句子造句

句子造句

• 1、這一期的造句真難，我得好好掂量一下，造些精彩的句子出來(lái)。
• 2、在那些斑駁陸離的句子里，漸漸地浮出祖母的臉，淡淡地笑著，我的心被照亮了。
• 3、然而單個(gè)句子有時(shí)很難判斷被動(dòng)句的“利害”關(guān)系和主客觀性。
• 4、男人四怕：怕小姐有病，怕情人懷孕，怕群眾寫信，怕老婆自盡。你怕啥？傷感的句子好詞好句。
• 5、如果有一只蝴蝶飛到上面，就會(huì)分不出哪個(gè)是花哪個(gè)是蝴蝶了！唯美的句子、喜歡蝴蝶花。它雖不如富麗堂皇的牡丹，雍容華貴的玫瑰，也不如婀娜多姿的菊花，但它也有自己的獨(dú)特魅力。
• 6、詞譜根據(jù)輸入的句子，自動(dòng)檢查符合的詞牌。
• 7、反對(duì)：前后兩個(gè)句子的意思相反的對(duì)偶句子叫反對(duì)。
• 8、月光吞噬了大地的黑暗，卻無(wú)法抹去我的思念；星光裝扮了藍(lán)天的美麗，卻無(wú)法驅(qū)趕心中的孤寂。一絲絲的思緒，一陣陣的痛，短信里的每一個(gè)字都是因?yàn)橄肽愣逊e的愁。優(yōu)美的句子。
• 9、外面刮起了大風(fēng)，吹的樹枝亂擺，描寫下雨天的句子大全地上的灰塵亂飛，讓人睜不開眼睛。
• 10、自選話題，仿照下面句子的形式和修辭，寫一組排比句。
• 11、依據(jù)你正確的陳述，過去完成式是使用在一個(gè)句子里陳述兩件過去發(fā)生在不同的時(shí)間的事情，看下面的例句。
• 12、自從晚報(bào)學(xué)習(xí)造句以來(lái)，我跟著表弟邯鄲學(xué)步，結(jié)果姨媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)和做人一樣，不能只知道邯鄲學(xué)步，而要自己發(fā)奮圖強(qiáng)，才能發(fā)揮自己的潛能?！蔽衣牰艘虌尩脑?，就自己造了這個(gè)句子，沒想到獲得了表弟老師的表?yè)P(yáng)。
• 13、我相信到此為止，世界上最出色的三個(gè)字不應(yīng)當(dāng)是“我愛你”或“我想你”，它們必須要讓位給“我懂你”。當(dāng)謊言可以輕易地使我們說(shuō)出前兩句時(shí)，再無(wú)需底線的謊言也無(wú)法讓我們說(shuō)出“其實(shí)我懂你”這樣的句子吧。
• 14、小明今年入句子可能不合法，了。
• 15、描寫動(dòng)物吃相的句子、鴨小們的吃相很不雅，“哧溜哧溜”“刷刷”聲不絕于耳，吃飽后也不管飯盆是否已經(jīng)倒扣在地上，就搖搖擺擺地去喝水了，無(wú)憂無(wú)慮，一副悠閑自得的樣子。
• 16、一個(gè)牙牙學(xué)語(yǔ)的小孩，之所以能從所教會(huì)的單個(gè)的詞句中衍生出無(wú)窮多的句子，既不在于先天的深層結(jié)構(gòu)，也不在于一個(gè)被給定了的文化與歷史的語(yǔ)境，而是由于他們一開始就已經(jīng)實(shí)踐地參與了生活。
• 17、仿照下列句式，續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與前文組成意義相關(guān)的句子。
• 18、我穿過思念齊眉的年代，手指蒼白。多情而悲傷的句子，是時(shí)光腰身的流年，像水一樣蔓過四季。你仍像是沒有歸航的船!
• 19、忽然很想醉，是因?yàn)樵缫研乃椋缓鋈缓芟胨?，是因?yàn)樾睦镌缫哑v。傷感的句子好詞好句。
• 20、我的作文寫的本來(lái)已經(jīng)很差了，可是加上劉老師畫龍點(diǎn)睛的句子后，我的文章煥然一新。
• 21、同時(shí)，她那帶有詩(shī)意的筆致、抒情的句子和回旋的情感，同樣證明她是中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最有文體意識(shí)的作家之一。
• 22、根據(jù)下面這段話的意思與句式，補(bǔ)寫一個(gè)句子，然后得出結(jié)論。
• 23、根據(jù)下面語(yǔ)句的格式，仿造兩句話，一起構(gòu)成排比句，要求與前一句子意思相銜接。
• 24、用回家造句子：今天回家路感覺真長(zhǎng)呀。
• 25、文章中有可以刪削的句子，足見其粗琉；文章中沒有一個(gè)可以削減的字，才知道其精密。
• 26、充分運(yùn)用詐敗佯輸成語(yǔ)造句子和理解詐敗佯輸句子的意思，對(duì)今后寫作思考有一定價(jià)值。
• 27、根據(jù)下列畫線句子的句式、修辭和境界仿造句子，使上下文構(gòu)成前后連貫合理的排比句。
• 28、句子過長(zhǎng)通常會(huì)造成明確和翻譯上的困難。
• 29、造句是一部造句大全，其宗旨是讓大家更快地造出更優(yōu)秀的句子。
• 30、通過分析可知，意外類篇章連接成分在篇章中主要是位于句首連接分句、句子、句群。
• 31、老師讓我用果然造句，我果然造出了一些好句子。
• 32、畫畫續(xù)編故事，并寫出簡(jiǎn)單的句子。
• 33、用快樂造句子昨天真是快樂的一天，我們?nèi)胰巳?dòng)物園玩了一整天。
• 34、在這個(gè)句子中你應(yīng)該用定冠詞。
• 35、其實(shí)，每個(gè)孩子的心理都住著一位詩(shī)人。只要我們給與欣賞和贊美，孩子們就能寫出讓彩虹和煙花都自愧不如的句子。
• 36、此后長(zhǎng)長(zhǎng)的時(shí)光，與愛有關(guān)的辭藻和句子到了嘴邊都化作了無(wú)聲的嘆息，有種微酸的小情緒像鋼絲一樣勒著我的心臟，留下一圈圈看不見卻時(shí)常作痛的痕跡。
• 37、一個(gè)長(zhǎng)篇故事常?？梢钥s寫成幾個(gè)句子。
• 38、自然語(yǔ)言句子可以變換為詞性標(biāo)記串或句型。
• 39、用這些句子填空，然后認(rèn)真的把他們抄寫下來(lái)。
• 40、根據(jù)語(yǔ)鏡，仿照劃線句子，接寫兩句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。
• 41、當(dāng)最后一個(gè)音符響起，想念被逼畫上休止符，再美好的句子也要寫下句號(hào)。然而，這并不預(yù)示著結(jié)束，而是代表著另一個(gè)悲傷的延續(xù)。
• 42、它對(duì)公眾開放嗎?如果某個(gè)區(qū)域禁止外人進(jìn)入，你通?？梢栽谌肟谔幙吹竭@樣的標(biāo)志“閑人免進(jìn)”。其他類似的句子有：“內(nèi)部員工使用”，“指定人員使用”。
• 43、有人愛芳香四溢的春天，有人愛碩果累累的秋天，有人愛那雪花飛舞的冬天。我卻獨(dú)愛多姿多彩的夏天。唯美的句子。
• 44、在春天里，動(dòng)物們也從沉睡中醒來(lái)。小草開始發(fā)芽了，大地上到處都顯現(xiàn)出欣欣向榮的景象。唯美的句子一眼望去，到處都是一片綠景象，就像一幅水彩畫。 haO86.com
• 45、把支離破碎的句子組成憂傷的畫，看到就揪心！聽那悲傷的旋律，猜測(cè)你的心事！看世界模糊點(diǎn)好，看的太清楚，傷的越痛苦！現(xiàn)實(shí)的社會(huì)，我們還是虛幻點(diǎn)比較好！要么生活會(huì)把我們?cè)闾５谋轶w躪傷！
• 46、仿照例句，任選一種事物，寫一個(gè)句子。
• 47、冬密斯在天寒地凍的校園里恣意地舞蹈，而我們只能縮在厚厚的棉衣中欣賞她的獨(dú)舞……隨著春天腳步的鄰近，冬密斯垂垂握別了舞臺(tái)，等候著下一個(gè)冬天的到來(lái)。描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子。
• 48、寫排比句有許多好處。它能夠使人強(qiáng)烈的抒發(fā)自己的思想感情，讀起來(lái)瑯瑯上口，有一種音樂感和節(jié)奏感。這樣的句子用在文章里，語(yǔ)言很美，很生動(dòng)，很形象。使人讀后有一種身臨其境的感覺。
• 49、劉老師講課時(shí)，常常會(huì)用畫龍點(diǎn)睛之法，使我們一下子就豁然開朗，明白句子的含義。
• 50、用彩色筆在把每標(biāo)書上你最愛好的句子繪出來(lái)。
• 51、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：失敗后鼓勵(lì)的話語(yǔ)形容失敗的句子、苦難有如烏云，遠(yuǎn)望去但見墨黑一片，然而身臨其下時(shí)不過是灰色而已。
• 52、一直想發(fā)一條“驚天地泣鬼神”的問候短信給你，但我把辭典都翻遍了把按鍵都按爛了，卻始終找不到適合句子。直到圣誕平安夜的鐘聲即將敲響，才明白原來(lái)一句再簡(jiǎn)單不過的噓寒問暖就已經(jīng)足夠：圣誕節(jié)快樂！
• 53、正是這種理解，使這個(gè)極為深?yuàn)W難懂的句子，在戰(zhàn)后的法國(guó)平步青云，不脛而走。
• 54、所欲為，像一曲委婉委婉清爽的樂曲，又好像一首輕快調(diào)和光顯的小詩(shī)。你見了，不醉才怪呢!描寫天氣寒冷的句子，描寫冬天寒冷的句子。
• 55、游行的隊(duì)句子可能不合法，情緒激昂。
• 56、很喜歡這幾句話，也很喜歡到處尋找一些美麗的句子，覺得能讓自己好過一些。
• 57、感謝欣賞本文，更多名言警句請(qǐng)關(guān)注：讀書方法的名言警句勵(lì)志讀書的句子、騏驥一躍，不能十步；駑馬十駕，功在不舍；鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤。
• 58、緊張的人說(shuō)話時(shí)的體現(xiàn)不是忘記內(nèi)容，而是忘記過渡，全然不知道自己在說(shuō)什么，兩句毫無(wú)因果關(guān)系的句子居然能用"所以"串起來(lái)。
• 59、遇見一些溫暖的句子，等到了春天，遇見一些浪漫的畫面，等到了愛情，遇見一些值得珍惜的時(shí)間，等到了你，我今生最愛的人。
• 60、對(duì)于親人以及至愛的人。我們不能總是失去后才發(fā)現(xiàn)沒有好好的去愛護(hù)。我是打心底里覺得。一個(gè)人的死亡。不管是自然。還是意外。都只是時(shí)間到了而已。傷感的句子。
• 61、講話是一件很重要的事情，那些細(xì)細(xì)碎碎的句子可以填滿人與人之間的空隙，擁擠總比空曠要好，畢竟不荒涼。
• 62、這個(gè)句子不是你造不出來(lái)，而是你懶不想動(dòng)腦筋。
• 63、盡量原創(chuàng)和收集高質(zhì)量句子，使您在造句的同時(shí)，還能學(xué)到有用的知識(shí)。
• 64、這篇文章濫用典故，有些句子讀起來(lái)有晦澀之感。
• 65、深度加工水平：被試看一個(gè)單詞，并被要求用這個(gè)單詞造一個(gè)句子或者將它進(jìn)行歸類。
• 66、山無(wú)語(yǔ)，山無(wú)需多言，山的風(fēng)流不必包裝作秀，天然一副“酷”樣，在那兒，就是好。是讀山的人，但是知道，有時(shí)候人家也會(huì)讀我的，當(dāng)我就像一個(gè)短短的句子般地投向山林時(shí)。
• 67、他只不過是半路出家，對(duì)此不太了解。根據(jù)句子語(yǔ)境，他并不是真的出家，而是"并非專業(yè)"的意思，因此可以譯成。
• 68、撒謊者可能用詞混淆，聲音輕，而且句子結(jié)構(gòu)和語(yǔ)法的使用也相當(dāng)混亂。簡(jiǎn)而言之，他語(yǔ)焉不詳不知所云。
• 69、仿照例句的格式和修辭特點(diǎn)續(xù)寫兩個(gè)句子，使之與例句構(gòu)成一組排比句。
• 70、冬天的校園是何等的妖嬈誘人，何等的滿盈詩(shī)情畫意！描寫寒冷的句子數(shù)九寒天，冰封千里。整個(gè)世界成了只大冰箱，山冷得在顫抖，河凍得僵硬了，空氣也似乎要凝固起來(lái)冰天雪地：冰雪漫天蓋地，形容非常寒冷。
• 71、我撫過青綠的句子，一步一枚春上枝頭的歡喜。白音格力。
• 72、讀英語(yǔ)是絕對(duì)不能馬虎大意，更不能邯鄲學(xué)步，否則就會(huì)將口型和發(fā)音搞錯(cuò)，連英語(yǔ)句子的本意都會(huì)弄得顛三倒四。
• 73、仿照下面一句話的句式和修辭，以“時(shí)間”開頭，接著寫一個(gè)句子。
• 74、一個(gè)從句條目取決于主句在句子。
• 75、一有機(jī)會(huì)就努力去用英文來(lái)思考?？吹侥呈聲r(shí)，想想它的英文單詞；然后把它用到一個(gè)句子中去。
• 76、經(jīng)常使用字典和語(yǔ)法指南。隨身攜帶一本小英文字典，當(dāng)你看到一個(gè)新字時(shí)就去查閱它，想想這個(gè)字，然后去用它，在你的心中，在一個(gè)句子里。
• 77、寫幾個(gè)句子描述一下你的一天，然后在睡覺前盡可能多地大聲操演。
• 78、每個(gè)人都有心中最柔軟的部分這些句子，在某個(gè)瞬間，曾經(jīng)擊中我心中最柔軟的那部分。
• 79、結(jié)合語(yǔ)境，對(duì)畫線句子進(jìn)行仿寫。
• 80、每次一知道晚報(bào)造句的詞語(yǔ)，我首先都是認(rèn)真掂量下詞語(yǔ)，琢磨一下再造句，最后修改后才將句子投稿。
• 81、下列兩個(gè)句子都寫到了霧，前一句連續(xù)比喻生動(dòng)優(yōu)美，后一句對(duì)比鮮明蘊(yùn)含哲理。請(qǐng)另選一個(gè)自然景物，分別仿寫兩句。
• 82、山頭與山下的隊(duì)句子可能不合法，遙相呼應(yīng)。
• 83、本文對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話里語(yǔ)助詞“看”作了簡(jiǎn)要探析，以便弄清“看”字能出現(xiàn)的句子的句法特點(diǎn)、“看”的語(yǔ)用特點(diǎn)、“看”的性質(zhì)等三方面的問題。
• 84、摘一千顆星星照亮您的前程；種一千朵玫瑰陶醉您的心情；折一千只紙鶴放飛您的歡樂；說(shuō)一千個(gè)句子祝您春節(jié)團(tuán)圓喜慶！
• 85、把思念的心裝入盒子，輕輕附上想你的句子，悄悄地送到你的屋子，期待看你驚喜的樣子。送你的祝福不比金子，愿你天天過著幸福開心的小日子！
• 86、在他們眼里看來(lái)是拙劣模仿的句子，有朝一日也可以直抵血淋淋的現(xiàn)實(shí)以及人心的憤怒。
• 87、隊(duì)句子可能不合法，開始集合。
• 88、仿寫句子已經(jīng)達(dá)到了爐火純青的地步。
• 89、史存直先生傳承黎錦熙先生的“句本位”原則，推崇句子成分分析法，堅(jiān)持并完善了漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系。
• 90、那些可以用“希望你……”來(lái)開頭的句子。希望你別迷路了。希望你學(xué)會(huì)待定系數(shù)法。希望你交到好朋友。希望你別再被人欺負(fù)。希望你幸福。希望你一個(gè)人，也能夠堅(jiān)強(qiáng)。
• 91、讀的要求應(yīng)該分出層次。首先是通讀，將句子讀順口，不認(rèn)識(shí)的字借助工具讀準(zhǔn)字音。對(duì)于這一點(diǎn)，我們同學(xué)的認(rèn)識(shí)是清楚的，態(tài)度是重視的，做得很好。
• 92、仿照例句，另寫一個(gè)句子。
• 93、靜謐的深夜，仰頭看著天空的彎月，心情豁然開郎。唯美的句子、就這樣，靜靜的坐在電腦前，任思緒飛瀉，讓溫情滿溢，心猶如一泓碧綠的泉水在天影映波的飄渺中，輕輕蕩漾。
• 94、依照下列的句子，另寫兩句，組成排比句。
• 95、仿照下面的比喻形式，另寫一組句子。要求選擇新的本體和喻體，意思完整。
• 96、愛很簡(jiǎn)單，愛不用優(yōu)美的句子。只要細(xì)心，愛就在身邊。做一些善良的小事，對(duì)別人愛護(hù)，同時(shí)也會(huì)收獲愛。小事，就一點(diǎn)點(diǎn)，對(duì)于你自己可能沒有留下一點(diǎn)印象，但對(duì)別人，卻是一條深深的、永不磨滅的印跡。
• 97、這本詞典給了我們?cè)S多說(shuō)明字義的片語(yǔ)和句子。
• 98、先把要造句的詞擴(kuò)展成詞組，然后再把句子補(bǔ)充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”組成“增添設(shè)備”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
• 99、考查同學(xué)們對(duì)語(yǔ)法、修辭等知識(shí)的綜合運(yùn)用，要求同學(xué)們根據(jù)不同的語(yǔ)境和要求，寫出與例句內(nèi)容和形式相同或相近、意義上有密切關(guān)聯(lián)的句子。
• 100、贊美秋天的句、詩(shī)詞有很多，父母會(huì)育兒網(wǎng)小編只是收集了其中很小的一總價(jià)，還有更多贊美秋天的句子需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去創(chuàng)造。