張志道

簡(jiǎn)介

張志道，男，漢族，筆名愚夫，齋號(hào)大漠，陜西周至縣人，生于1933年，曾先后在政府、衛(wèi)生、檢察、人大系統(tǒng)任職?，F(xiàn)為中國書法家協(xié)會(huì)會(huì)員、陜西省書法家協(xié)會(huì)理事、寶雞市書法家協(xié)會(huì)主席、陜西人大書畫研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、陜西周原文化研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國硬筆書法家協(xié)會(huì)常務(wù)理事。其幼受家母熏陶和劉繼賢老師的 教誨，從小酷愛書畫。后師從著名書畫家李子青先生，業(yè)余臨習(xí)歷代法帖，堅(jiān)持刻苦學(xué)習(xí)，在繼承的基礎(chǔ)上，逐步形成了自己的藝術(shù)風(fēng)格。他長(zhǎng)于行楷和草書，并獨(dú)創(chuàng)了“立體竹書”。在藝術(shù)上追求自然美，其書法比較古樸、豪放、流暢、有力，在粗獷中顯秀麗，表現(xiàn)了渾厚的鄉(xiāng)土氣和西北風(fēng)。其作品在全國和國際書法大賽中曾獲特等獎(jiǎng)和金獎(jiǎng)、一等獎(jiǎng)20多次；被全國許多城市和日本國展出；并被作為對(duì)外禮品流往各地和不少國家。他注重書品，更注重人品，以助人為樂，以奉獻(xiàn)為樂，堅(jiān)持藝術(shù)為人民服務(wù)，為社會(huì)服務(wù)，其事跡和作品見于全國40多部典籍。被寶雞市委、市政府和陜西省文聯(lián)授予“有突出成績(jī)的文學(xué)藝術(shù)家”、“陜西省文聯(lián)德藝雙馨優(yōu)秀會(huì)員”稱號(hào)。傳略輯入《中國現(xiàn)代書法界人名辭典》、《中國美術(shù)書法界名人名作博覽》、《當(dāng)代中國書法藝術(shù)大成》、《中國當(dāng)代藝術(shù)界名人錄》等。

社會(huì)貢獻(xiàn)

1919年“五。四運(yùn)動(dòng)”開始后，許多揭陽的愛國志士經(jīng)常到考院講臺(tái)集會(huì)演講，宣傳抗日救國的道理。因考院與張志道的小食店毗鄰，張志道經(jīng)常到會(huì)聽演講，其中有關(guān)“教育救國”、“興辦新學(xué)”、“開創(chuàng)平民教育”、“教育自救”等進(jìn)步理論張先生聽得津津有味，他深刻地領(lǐng)悟到只有讀書才能充實(shí)自己，只有讀書，才能為人師，造福他人。然迫于生計(jì)，張先生沒錢進(jìn)學(xué)堂讀書接受教育，為了實(shí)現(xiàn)自己的愿望，先生在冥思苦想之后，決計(jì)尋找機(jī)會(huì)接受教育，他在謀生之余，擠出時(shí)間到鄰近學(xué)堂的窗口聽塾師講課，其時(shí)張先生已年近40歲。后來一位叫周頌的塾師被他這種好學(xué)的精神所感動(dòng)，允諾他利用早晚業(yè)余時(shí)間到課堂旁聽，先生十分珍惜這個(gè)來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，他勤奮好學(xué)，不恥下問，學(xué)業(yè)突飛猛進(jìn)。幾年以后，他得悉姚秋園先生在榕城學(xué)苑辦秋社，專為晚學(xué)的成年人講學(xué)，他當(dāng)即拜秋園先生為師，正式到秋社就學(xué)，在名師的指教下，他如蠶食葉，貪婪地吸吮著知識(shí)的甘霖，經(jīng)過幾年的勤學(xué)苦練，學(xué)識(shí)大有長(zhǎng)進(jìn)，諸子百家諸多名文他都能領(lǐng)悟并通篇背誦，名噪一時(shí)，成為晚學(xué)者的典范。 1930年，張志道先生在“秋社”結(jié)業(yè)，學(xué)成之后，為了實(shí)現(xiàn)“讀書為人師”的愿望，在周頌先生的舉薦下，先生棄商從教，應(yīng)聘于喬南林氏私塾小學(xué)。執(zhí)教二年，他用所學(xué)的知識(shí)，積極探索新的教育理念，聯(lián)系實(shí)際，對(duì)學(xué)生循循善誘，使受教的學(xué)生在輕松愉快之余學(xué)到了許多知識(shí)，教學(xué)效果顯著，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的贊許。此后十七年，他先后執(zhí)教于南門曾氏三省小學(xué)、東門李氏益智小學(xué)、抗戰(zhàn)時(shí)期縣民政機(jī)關(guān)開辦的難童收容班、雙峰寺自設(shè)的初、高小學(xué)習(xí)班等，十七年如一日，孜孜不倦地培育平民子弟，所教的學(xué)生人數(shù)近2000人。 從1932年至1947年，他在其李家祠堂北側(cè)的居所，開辦了“守愚夜校”，專門招收晚學(xué)的成年人授課。其辦學(xué)宗旨是“培育平民，學(xué)以致用，講求實(shí)效，方便學(xué)生”，主要傳授歷代名文、尺牘，書法技能等主科，他講課強(qiáng)調(diào)誦讀、釋義、書寫及應(yīng)用。自己練習(xí)的內(nèi)容主要有背誦課文、解釋人理，互通書信、書法競(jìng)賽等內(nèi)容。針對(duì)學(xué)生程度參差不齊的特點(diǎn)，因材施教，學(xué)生隨叫隨讀，學(xué)金多少不茍。由于“守愚夜?！鞭k學(xué)的初衷是為了讓平民接受教育，因而受到貧民階層的廣泛支持，參加學(xué)習(xí)的對(duì)象除工人、店員、小商販外，一些近郊的農(nóng)民也爭(zhēng)相報(bào)名入學(xué)，一時(shí)間，榕城學(xué)習(xí)氣氛十分濃郁。“守愚夜?！遍_辦10多年，培養(yǎng)學(xué)生1000多人。 張志道先生把自己的一生獻(xiàn)給他癡愛的平民教育，為了普及揭邑平民教育，他用20多年的時(shí)間，日間教授孩童，夜間為青壯年授課，競(jìng)競(jìng)業(yè)業(yè)，誨人不倦，使榕城數(shù)千名平民子弟得以摘去了文盲帽，深得社會(huì)各階層的廣泛好評(píng)。