蓬生麻中造句

蓬生麻中造句

• 1、蓬生麻中不扶自直，關(guān)鍵在營(yíng)造一個(gè)正氣沛然的“場(chǎng)”。
• 2、“白沙在涅，與之俱黑;蓬生麻中，不扶而直。
• 3、風(fēng)氣好，可以春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無聲，潛移默化地改變?nèi)?、塑造人，如?em class="special">蓬生麻中，不扶自直”。
• 4、將規(guī)則意識(shí)內(nèi)化于心、外化于行，達(dá)到“蓬生麻中，不扶自直”的效果，進(jìn)而涵養(yǎng)公共意識(shí)，是融入現(xiàn)代文明的第一步。
• 5、‘蓬生麻中，不扶而直，’孩求學(xué)識(shí)，環(huán)境之重也。
• 6、從荀子的“蓬生麻中，不扶而直”，到涂又光先生的“泡菜理論”，諸多教育家都對(duì)學(xué)術(shù)氛圍在培養(yǎng)人才過程中的重要作用給予了肯定。
• 7、蓬生麻中，不扶而直；白沙在提，與之俱黑。
• 8、蓬生麻中不扶而直，人格的濡染與影響需要更多高校拿出情懷與智慧來塑造學(xué)生人格。
• 9、蓬生麻中，不扶自直，泥沙俱下，與之俱黑，道德滑坡的社會(huì)大環(huán)境如此，又如何唯獨(dú)要求校園保持清高?
• 10、有句話是這么說的，蓬生麻中，不扶自直，白沙在涅，與之俱黑。
• 11、蓬生麻中不扶自直”，可漸漸地就又郁悶起來了。
• 12、古人云，蓬生麻中不扶自直。新戰(zhàn)士初到軍營(yíng)，大都通過新訓(xùn)骨干了解部隊(duì)、定位自己的軍旅人生。
• 13、確實(shí)，蓬生麻中，不扶則直;白沙在涅，與之俱黑，除非是你跳出這個(gè)大環(huán)境，不然，你就會(huì)不可避免地受到大環(huán)境的影響。
• 14、正所謂“蓬生麻中，不扶而直”，要培養(yǎng)人們的規(guī)則意識(shí)，法律執(zhí)行是否到位、交通設(shè)施是否配套、管理手段是否有針對(duì)性，都需要管理部門認(rèn)真研究。
• 15、正因?yàn)橛辛诉@些選擇，我們才看到了“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”的不同“命運(yùn)”。
• 16、我國(guó)古人也注意到這一現(xiàn)象，荀子說“蓬生麻中不扶自直，白沙在涅與之俱黑”，《后漢書》中有“久入鮑魚之肆而不覺其臭”的說法。 haO86.com
• 17、“蓬生麻中，不扶自直;白沙在涅，與之俱黑”，環(huán)境對(duì)人的意識(shí)和行為會(huì)產(chǎn)生重要影響，如果社會(huì)環(huán)境風(fēng)清氣正，那些蠅營(yíng)狗茍的念頭也會(huì)得到抑制。
• 18、古語(yǔ)云“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。
• 19、古人云，蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑。
• 20、“蓬生麻中不扶自直，入蘭芝之室久而自芳。
• 21、在培育國(guó)防生當(dāng)代革命軍人核心價(jià)值觀過程中，發(fā)揮大學(xué)校園文化的作用，讓國(guó)防生“時(shí)時(shí)受教育，處處受感染”，可以達(dá)到“蓬生麻中，不扶而直”的育人效果。