少年造句

少年造句

• 1、青少年是一個(gè)美好而又是一去不可再得的時(shí)期，是將來一切光明和幸福的開端。
• 2、教育是約束和指導(dǎo)青少年，培養(yǎng)他們正當(dāng)?shù)睦碇恰?/span>
• 3、少年時(shí)的放縱無度是暮年的匯票，大概在三十歲當(dāng)前便會(huì)加上本錢的支付。
• 4、少年的我在故鄉(xiāng)的湖里游泳，不知疲倦；少年的我采一片荷葉頂在頭上，對(duì)抗烈日炎炎；少年的我在夕陽下不愿回家，被父母追趕……
• 5、一個(gè)懶惰的少年將來就是一襤褸的老人。
• 6、淡雅如霧的星光里，優(yōu)美如櫻花的嘴唇，細(xì)致如美瓷的肌膚，搖椅中的他寧靜地望著那張紙，仿佛希臘神話中望著水仙花死去的美少年。
• 7、男兒生身自有役，那得誤我少年時(shí)。
• 8、但我身邊有喬丹，和黛西不大一樣，她少年老成，不會(huì)把早已忘懷的夢(mèng)一年又一年還藏在心里。菲茨杰拉德。
• 9、我被選入少年業(yè)余體校，真是喜從天降，同學(xué)們都感到十分高興。
• 10、少年時(shí)代的大量閱讀，知識(shí)的大量積累，猶如一本電腦字典，攜帶與運(yùn)用都方便。
• 11、我的一篇作文在《少年報(bào)》上發(fā)表了。
• 12、如果說母愛是船，載著我們少年走向成熟，如果說母愛是藍(lán)天，照著我們健康快樂的成長，如果說母愛是月亮，我們是一顆星星，用他的光亮照亮了我們。
• 13、祖國母親，你經(jīng)歷了茫茫五千年，悠久的歷史滋潤著我們二十一世紀(jì)的青少年。你的快速發(fā)展讓全世界看到了你的強(qiáng)大。你的錦秀山川使我們自豪!
• 14、少年，我們已經(jīng)脫離了懵懂無知的小時(shí)，盡管思想不太成熟，但是我們已經(jīng)蛻變成少年。我們有了自己的思想，我們會(huì)想怎么展現(xiàn)我們的風(fēng)采，總會(huì)把自己最好的一面展現(xiàn)出來。
• 15、為學(xué)應(yīng)須畢生力，攀高貴在少年時(shí)。
• 16、好的書對(duì)青少年的成長乃至他們的一生，都會(huì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。閱讀只是給頭腦提供認(rèn)識(shí)的材料；思考才使我們閱讀的東西成為我們自己的。
• 17、憶往昔崢嶸歲月稠。恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂；書生意氣，揮斥方遒。
• 18、趁年輕的時(shí)候把能干的壞事都干了吧，沒多少年了。
• 19、少年喜書策，白首意未足。幽窗燈一點(diǎn)，樂處超五欲。
• 20、青春須早為，豈能長少年。良好的開端是成功的一半。
• 21、少年休笑白頭翁，花開能有幾時(shí)紅。
• 22、少年讀書如隙中窺月，中年讀書如庭中望月，老年讀書如臺(tái)上玩月，皆以閱歷之淺深為所得之淺深耳。
• 23、童年是一個(gè)謎，混沌初開，稚嫩好奇；少年是少年是一幅畫，色彩絢麗，爛漫天真；青年是一首詩，浪漫瀟灑，熱情開朗。
• 24、有一些事情，經(jīng)過了，留下痕跡，成了歲月，成了回憶。雖然有一點(diǎn)疼痛，鈍鈍的落在心里，會(huì)偶爾忽略，但決不會(huì)忘記。有一些情感，像少年簡單的心事，經(jīng)歷過如一場劫數(shù)過后的思念，便會(huì)透出淡淡的藍(lán)。
• 25、愛國，是一種堅(jiān)定的民族精神，是一種振興中華的責(zé)任感。我們青少年要用這種強(qiáng)大的精神力量去描繪祖國未來的宏圖，將一片丹心獻(xiàn)給祖過。讓我們一起向著“心系祖國，健康成長”的目標(biāo)前進(jìn)吧！
• 26、人類往往少年老成，青年迷茫，中年喜歡將別人的成就與自己相比較，因而覺得受挫，好不容易活到老年仍是一個(gè)沒有成長的笨孩子。我們一直粗糙地活著，而人的一生，便也這樣過去了。
• 27、生活是什么？生活是你童年在走路跌倒時(shí)重新站起的勇氣；生活是你少年在學(xué)習(xí)失敗時(shí)繼續(xù)前進(jìn)的動(dòng)力；生活是你青年在路途迷茫時(shí)走出誤區(qū)的指針；生活是你成年在工作壓力時(shí)放松身心的音樂！
• 28、吃得苦中苦，才能開路虎；少年不努力，只能開夏利。
• 29、童年的無知可愛，少年的無知可笑；青年的無知可憐；中年的無知可嘆，老年的無知可悲。
• 30、梅花長得好高啊，真是一個(gè)健壯的少年。
• 31、我們已經(jīng)踏入了少年有了自己的思想，雖然不成熟，但是都是少年風(fēng)采的體現(xiàn)。
• 32、作為一個(gè)少年，知識(shí)是建設(shè)國家主要的，也是最有力的途徑。只有好好學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，掌握知識(shí)，我們才能成為國家的好棟梁，國家的未來才真正掌握在我們少年手中！從此刻開始，拿起你手中的書本，為中華崛起而讀書！
• 33、他是一個(gè)活潑可愛的陽光少年，我很喜歡他很陽光的特點(diǎn)。他在哪里，哪里就有燦爛的笑容。
• 34、人們懷著極大的興趣參觀了青少年發(fā)明展覽。
• 35、這本書用通俗的語言講了一些淺顯的道理，適合少年兒童閱讀。
• 36、人的一生，最美好的時(shí)光就是青少年時(shí)代，必須珍惜時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己。
• 37、隨著全國億萬青少年學(xué)生陽光體育的啟動(dòng)，我們學(xué)校也發(fā)生著一系列的變化。操場上早鍛煉的同學(xué)多了起來，同學(xué)們包括自己做廣播體操的態(tài)度也認(rèn)真了許多。“六一”兒童節(jié)，學(xué)校還舉行了廣播操大賽，更激發(fā)了廣大師生參與運(yùn)動(dòng)的熱情，這可真是一件有益于我們青少年身心健康的好事。
• 38、快馬加鞭，君為先，自古英雄出少年。
• 39、如果我們都相信有如果，如果我們一直都是追夢(mèng)的少年，如果我們并沒有遇上福音的天使，如果我們沒有解散過，如果我們沒有不約而同相遇過。如果我們沒有發(fā)現(xiàn)前往天堂口的列車。如果我們……
• 40、少年兒童要熱愛人民，憎恨敵人。
• 41、弟子入則孝，出則弟。意思是：少年弟子回到家里要孝敬父母，外出要敬愛兄長。
• 42、少年時(shí)代的讀書生活恰似一幅流光溢彩的畫面。
• 43、對(duì)那些誤入歧途的少年，要挽救他們。
• 44、在開滿鮮花的小道上，一群群活蹦亂跳的少年追逐嬉戲是幸福的；在鋪滿黃葉的公園里，一對(duì)對(duì)銀發(fā)夫婦相攜漫步也是幸福的。在寬敞明亮的教室里，一個(gè)個(gè)天真可愛的學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)是幸福的；在寬廣肥沃的田野上，一群群勤勞樸實(shí)的農(nóng)民辛勤勞作也是幸福的。
• 45、少年易老學(xué)難成，一寸光陰不可輕。
• 46、少年像一個(gè)快樂的王子，他不問天多高，也不知人間尚有煩惱，一心只想摘下天上的明星，鋪一條光輝燦爛的大道。
• 47、寅父猶能畏后生，丈夫未可輕少年。
• 48、每天長一點(diǎn)，每天高一點(diǎn)，小樹能成棟梁材；每天都進(jìn)步，每天都努力，普通人也能創(chuàng)奇跡；干是一天，閑也是一天，珍惜時(shí)光趁少年。
• 49、勸君莫惜金縷衣，勸君須取少年時(shí)。有花堪折直須折，莫待無花空折枝。 [hao86.com好工具]
• 50、在他的循循善誘下，有許多失足少年都改邪歸正了。
• 51、數(shù)年后，或許不曾有人記得一位花季少年曾在飄雪中愉悅，又曾在飄雪中沉思。但這份記憶卻將成為永恒。雖然，時(shí)間是不停往前走的，但背負(fù)記憶的我卻不會(huì)離開這片記憶之海，不會(huì)走出記憶深處的那道輪回！
• 52、少年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，就像剛升起的太陽，壯年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，就像中午的太陽，老年時(shí)愛好學(xué)習(xí)，就像晚年點(diǎn)的蠟燭的光芒。學(xué)習(xí)要珍惜青壯年的大好時(shí)光。
• 53、這個(gè)孩子少年老成，辦事極有分寸。
• 54、一個(gè)人大半生的時(shí)間都在清除少年時(shí)代種在腦子里的觀念。這個(gè)過程叫做取得經(jīng)驗(yàn)。
• 55、莫等閑，白了少年頭，空悲切歲月是無情的螢火，在離開時(shí)總不忘帶走寂寞的靈魂。
• 56、北大清華少年心，花香鳥語春天事。
• 57、道德教育成功的“秘訣”在于，當(dāng)一個(gè)人還在少年時(shí)代的時(shí)候，就應(yīng)該在宏偉的社會(huì)生活背景上給他展示整個(gè)世界、個(gè)人生活的前景。蘇霍姆林斯基。
• 58、少年經(jīng)過了春天的歷練；通過了夏天的洗禮；走過了秋天的清冷；闖過了冬天的狂風(fēng)暴雪，已經(jīng)擁有了騰飛的翅膀。
• 59、青少年，如花似錦的年華，充滿著多少青春的渴望；青少年，如詩如畫的歲月，凝聚著多少親人的期望。“可憐天下父母心”，天下的父母，誰不盼女成鳳，望子成龍?！?。
• 60、好事盡從難處得，少年莫向易中輕。
• 61、積雪囊螢的故事在我國流傳上千年，目的是激勵(lì)青少年珍惜時(shí)光，刻苦學(xué)習(xí)。
• 62、為了成功地生活，少年人必須學(xué)習(xí)自立，鏟除埋伏各處的障礙，在家庭要教養(yǎng)他，使他具有為人所認(rèn)可的獨(dú)立人格。
• 63、君不見少年頭上如云發(fā)，少壯如云老如雪。
• 64、南宋詞人陸游說：“少年不識(shí)愁滋味。”其實(shí)陸游哪里知道現(xiàn)代的少年啊，“不識(shí)愁滋味”的時(shí)間似乎總是那么短暫，一眨眼，愉快的童年很快就過去了，剩下的則是升學(xué)壓力帶來的煩惱。
• 65、老夫聊發(fā)少年狂，青春作伴好還鄉(xiāng)。
• 66、少年不知勤學(xué)苦，老來方悔讀書遲。
• 67、他年紀(jì)輕輕，為什么這樣一副死氣沉沉、少年老成的模樣呢？
• 68、古人有一句話：自古英雄出少年。每一個(gè)想獲得成功的人都應(yīng)該在青春少年的時(shí)候找到自己人生的目標(biāo)，否則就會(huì)像一艘在大洋中漫無目的的漂流的船。
• 69、南郭先生不會(huì)吹竽，但他每次都能混在樂隊(duì)里裝模作樣地冒充內(nèi)行，竟然把國王都欺騙了多少年。
• 70、黃河用鐵一樣的身軀保衛(wèi)著中華民族。多少年來，外國列強(qiáng)的入侵，中華民族陷入危險(xiǎn)之中的時(shí)候，是它濁流宛轉(zhuǎn)，奔騰不息的精神激勵(lì)著中華兒女從不退縮，敢于勝利。黃河，是中華民族的護(hù)盾。黃。
• 71、童年、少年、青年一段一段流金的歲月里，一點(diǎn)一滴美好的記憶，共同交織成一幅美好的人生畫卷，收藏于我們記憶的深處，每當(dāng)我們多年后想起，那幾多的苦樂年華，都將成為我們細(xì)細(xì)品味的人生樂章，苦亦是甜，酸亦是甜。
• 72、光陰似箭催人老，日月如梭趲少年。
• 73、我們由少年一路走來，經(jīng)過青年到中年，如果說婚姻是基于愛情的結(jié)合，而年輕時(shí)的愛慕與激情經(jīng)過婚姻的洗禮就會(huì)慢慢歸于平淡，中年和老年以后，我們孩子總有離巢單飛之日，所以夫妻之間就只剩下真正的親情了。
• 74、在冬天，成熟的少年是堅(jiān)韌不拔的松樹。傲然挺立于風(fēng)寒之中，可以與鵝毛大雪相比，他們懂的了彎曲不是倒下和毀滅，而是為了更好的生存和發(fā)展的自然生存規(guī)律。
• 75、少年不識(shí)愁滋味，為賦新詞強(qiáng)說愁。
• 76、我們青少年應(yīng)該抓緊時(shí)間，刻苦學(xué)習(xí)，要有引錐刺股的決心和毅力。
• 77、大學(xué)努力把少年培養(yǎng)成人。
• 78、他喜歡回想少年時(shí)代的經(jīng)歷。
• 79、這名被告昨天在少年法庭出庭受審。
• 80、白了少年頭。
• 81、但是，作為一名十幾歲的少年，我還有比在機(jī)場閑逛更“好”的事情要做。
• 82、“是的，我的確希望如此，”她說著，感覺竟像個(gè)少年。
• 83、我們生活在一起，非常緊密，可是學(xué)校卻有那么多的規(guī)矩和約束，而我們不過是十幾歲的少年，因此，我們隱藏起了自己。
• 84、“沒有任何一項(xiàng)其他的針對(duì)小孩和少年的項(xiàng)目展示了在如此投資下會(huì)有更好的回報(bào)?！彼f。
• 85、這些少年，同我遇到過的所有學(xué)生一樣，想知道賽珍珠為這個(gè)國家做過什么，我怎樣評(píng)價(jià)她的書，我對(duì)英譯本有什么看法。
• 86、這類課程的重點(diǎn)是教育這些十幾歲的少年們，在堅(jiān)持自己在性方面的需求上更加自信，同時(shí)知道在性關(guān)系中可供選擇的更安全的方法。
• 87、但他們也有認(rèn)真、負(fù)責(zé)的一面，每年有數(shù)百萬計(jì)少年進(jìn)入大學(xué)。
• 88、該少年最近剛剛開始學(xué)習(xí)英語，他的朋友和隊(duì)友形容他以前的語言技能為“最多只能算有些基礎(chǔ)”。
• 89、那位少年在給老者鞠躬，我認(rèn)出那就是我本人。
• 90、通常，我并不是那種指責(zé)游戲毒害少年的人，但這個(gè)游戲真是太荒唐了。
• 91、護(hù)理人員在一間教室的門口發(fā)現(xiàn)了該少年，當(dāng)時(shí)他渾身是血。
• 92、結(jié)果表明，不考慮種族因素，有著不常用的名字的少年更容易從事犯罪活動(dòng)。
• 93、幾年之前，康涅狄格大學(xué)運(yùn)動(dòng)機(jī)能學(xué)系的研究人員參與到東海岸的英式足球及橄欖球少年營地，以便對(duì)兒童的飲料習(xí)慣進(jìn)行研究。
• 94、這個(gè)小組對(duì)這些少年四年中的心理和社會(huì)因素進(jìn)行了進(jìn)一步的研究。
• 95、少年人哪，我寫信給你們，因?yàn)槟銈儎倭四菒赫摺?/span>
• 96、大多數(shù)的組織如今處于兒童和少年階段。
• 97、過去當(dāng)我還是個(gè)少年的時(shí)候，我常常想太多接下來一天要發(fā)生的事情或者為什么那個(gè)人會(huì)說某句話。