音韻造句

• 1、這首詩讀起來音韻鏗鏘有力。
• 2、本文探討了頭韻、語音變格、文字游戲、諧音雙關(guān)等音韻修辭的翻譯方法。
• 3、一揮手，一撥琴，一段旋律；一高山，一流水，一段傳奇。他們艱難地跋涉于七根琴弦，他們用緊扣的十指敲開了心靈之門，他們的生命也由此產(chǎn)生了共振。即使遠隔千里，即使天上人間，但在他們?nèi)松嫉漠嬀砝锒嘉《胫?，清澈著水，飛舞知己的音韻。
• 4、通過系聯(lián)詩歌韻腳字，考求詩文韻部系統(tǒng)是音韻學(xué)研究當中的一種重要方法。
• 5、對偶，從內(nèi)容上看，凝煉集中，概括力強；從形式上看，音節(jié)整齊勻稱，節(jié)律感強。因為對偶音韻上的抑揚頓挫，上下聯(lián)的和諧應(yīng)對，所以誦讀時表現(xiàn)出音韻美，給人以聽覺上的愉悅感。
• 6、他這篇文章寫得特別好，讀起來音韻鏗鏘，使人有一倡三嘆之感。
• 7、他的叫賣聲很精神，但很有音韻，盡管只要他一開始磨刀鋒，金屬在磨石上的噪音就會引來老婦人們，帶著她們心愛的舊菜刀。
• 8、詩歌是高度集中地概括反映社會生活的一種文學(xué)體裁，它飽含著作者的思想感情與豐富的想象，語言凝練而形象性強，具有鮮明的節(jié)奏，和諧的音韻，富于音樂美，語句一般分行排列，注重結(jié)構(gòu)形式的美。
• 9、蛙聲輕擾，卻感覺愉悅，靜聽那些被風(fēng)吹過的思念，沉醉在莫名的音韻里。
• 10、表現(xiàn)了詩人的語言的功力，也加強了全詩的音韻之美。
• 11、文章試從修辭、音韻和語言等方面著手對其專輯中的歌詞語言進行分析討論。
• 12、我所以愛古箏曲，是因為它的曲調(diào)深厚靈透柔和，音韻較為明亮清脆含蓄，瀟灑飄逸，純樸古雅。
• 13、韻書是研究漢語語音史、漢語音韻學(xué)史，尤其是漢語韻書史最直接的文獻資料。
• 14、音位學(xué)；在語言或一門語言中，對有關(guān)其分類和模式以及為大家所默認的發(fā)音規(guī)則的研究音韻學(xué)，音系學(xué)。
• 15、甲蟲音樂家們?nèi)褙炞⒌卣裰岚?，?yōu)美的音韻，像靈泉一般流了出來。
• 16、雖然在嚴格意義上，它只能算一種格陵蘭方言，但它與加拿大因紐特方言更為接近，在音韻學(xué)上與標準的西格陵蘭方言有相當明顯的不同。
• 17、為了準確解釋儒家經(jīng)書，古文經(jīng)學(xué)者對文字、音韻、訓(xùn)詁作了精深的研究，提出了一些有價值的學(xué)術(shù)觀點，撰為著述，如齊歆認為“六書”。
• 18、因此，有很多分支語言學(xué)如音韻學(xué)，形態(tài)學(xué)，句法等。
• 19、農(nóng)事詩起源于原始宗教，人們把音韻最美的媚詞獻給神靈，以求風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，同時人們把最威嚴、鏗鏘的咒語念給鬼怪，使其趕快離開，農(nóng)事詩由此誕生。
• 20、當她穿山越谷，且歌且舞流經(jīng)祁東縣歸陽新甲嶺下，那濤音韻歌立即醉成了如歌的行板，更加美妙動人。
• 21、他讀得很慢很沉很用力，帶著戲曲念白的特殊音韻，古里古氣，像古人在吟。
• 22、如對聯(lián)中出現(xiàn)疊字、復(fù)字、回文、諧趣、音韻等等，可以視具體情況而定。
• 23、后，任北京師大國文系主任，參加語絲社，并致力于音韻學(xué)研究，從事文字改革工作，精于古代漢語，有音韻學(xué)和辭書等著述多種。
• 24、劉成對音韻涉獵較多，正所謂一通百通，雖不擅長此道，卻是能熟知這兩種樂器的，他吹奏得并不好，但是那是相對于專業(yè)水平極高之人而言。
• 25、除了分析語言造句的處理過程，他們也分析不同年齡的雙語大腦在音韻學(xué)、詞匯學(xué)以及語法的不同領(lǐng)域中所產(chǎn)生的現(xiàn)象。
• 26、傳統(tǒng)音韻學(xué)和非線性音系學(xué)，這兩種主要的方法在本研究中得以應(yīng)用。
• 27、好在王夫子還是一位比較稱職的教授，在考校了武清一些關(guān)于音韻的基礎(chǔ)知識后，滿意地繼續(xù)講解《孝經(jīng)》。
• 28、先生曾告訴他，文字與音韻如鳥之兩翼，只有訓(xùn)詁學(xué)才是這只鳥的主體。
• 29、音韻語法訓(xùn)詁等學(xué)科的研究、字典辭書的編纂以及漢字輸入法的完善，應(yīng)充分利用漢字構(gòu)形的特點。
• 30、梁麗霞)抽象藝術(shù)家錢鈴戈女士主題為“音韻圖現(xiàn)”的藝術(shù)作品展，昨天上午在市圖書館開幕。 (好工具hao86.com)
• 31、指出了評劇音樂實踐中于劇種音韻上的認識誤區(qū)，以及由此而造成評劇韻味淡薄的原因。
• 32、每株植物講的故事并不一樣，有些像信筆拈來，但仔細琢磨，每個章節(jié)的排序，每句話的音韻，每個字的出現(xiàn)，無不經(jīng)過細密布局，層層相扣。
• 33、同時，從音韻學(xué)的角度，對不同版本劉長卿近體詩的用韻字進行了?？?。
• 34、對天文、數(shù)學(xué)、經(jīng)學(xué)、歷算、地理、方志、音韻、訓(xùn)詁均有精深研究，為乾嘉時代皖派考據(jù)大師。
• 35、此詩運用迭章、迭句手法，每章結(jié)構(gòu)相同，只更換少數(shù)字句，這樣反復(fù)詠贊，音韻繚繞;優(yōu)美的樂句與新娘的美貌、愛情的歡樂交融在一起，十分貼切地渲染了新婚的喜慶氣氛。
• 36、而文場的音樂與唱腔卻又是音韻繚繞、幽美動聽。
• 37、本門課的目標是充分為學(xué)生做好準備，以進行音韻學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域之研究。
• 38、從早晨一直沒有停地下。我伏在案邊傾聽這雨水落地的清脆，感覺很親切，仔細想想，已好久沒有聽到這熟悉的鄉(xiāng)音了！在城里，從來聽不到這般純潔、動聽的音韻，只有在家鄉(xiāng)，在這離城市偏遠的小山村才能享受到。
• 39、新刊“百城賦”中的絕大多數(shù)作品也都力求句式整煉、俳偶，其中《北京賦》、《洛陽賦》等作品辭藻繡錯綺交、音韻抑揚頓挫，有金聲玉潤之美。
• 40、是鼻韻母。是舌尖鼻音韻尾，也叫前鼻音韻尾。
• 41、像音韻訓(xùn)詁這些窮幽極微的“小學(xué)”，王力講得深入淺出，將初學(xué)者眼中的“畏途”變?yōu)椤疤沟馈薄?/span>
• 42、本論文的重要性在于提供了撒奇萊雅語音韻的完整描述，并嘗試用聲學(xué)的觀點來驗證其音韻系統(tǒng)。
• 43、說是蔡邕在吳縣，聽到炊火中有異聲，于是從烈火中救出一段梧桐木頭，用它制成七弦琴，音韻清美無比。
• 44、多年從事古漢語、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、古文獻學(xué)的教學(xué)工作，曾獲校級優(yōu)秀教學(xué)成果一等獎。
• 45、本文介紹了韓國對漢語音韻學(xué)的教學(xué)與研究情況，反映出韓國社會對中國文化的高度重視。
• 46、第三，本文結(jié)合語音學(xué)和歷史音韻學(xué)理論，討論了導(dǎo)致語音變化和內(nèi)部差異產(chǎn)生的原因。
• 47、姚華于書畫、文字學(xué)、音韻學(xué)、戲曲理論、詩文、詞曲方面無所不精，除陳師曾外，當時無出其右者，有論者又稱他為當時畫壇的“班頭”。
• 48、第一章全面描寫了岳陽縣筻口鎮(zhèn)方言的聲韻調(diào)系統(tǒng)及其音韻特點。
• 49、這是一個企圖組翻譯成結(jié)構(gòu)類型的基礎(chǔ)上，音韻學(xué)，形態(tài)學(xué)和語法。
• 50、郎朗今天演奏寶石鋼琴后表示，這架琴擁有超級美的音色，鋼琴產(chǎn)生的特殊音韻別具靈性，讓他覺得很震驚。
• 51、總而言之，對北京話單說的聲調(diào)來說，不僅可以把濁輔音聲母或介音，而且也可以把鼻音韻尾或元音韻尾排除在聲調(diào)分布區(qū)之外，因而，北京話單說的聲調(diào)信息主要由主要元音及其過渡攜帶。
• 52、本文介紹江西省武寧縣禮溪話的聲韻調(diào)、音韻特點和同音字匯。
• 53、唐詩宋詞文章美，離不開漢語平上去入音韻情；歌曲戲劇完美音，離不開漢語字正腔圓發(fā)音純。中華文化博大精深，歷史悠久需我們傳承。國際母語日，說好漢語，寫好漢字，才能將祖國文化。
• 54、舍弟年幼，沖撞先生雅興，請先生萬勿介懷!先生音韻高雅，曲風(fēng)悠揚，只是……
• 55、作為集文字學(xué)、音韻學(xué)、訓(xùn)詁學(xué)、校勘學(xué)研究之大成的王念孫，自然是這一時期的學(xué)術(shù)代表人物。
• 56、那東西于他宛若一道微明的亮光，一片溫馨的流云，永遠可望而不可即，他偶然抓住了一絲半縷編織成幾個詩句，那維繞的音韻便在他腦子里回蕩往復(fù)，而那以前從未見過的芙便如膝俄的霧雷在他的視野中涌現(xiàn)。
• 57、夏日的黃昏，淅淅瀝瀝的小雨四處飛灑，帶著清新明快的旋律，含情脈脈的音韻，把人引入遐想的意境。很快，小雨變?yōu)榇笥?，沒過多久便烏云密布，雷聲滾滾，緊接著，大雨就劈頭蓋臉的傾瀉了下來，真是別有一盤韻味！
• 58、它承載著人們對人和事愛憎分明的感情，形式活潑、語言樸素、明快生動、音韻和諧、鏗鏘悅耳、易于傳唱，很有生命力。
• 59、歌詞簡單，但不呆板，其特點是在音韻上廣泛運用疊字。
• 60、按照單元音韻母、純元音復(fù)合韻母和鼻韻尾復(fù)合韻母的分類，統(tǒng)計了三類韻母中的偏誤比率，分析了偏誤率較高的幾類偏誤的原因。
• 61、我作的詩詞都是采用粵音韻律的。
• 62、李長庚認真鉆研了許慎、徐鍇、顧炎武、朱駿聲等人的文字、音韻、訓(xùn)古專著，結(jié)合語用學(xué)和語義學(xué)的觀點，全方位地對現(xiàn)代漢字進行了分析研究。
• 63、本科旨在透過音韻學(xué)知的傳授，提高學(xué)生的語文能。
• 64、第四部分，灌陽方言的音韻特點。
• 65、上古漢語存在復(fù)輔音，已為歷史音韻學(xué)界共認。
• 66、清風(fēng)玉露晨相逢，神清氣爽戀美景，朝陽白云看青松，鳥語花香音韻濃，溢彩流光心自悅，早把思念攬懷中。愛你，美好的祝愿飄進你的心房，帶著我的溫情！
• 67、發(fā)生在漢代長安的故事、梆子腔鼻祖的音韻，這兩者之間似乎應(yīng)該有地域上的天然聯(lián)系，估計在西安演出時，此處定然會引起不小的共鳴。
• 68、每句詞每個音韻里聽到這些，所有的喧鬧，喊叫，誘惑。
• 69、他不光是一位書畫大家，而且還是音韻學(xué)家、歷史學(xué)家、地理學(xué)家、刑律學(xué)家、佛學(xué)家、翻譯家呢。
• 70、當代許多音韻學(xué)家如羅常培、魏建功、白滌洲、趙蔭棠、王靜如、丁聲樹等或是他的學(xué)生，或受過他的教益。
• 71、漢語音韻學(xué)也叫聲韻學(xué)，是研究漢語音系統(tǒng)及其發(fā)展規(guī)律的科學(xué)。
• 72、蜀桐木性實，楚絲音韻清。調(diào)慢彈且緩，夜深十數(shù)聲。入耳澹無味，愜心潛有情。自弄還自罷，亦不要人聽。
• 73、主要聲腔是正線和西皮、二黃，還有少量花腔與雜調(diào)，唱、白沿襲中州音韻，男女異聲同調(diào)，男唱真嗓，女唱假嗓。
• 74、而在音韻學(xué)上，兩者的情況則是完全相反的。西班牙語的發(fā)音和巴斯克語的發(fā)音較為相似，而和加泰羅尼亞語相比則相去甚遠。
• 75、當年在書院任教者不乏當時名流，如著名地理學(xué)家楊守敬、數(shù)學(xué)兼翻譯家華蘅芳、音韻學(xué)家沈曾植等。
• 76、大自然的音韻真是太吸引人了，我愛大自然的音響世界。
• 77、現(xiàn)代音韻學(xué)的發(fā)展，使得我們對古代漢語詞義的研究更加深入、清晰，而詞義的清晰研究是我們研究古代漢語的關(guān)鍵。
• 78、頭韻、元音韻和輔音韻是三種最基本的押韻修辭格。
• 79、憑欄“映旭橋”，遠眺初升紅日;獨倚“聽篌橋”，聆聽古絕音韻。
• 80、這也正是小學(xué)的主要內(nèi)容，包括音韻、訓(xùn)古等。
• 81、本文所描述的的對象是湖南省洞口縣的贛方言音韻。
• 82、有對歌、盤歌、山歌、蓐草鑼鼓等，生動形象，音韻和諧，情真意摯，優(yōu)美悅耳。
• 83、從音韻上講，漢詩和英詩壓韻的方法有很大區(qū)別。
• 84、劉郎君，奴家身無長物，這些年卻也積攢了些許錢財，可以盡數(shù)奉送給主人家，奴婢也識得些詩書經(jīng)籍，粗通音韻，可以為郎君作一整理文卷的婢女，希望郎君垂憐。
• 85、同時，它也是出色的歌唱家，鳴聲嘹亮而且富于音韻，能發(fā)出各種旋律和音調(diào)的聲音，從低而粗的咯咯聲，至輕快如鈴的吹哨聲。
• 86、就語言論，文辭清麗，音韻疏亮，是陸賦語言的基本風(fēng)格。
• 87、而此時，他常到胡適家長談的卻是音韻學(xué)和國語羅馬化問題。
• 88、實驗表明，這種方法可以很好地控制語音韻律參數(shù)，是高質(zhì)量的語音合成的關(guān)鍵。
• 89、作為散文的一種，抒情散文情感充沛真實、語言形象生動、音韻和諧動聽、意境深遠悠長。
• 90、為孩子取名不是簡單的五行生克、音韻筆劃，更多的是文字寓意，中國文字是傳統(tǒng)文化的載體，這其中傳遞了誠摯的勸勉和殷切的期冀。