語(yǔ)言表達(dá)造句

語(yǔ)言表達(dá)造句

• 1、因?yàn)楸焕斫獾臇|西最終都呈現(xiàn)為理論的形態(tài)，亦即用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的理論。
• 2、你能夠意識(shí)到語(yǔ)言表達(dá)的重要性這點(diǎn)很好，擁有很強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)能力對(duì)你在社會(huì)上立足是非常有幫助的?。∫沧Ｔ改闳〉眠M(jìn)步！。
• 3、小博士劉智同學(xué)見(jiàn)多識(shí)廣，又善于用語(yǔ)言表達(dá)，說(shuō)起話(huà)來(lái)總是滔滔不絕。
• 4、這看起來(lái)簡(jiǎn)單的話(huà)，承載著父親多沉重的心情。他們對(duì)自己的女兒的那種喜歡是很難用語(yǔ)言表達(dá)的。好好愛(ài)他的女兒，不僅像個(gè)男人一樣愛(ài)，還要對(duì)她包容，和呵護(hù)。
• 5、你關(guān)心集體，熱愛(ài)勞動(dòng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)工整，班級(jí)的黑板報(bào)有你的一份功勞，你是我們班名副其實(shí)的好學(xué)生。老師希望你以后上課大膽發(fā)言，給自己創(chuàng)造鍛煉的機(jī)會(huì)，提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。你將會(huì)更棒。
• 6、這首詩(shī)用樸素的語(yǔ)言表達(dá)了自己的真情實(shí)感。
• 7、考查同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力，聯(lián)想、想象能力，創(chuàng)新思維能力。
• 8、多與人交談，提升自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。
• 9、小雅的語(yǔ)言表達(dá)能力特別強(qiáng)。
• 10、在這樣的時(shí)刻，往往產(chǎn)生一種特別純真輕松的思緒，但這種思緒很敏感，很微妙，像蛛網(wǎng)那樣透明，難以用語(yǔ)言表達(dá)。它們好似天上的流星，突然爆發(fā)而又瞬間消逝；仿佛對(duì)某件事的憂(yōu)思，不斷灼痛著人的心靈，即撫慰它又折磨它。
• 11、你是一個(gè)機(jī)靈活潑的孩子，性格外向倔強(qiáng)，動(dòng)手能力強(qiáng)，喜歡自由空間，不喜歡吃虧，對(duì)不公平的事情采取直接的方法回?fù)簦矚g看書(shū)，對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)欲望，精力充沛，獨(dú)立能力強(qiáng)，對(duì)他人意見(jiàn)有選擇性的接受，思維開(kāi)闊，語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)，上課能積極發(fā)言，回答問(wèn)題聲音響亮清脆，老師希望你在學(xué)習(xí)上也能獨(dú)立自覺(jué)，自己管理自己。
• 12、有的男人在看到自己心儀和喜歡的女生或自己的戀人跟其他男人表現(xiàn)的很親近時(shí)，通常都會(huì)感到很不舒服，會(huì)下意識(shí)地產(chǎn)生出強(qiáng)烈的排他性情緒，也會(huì)產(chǎn)生出強(qiáng)烈的占有欲望，絕大多數(shù)會(huì)通過(guò)與平時(shí)不同的語(yǔ)言表達(dá)方式散發(fā)出陣陣的醋意，常見(jiàn)的是說(shuō)話(huà)特別的尖酸刻薄，諷刺挖苦調(diào)侃時(shí)盡顯其用詞語(yǔ)言的豐富。
• 13、對(duì)這個(gè)年齡的孩子，他開(kāi)始獨(dú)睡之后，第二天一定要問(wèn)他睡得怎么樣，好不好，因?yàn)檫@個(gè)年齡的孩子語(yǔ)言表達(dá)能力有限，自己的感覺(jué)可能說(shuō)不出來(lái)，所以父母要先問(wèn)，然后給予鼓勵(lì)。
• 14、生日快樂(lè)，媽媽?zhuān)嫦Ｍ苡?em class="special">語(yǔ)言表達(dá)我們的謝意，感謝你每日操持家務(wù)及給予我們幫助。愿你在未來(lái)的歲月中永遠(yuǎn)快樂(lè)健康。
• 15、書(shū)籍是人類(lèi)最好的老師，讀書(shū)的益處很多，不僅能擴(kuò)大人的知識(shí)面、陶冶人的情操、讓人明真理，辨是非，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)更能提高他們的寫(xiě)作水平和語(yǔ)言表達(dá)能力，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣可以使學(xué)生受益終身，正所謂“書(shū)中自有黃金屋”。所以人應(yīng)從小養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣。
• 16、只有把語(yǔ)文學(xué)習(xí)的人文性?xún)?nèi)化為既有，借助豐富的聯(lián)想從而真正領(lǐng)悟了語(yǔ)文的意蘊(yùn)，語(yǔ)文素養(yǎng)才能有所哦提高，而光是掌握了語(yǔ)文素養(yǎng)的求證辨誤的方法，掌握語(yǔ)言表達(dá)的克隆模仿的技巧，理解也只能是支離破碎的，表達(dá)也只能是左支右絀的，而以此來(lái)提高語(yǔ)文素養(yǎng)更也是舍本逐末或是緣木求魚(yú)。
• 17、生活的敏感浸透到生活的隱喻中，往往讓人失去語(yǔ)言的表達(dá)能力，這就是為什么盡管對(duì)生活的隱喻世界有所感的人并不少，而敘事作家卻不多。講故事需要一種運(yùn)用語(yǔ)言表達(dá)對(duì)生命中的微妙音色的感受、突破生活的表征言語(yǔ)織體的能力。生活在言語(yǔ)中，人人都在言語(yǔ)中生活。敘事家是那種能夠反向運(yùn)用語(yǔ)言、進(jìn)入形而上的文字世界的人。
• 18、大量的細(xì)小物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)體現(xiàn)的卻是大千世界的運(yùn)動(dòng)，我們研究物質(zhì)，歸納總結(jié)，將物質(zhì)的內(nèi)在規(guī)律用文字，公式，語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，促進(jìn)對(duì)世界的理解，世界上沒(méi)有一樣?xùn)|西是無(wú)規(guī)律的，只是我們還沒(méi)有找到而已。
• 19、用質(zhì)樸的語(yǔ)言表達(dá)心聲，用貼心的關(guān)懷溫暖親情，用溫馨的話(huà)語(yǔ)打動(dòng)心弦，用真摯的情感傳遞祝福。母親節(jié)到了，愿天下母親幸福健康！
• 20、一篇記敘文最終是靠一句句話(huà)組成的，因此，大家在語(yǔ)言表達(dá)上要注意準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng)、形象。
• 21、雖然文字代表比了我的真情，語(yǔ)言表達(dá)不了我的真心，短信載不動(dòng)我的真愿，但在這特殊的日子里，我還是要對(duì)您說(shuō)：媽媽?zhuān)量嗔?，祝您母親節(jié)快樂(lè)！
• 22、挑戰(zhàn)無(wú)臺(tái)詞演出的郭雪芙靠眼神、肢體語(yǔ)言表達(dá)情緒，自然脫俗的演出大獲好評(píng)，接著只見(jiàn)她伸手一路從腳摸上來(lái)，性感模樣也讓粉絲贊嘆不已。
• 23、典面是指典故的相對(duì)穩(wěn)定和精練的語(yǔ)言表達(dá)形式。
• 24、有較強(qiáng)的組織協(xié)調(diào)能力、活動(dòng)策劃能力、語(yǔ)言表達(dá)能力和公關(guān)能力。
• 25、修辭不外乎是煉詞煉句和運(yùn)用辭格，使語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，生動(dòng)形象。
• 26、真正的預(yù)料是不可言說(shuō)的，而可以被語(yǔ)言表達(dá)的則參與了推理。
• 27、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫(xiě)、會(huì)觀察周?chē)澜缰械姆N種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。
• 28、它像準(zhǔn)繩一樣制約著公文寫(xiě)作的選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言表達(dá)等各個(gè)方面。
• 29、但刻畫(huà)這三條規(guī)律的人工語(yǔ)言表達(dá)式具有特殊性，在不同的思維科學(xué)中應(yīng)用不同的表達(dá)式去刻畫(huà)。
• 30、再次檢查校驗(yàn)后的中文譯文，找出措詞不當(dāng)處，將語(yǔ)言表達(dá)得更加明確精煉，提高其可讀性。
• 31、生物學(xué)概念是生物學(xué)科的基礎(chǔ)，也是生物學(xué)領(lǐng)域最基本的語(yǔ)言表達(dá)單位。
• 32、外語(yǔ)教育：不強(qiáng)調(diào)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，重在語(yǔ)言表達(dá)、溝通。交際的功能是第一位。
• 33、從大多數(shù)情況看，贅余現(xiàn)象確實(shí)是語(yǔ)言表達(dá)的一種消極現(xiàn)象。
• 34、不斷重復(fù)的相遇與離別，那些如秘密般沉重的事情，想要說(shuō)出來(lái)的時(shí)候，卻又因?yàn)樘^(guò)閃耀，而無(wú)法順利地用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。夏目貴志。
• 35、雖然你可能不一定能用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，在一段關(guān)系中你總是是非分明，而你在戀愛(ài)中的原則也是合理、有效并且可靠的。
• 36、“詈罵語(yǔ)”作為另類(lèi)的語(yǔ)言表達(dá)形式長(zhǎng)期存在于我們的言語(yǔ)交談中。
• 37、您用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)著愛(ài)，你用最平凡的行動(dòng)表達(dá)著關(guān)懷，無(wú)論走多遠(yuǎn)您的身影從未離開(kāi)過(guò)我的腦海，完成您的期待是我對(duì)你最大的愛(ài)，祝爸爸笑意永在！
• 38、現(xiàn)代美，是用時(shí)尚給力生活，古典美，是用語(yǔ)言表達(dá)智慧，小年到來(lái)之際，我用古典美讓祝福給力，我用現(xiàn)代美表達(dá)關(guān)懷的智慧，祝你小年，美美美。
• 39、幼兒好動(dòng)，又處于學(xué)習(xí)語(yǔ)言、提高語(yǔ)言表達(dá)能力的階段，富有音樂(lè)感、節(jié)奏明朗、生動(dòng)活潑的兒歌語(yǔ)言可以引起幼兒的美感、愉悅感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)語(yǔ)言的積極性。
• 40、帶有稱(chēng)贊的緩和的批評(píng)，為日常應(yīng)盡的服務(wù)而感謝別人，征求他人意見(jiàn)而不直抒己見(jiàn)，這些都常被看作是順從的語(yǔ)言表達(dá)法。
• 41、課堂上，要多了解學(xué)生對(duì)課文理解，對(duì)于言之有理的就應(yīng)給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于理解不當(dāng)就應(yīng)當(dāng)給予點(diǎn)撥，這樣才能有效提高學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。
• 42、……相對(duì)于安靜的啟聰班來(lái)說(shuō)，啟智班的課堂經(jīng)常會(huì)被學(xué)生打斷，他們的先天語(yǔ)言表達(dá)能力較差，自我較難控制情緒，需要老師的耐心聆聽(tīng)。
• 43、用科學(xué)的語(yǔ)言表達(dá)，就是：“光照強(qiáng)度的減弱與到達(dá)光源的距離的平方成正比。”。
• 44、在近日舉行的我市老年攝影、書(shū)畫(huà)、集郵展上，老人們或用詩(shī)詞傳情，或借書(shū)畫(huà)抒意，用自己的語(yǔ)言表達(dá)了他們對(duì)生活的無(wú)限熱忱。
• 45、“摹狀詞論”認(rèn)為，語(yǔ)言表達(dá)式的指稱(chēng)是由描述或反映其意義的摹狀詞確定的。
• 46、認(rèn)知功能模式是一種語(yǔ)符關(guān)系模式，旨在抽象構(gòu)擬并闡釋小句概念內(nèi)容同語(yǔ)言表達(dá)之間的語(yǔ)符關(guān)系。
• 47、投入大自然的懷抱，孩子能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界，啟迪智慧，發(fā)展觀察力、思維力、想象力和語(yǔ)言表達(dá)能力。
• 48、你剛剛說(shuō)了一個(gè)帶有強(qiáng)迫性的心愿，而我的心愿就是拒絕你，而拒絕你的理由是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)的夢(mèng)想。
• 49、思路清楚，具有良好的人際交往能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、自學(xué)適應(yīng)能力、組織及管理能力。
• 50、書(shū)到用時(shí)方恨少啊，平時(shí)不寫(xiě)東西，這會(huì)發(fā)現(xiàn)語(yǔ)言表達(dá)能力這么差勁。
• 51、著名歌唱家佟鐵鑫說(shuō)，我唱他的歌總是熱血沸騰的，真的評(píng)價(jià)他有的時(shí)候是用語(yǔ)言表達(dá)不出來(lái)的。
• 52、有的是醫(yī)生溝通水平、語(yǔ)言表達(dá)能力不高，再有是一些醫(yī)生故意擺款，擺架子。
• 53、老媽?zhuān)裉焓悄愕纳铡Ｎ矣泻芏喔兄x的話(huà)要說(shuō)，但是你對(duì)我的愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)的。下半生，我們轉(zhuǎn)換一下角色，讓我像你照顧女兒一樣照顧你吧。
• 54、您用最樸實(shí)的語(yǔ)言表達(dá)著愛(ài)，你用最平凡的行動(dòng)表達(dá)著關(guān)懷，無(wú)論走多遠(yuǎn)您的身影從未離開(kāi)過(guò)我的腦海，祝爸爸笑意永在！
• 55、因腦部創(chuàng)傷、左側(cè)肢體無(wú)力及呼吸衰竭等，弘盟性格改變、語(yǔ)言表達(dá)困難，全身僅右手能些微運(yùn)動(dòng)，食衣住行須完全依賴(lài)他人。
• 56、想用最美的文字訴說(shuō)對(duì)你的情懷，想用最真的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)你的思念，想用最好詞藻修飾對(duì)你的祝福，都不如感恩節(jié)真誠(chéng)地說(shuō)一句：此生有你為友，謝謝。
• 57、身邊的人從未聽(tīng)見(jiàn)他議論別人的學(xué)術(shù)短長(zhǎng)，對(duì)于不同見(jiàn)解，往往是用“期期以為不可”之類(lèi)的和緩語(yǔ)言表達(dá)己見(jiàn)。
• 58、最能體現(xiàn)試題變化的是語(yǔ)言運(yùn)用題，通過(guò)三個(gè)小題考查語(yǔ)言運(yùn)用中詞語(yǔ)的置換，實(shí)用文寫(xiě)作和場(chǎng)景或畫(huà)面的描繪，考查語(yǔ)言表達(dá)能力。
• 59、不斷重復(fù)地，邂逅于分別……如秘密般沉重地那些過(guò)往，、，在打算說(shuō)出來(lái)之時(shí)，卻因?yàn)樘^(guò)耀眼，而無(wú)法好好地用語(yǔ)言表達(dá)……夏目貴志。
• 60、愛(ài)情從來(lái)不會(huì)阻止一個(gè)男人去追尋天命。如果阻止，定因?yàn)槟遣皇钦嬲膼?ài)情，不是用宇宙語(yǔ)言表達(dá)的愛(ài)情。保羅·戈埃羅。
• 61、他從經(jīng)驗(yàn)主義原則出發(fā)，認(rèn)為認(rèn)識(shí)的心理行為和知識(shí)的語(yǔ)言表達(dá)兩方面共同制約著知識(shí)的確實(shí)性。
• 62、如果我是詩(shī)人，我要用最美的語(yǔ)言表達(dá)對(duì)你的感謝，如果我是歌者，我要用最激昂的旋律為你祝福，感恩節(jié)快樂(lè)，我最好的朋友。
• 63、通過(guò)教育發(fā)展其語(yǔ)言，培養(yǎng)其語(yǔ)言表達(dá)能力，具有一技之長(zhǎng)，殘而不廢，成為有文化，有社會(huì)主義覺(jué)悟的勞動(dòng)者。
• 64、一首我喜愛(ài)的樂(lè)曲，所傳給我的思想和意義是不能用語(yǔ)言表達(dá)的。
• 65、當(dāng)我們駐足芳林，耳邊總響起婉轉(zhuǎn)而動(dòng)聽(tīng)的聲聲?shū)B(niǎo)語(yǔ)、陣陣歌聲。藍(lán)天上飛翔的鳥(niǎo)兒，展翅翱翔的雄鷹。它們都用自己最親切的語(yǔ)言表達(dá)自己對(duì)大自然的喜愛(ài)，用最柔美的歌聲表達(dá)對(duì)大自然的感謝，感謝大自然給了自己生命，感謝大自然給了自己一個(gè)美好幸福的家園。 【好工具h(yuǎn)ao86.com】
• 66、通過(guò)從反面例舉的方法，論述了完善公文寫(xiě)作的語(yǔ)言表達(dá)，必須做到語(yǔ)言規(guī)范、合理、合情，并指出了提高公文寫(xiě)作者的語(yǔ)言準(zhǔn)確表達(dá)能力的途徑。
• 67、讓她淪陷的根源，是時(shí)光不經(jīng)意的，不用語(yǔ)言表達(dá)的關(guān)懷。他的愛(ài)被冷漠包裹，但你走近他，摸他的手，你發(fā)現(xiàn)他是暖的。投我木瓜。
• 68、用多情的文字記述你的點(diǎn)滴，用華麗的詞藻描寫(xiě)你的美麗，用直白的語(yǔ)言表達(dá)我的愛(ài)意，用全部的心思撰寫(xiě)愛(ài)的日記。日記情人節(jié)，告訴你我心中的秘密：今生永遠(yuǎn)愛(ài)你！
• 69、我最希望讀到的，是通俗的語(yǔ)言表達(dá)高深的思想，最不喜歡讀到的，是用高深的語(yǔ)言表達(dá)淺俗的想法。事實(shí)上多少人因?yàn)樽龅搅撕笠环N情況而沾沾自喜啊。
• 70、模糊語(yǔ)言是存在于文學(xué)作品與應(yīng)用文中的一種語(yǔ)言表達(dá)方式。
• 71、現(xiàn)代美，是用時(shí)尚給力生活，古典美，是用語(yǔ)言表達(dá)智慧，小年到來(lái)之際，我用古典美讓祝福給力，我用現(xiàn)代美表達(dá)關(guān)懷的智慧，祝你小年，美了，美了，美了。
• 72、翻譯器需要打開(kāi)詞匯表數(shù)據(jù)庫(kù)，復(fù)制英文字符串，翻譯字符串，然后將用新語(yǔ)言表達(dá)的字符串存儲(chǔ)到詞匯表數(shù)據(jù)庫(kù)。
• 73、隨感練筆，習(xí)作空間廣闊，隨意性大，感皆源自學(xué)生本人的所見(jiàn)所聞所讀所思，學(xué)生的觀察能力，思考能力，語(yǔ)言表達(dá)能力在隨感中同步提高。
• 74、人的寂寞，有時(shí)候很難用語(yǔ)言表達(dá)。
• 75、歲月的流逝染白了您的雙鬢，辛苦的工作粗糙了您的手掌，對(duì)子女的牽掛花了您的雙眼，生活的重?fù)?dān)壓彎了您的脊梁。您為家，為孩子付出太多太多，從未把自己放在心頭，我對(duì)您的愛(ài)意無(wú)法用語(yǔ)言表達(dá)。父親節(jié)到了，祝您健康快樂(lè)！
• 76、學(xué)生一下子就被帶進(jìn)了那特定的大雪紛飛的雪景中，為后來(lái)的語(yǔ)言表達(dá)開(kāi)啟了一扇門(mén)。
• 77、沉默或笨嘴拙舌或許恰恰證明了愿望的強(qiáng)烈，從而被人同情和原諒。誘惑一個(gè)你無(wú)所謂的人要容易得多，一個(gè)心胸寬闊的人會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)最笨嘴拙舌的求愛(ài)者往往是最真誠(chéng)的求愛(ài)者。拙于言辭反而可以證明其真情實(shí)意。阿蘭·德波頓。
• 78、口齒是語(yǔ)言表達(dá)信息溝通的交流工具，耳朵是語(yǔ)言導(dǎo)入轉(zhuǎn)換信息的樞紐，沒(méi)有正確有效的聽(tīng)力信息輸入，就完成不了輸出語(yǔ)言表達(dá)功能的效果。愛(ài)耳日，保護(hù)好聰敏的耳朵，才能使生活更加豐。
• 79、這些人的作品，誰(shuí)的更哲理些、更詩(shī)意些、更機(jī)智些，可能在于這個(gè)人的學(xué)殖和語(yǔ)言表達(dá)風(fēng)格，而無(wú)關(guān)出身。
• 80、語(yǔ)言表達(dá)清晰和精確應(yīng)是語(yǔ)言使用者所追求的理想境界。meilook.com.cn/ZAOJU/
• 81、經(jīng)驗(yàn)證明，小學(xué)首先應(yīng)當(dāng)教會(huì)學(xué)生學(xué)生怎樣學(xué)習(xí)。小學(xué)最重要的任務(wù)是授予學(xué)生一定范圍的知識(shí)和技能。學(xué)習(xí)的能力包括一系列與掌握知識(shí)有關(guān)的技能：會(huì)談、會(huì)寫(xiě)、會(huì)觀察周?chē)澜缰械姆N種現(xiàn)象、會(huì)思索、會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)自己的思想。形象地說(shuō)，這些技能是工具，沒(méi)有這些工具就不可能掌握知識(shí)。
• 82、外貿(mào)英語(yǔ)有其自身的語(yǔ)言表達(dá)規(guī)律和特點(diǎn)，禮貌原則就是其中一大原則。