奴化造句

更新時(shí)間:2024-08-27 19:49:51

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奴化造句

  • 1、當(dāng)淹沒(méi)世界的大洪水襲來(lái)之際,毗濕奴化身為魚(yú),以他的須系住人類(lèi)的始祖馬奴所乘的船,使其成為唯一的生存者。
  • 2、日偽統(tǒng)治大連四十年的歷史,自始至終強(qiáng)行實(shí)施對(duì)中國(guó)人民的奴化教育。
  • 3、此外,我國(guó)經(jīng)歷百余年的半封建、半殖民地社會(huì),封建主義思想有時(shí)也同資本主義思想、殖民地奴化思想互相滲透結(jié)合在一起。
  • 4、肖鷹對(duì)記者表示,這樣的“女德”教育堪稱(chēng)對(duì)弱勢(shì)女性群體的奴化教育,實(shí)質(zhì)是對(duì)自尊自愛(ài)與相尊相愛(ài)的家庭倫理的跟蹤和扼殺,實(shí)屬“敗德教育”。
  • 5、毗濕奴是保護(hù)之神,也是太陽(yáng)神,他曾十次下凡救世,第一次當(dāng)洪水來(lái)到時(shí),毗濕奴化身為一條頭上長(zhǎng)角的魚(yú),拯救摩奴。
  • 6、文章第三部分分析了日偽為實(shí)施奴化教育所采取的種種策略。
  • 7、這種“菲勒斯中心意識(shí)”是打著愛(ài)情的幌子,其奴化女性的本質(zhì)具有很大的遮蔽性,致使女性在拜倫式英雄的愛(ài)情陷阱中犧牲自我、喪失自我,淪為愛(ài)的囚徒。
  • 8、但另一方面,他們又企圖利用戲曲來(lái)作為他們鞏固統(tǒng)治、奴化民眾的工具。
  • 9、它是日本侵略者在淪陷區(qū)實(shí)行思想奴化活動(dòng)的幫兇。
  • 10、在奴化的思想環(huán)境中曾經(jīng)有過(guò),以后也會(huì)出現(xiàn)偉大的思想家。
  • 11、神秘的血池可以將人強(qiáng)行奴化,其服從程度比之這傀儡有過(guò)之而無(wú)不及。
  • 12、孝道的工具化和家庭的奴化教育,使得孩子缺乏理性精神,結(jié)果,子女在掌握家庭權(quán)力后又走向不孝。
  • 13、抗戰(zhàn)時(shí)期,日本帝國(guó)主義為了使文化為侵華戰(zhàn)爭(zhēng)服務(wù),在淪陷區(qū)實(shí)施的奴化思想教育,是一種具有欺騙性、侵略性、組織性和高度的壟斷性等特點(diǎn)的文化現(xiàn)象。
  • 14、如今,在這個(gè)藝術(shù)被工具化和被奴化了的時(shí)代,許多畫(huà)家在名利場(chǎng)上使出渾身解數(shù),瘋狂地復(fù)制自己的成熟的“圖示”,哪兒還有幾個(gè)在思考談?wù)撍囆g(shù)?
  • 15、朝鮮亡國(guó)到現(xiàn)在不過(guò)三十余年,而其國(guó)內(nèi)的人民早已為日寇的奴化教育所麻醉。
  • 16、日本侵華期間,在淪陷區(qū)實(shí)施了徹底的奴化教育。
  • 17、當(dāng)時(shí)的學(xué)校都是日本人辦的,意在向中國(guó)青少年灌輸崇日、親日思想,進(jìn)行奴化教育。
  • 18、奴化思想教育不僅在精神上摧殘中國(guó)人民的民族意識(shí),而且在物質(zhì)上對(duì)我國(guó)教育硬件設(shè)施進(jìn)行損壞。
  • 19、日偽在東北實(shí)施的奴化教育貫穿整個(gè)抗戰(zhàn)時(shí)期,日漸強(qiáng)化,其目的在于加強(qiáng)殖民統(tǒng)治,奴化中國(guó)人民。
  • 20、說(shuō)白了這種觀點(diǎn)也仍是滿清遺老遺少和今天一些極具皇民奴化思想人的觀點(diǎn),正如日本人至今視東條英機(jī)為大英雄而不是戰(zhàn)犯是一個(gè)道理。
  • 21、各級(jí)學(xué)校都在進(jìn)行奴化教育,灌輸“日滿一德一心”,妄圖使東北人民世世代代成為他們。
  • 22、并非就特指那些愚民教育馭民術(shù)奴化思想的有關(guān)書(shū)籍。
  • 23、日偽在華北淪陷區(qū)推行的奴化教育,盡管具有滲透面廣、欺騙性強(qiáng)等特點(diǎn),但無(wú)法改變其為日本殖民侵略服務(wù)的事實(shí)。
  • 24、是教育思想意識(shí)形態(tài)化,語(yǔ)文承載過(guò)多道德教化功能,很多是虛情假意偽道德和舊時(shí)代奴化思想糟粕。
  • 25、中國(guó)人一大劣根性就是奴化思想。meilook.com.cn/ZAoJU/
  • 26、陸宜回憶說(shuō),正定高級(jí)師范學(xué)校被日本人控制后,學(xué)校開(kāi)設(shè)了日文課,日本人開(kāi)始搞奴化教育。
  • 27、論述了東北淪陷時(shí)期,日本帝國(guó)主義迫使東北人民信奉日本的天照大神,推行“惟神之道”,在精神上奴化廣大人民。
  • 28、一群奪心魔,其中包括一名術(shù)士,已經(jīng)滲透到某個(gè)社區(qū),正在秘密奴化當(dāng)?shù)孛癖姟?/span>
  • 29、這種女性非人化的生存意識(shí)主要呈現(xiàn)為奴化、物化和病態(tài)化的畸形人格。 haO86.com
  • 30、日本侵華時(shí)期對(duì)中國(guó)淪陷區(qū)實(shí)施殖民統(tǒng)治:奴化教育是其中的組成部分。
  • 31、在滿清這樣一面奴化,一面殘殺之下,中國(guó)固有的優(yōu)良學(xué)風(fēng),乃為之大壞。
  • 32、法國(guó)在近代越南的殖民奴化教育;