語感造句

語感造句

• 1、當(dāng)然，練習(xí)口語是有很多方法的。如果你是一個人，建議多聽聽英文歌曲，可以跟著學(xué)唱培養(yǎng)語感。也可以把一些經(jīng)典電影劇本或臺詞打印下來反復(fù)誦讀和模仿。為什么不建議誦讀名人演講嘞，因為有些名人可能演講是在特殊的時代背景下，不太符合我們當(dāng)前的語用習(xí)慣。
• 2、其實讀往往會被我們忽略，朗讀的效果往往會比直接練習(xí)聽力要來的好。我們在朗讀的同時需要注意發(fā)音，正確的發(fā)音和長時間的朗讀積累會讓大腦和這門語言進行磨合，等到了一定的階段語感，口語，和聽力都會有很大的提高
• 3、如果你既有足夠的詞匯量，又有語感，那么你就不用擔(dān)心怎么來組合一個句子了。但是這些說來容易，還是要靠你自己一點一滴的積累的。
• 4、有這樣兩位母親，她們起初都對自己孩子的呀呀學(xué)語感到欣喜有趣，但不久對他們那沒完沒了的問題卻表現(xiàn)出截然不同的態(tài)度。
• 5、先知的話語感情熾烈，若受神啟，但除此之外，還有什么能佐證確有來世？
• 6、許多實例證明，背誦是學(xué)習(xí)外語的終南捷徑，因為背誦能將單詞、語法、語感、造句、習(xí)慣用法、文化背景、習(xí)慣思維甚至翻譯一網(wǎng)打盡。
• 7、美眉美眉我愛你！先用話語感動你，再用行動打動你，買個戒指送給你，再用勞斯萊斯去娶你！
• 8、總之，看英文報，不僅可以攝取更多的知識，而且可以培養(yǎng)語感，練習(xí)閱讀速度。
• 9、從認知心理學(xué)的角度看，語感的實質(zhì)是對語言的建構(gòu)，它具有直覺性，語境性和個人性。
• 10、各人理由不一而足，如希冀找到更好工作者有之，甚或以此消遣并以能說外語感到心滿意足者有之。
• 11、李玫萱被常陽的話語感動得一塌糊涂，拉住情郎的大手，粉嫩嫩的俏臉偎貼上去，“傻小子，姐就是耗得燈枯油干也不會離開你的身邊，這輩子我是賴上你啦。
• 12、令我不理解的是在翻譯應(yīng)用文的時候是否存在語境和語感的問題。
• 13、要多閱讀一些英語書刊雜志，來培養(yǎng)自己的語感，掌握大量的英語詞匯。
• 14、語言的培養(yǎng)需要從小學(xué)開始。閱讀、寫作能力，在小學(xué)培養(yǎng)是事半功倍的，因為，這個時候的語感最強，更容易受到書中語言的影響，流暢、嚴謹?shù)臄⑹龇绞?，只有通過這種方式才能真正培養(yǎng)出來。
• 15、直覺性、整體性和經(jīng)驗性是語感的特征。
• 16、設(shè)計說明通過對課文的朗讀，讓學(xué)生體會美妙的語感，培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力，并對課文進一步熟悉。
• 17、與此相對，日語感嘆詞不用漢字，全部用假名記錄；輔音開頭的遠比漢語多，多音節(jié)的占優(yōu)勢；日語的嘆詞使用甚至有性別之分。
• 18、模糊理論視閾內(nèi)的語感教學(xué)具有直覺性、整體性和意蘊性的特點。
• 19、長期的個性箝制，窒息了學(xué)生的母語感悟和文學(xué)才情。
• 20、目的是幫助那些各個層次對使用愛爾蘭語感興趣的人，并支持那些各個行業(yè)中想說本國語和使用本國語的人。
• 21、臨畢業(yè)時，李老師語重心長的話語感人肺腑。
• 22、一席帶著肺腑真情的話語感染著這個小場面，因為現(xiàn)場沒有人說話了在婦女說完之后。
• 23、以跨文化交際理論為指導(dǎo)，對漢英語感嘆詞的文化差異進行分析。 (好工具hao86.com)
• 24、英語感嘆詞是英語中的一個小詞類，其重要性往往被忽視。
• 25、另一方面還應(yīng)豐富學(xué)生的生活內(nèi)容，注重生命體驗，使學(xué)生的語感趨于廣化、深化、美化和敏化。
• 26、或許是柯釗的言語感染了全隊，賽前訓(xùn)練從一開始大伙就表現(xiàn)出了極好的心情，恨不能立刻把哈爾濱毅騰隊喊上來過過招。
• 27、眼前人沉穩(wěn)如山，悍然不動，沒有被小二的言語感覺不適，依然歡快飲起淡茶來。meilook.com.cn/ZAOJU/
• 28、可見，廣泛閱讀，熟讀成誦，是儲備語言材料、培養(yǎng)語感、發(fā)展語言能力的一個必不可少的環(huán)節(jié)。