男生從北大退學轉讀技校的解釋,問答社區(qū)

事件簡介

近日，男生從北大退學轉讀技校引來網(wǎng)友關注。據(jù)悉該名男子叫周浩，他稱，到了北大，沒有興趣的專業(yè)讓他痛不欲生。所以他才做出轉讀技校的選擇。男生從北大退學轉讀技校讓不少網(wǎng)友想到自己當初選擇專業(yè)的情景，所以不少網(wǎng)友發(fā)布自己看法，有網(wǎng)友表示大學生應該選擇自己喜歡的專業(yè)，不然根本就不會認真學習。也有網(wǎng)友認為，畢竟周浩有上北大的底子，要是換成別人未必能有這么好的成績。而專家表示周浩只是個案，普通大學生在遇到興趣與專業(yè)不相符的時候，還是要慎重考慮，不能一時沖動。

周浩3年前，從北京大學退學，轉學到北京工業(yè)技師學院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學生，從北大生命科學研究院人才儲備軍到如今還未就業(yè)的技術工人。周浩認為他在北大讀的生命科學專業(yè)并不適合他。“生命科學是比較微觀的一門學科，側重于理論和分析，操作性不是很強。而我又喜歡搗鼓東西，喜歡操作。所以我們互相不來電?！?/p>

經(jīng)過一個艱難的決定過程，周浩覺得中國是比較缺知識技能復合型人才的，就像德國很多技術工人都是高學歷，而中國的技術工人基本上都學歷不高。于是他想要去學數(shù)控技術。就這樣周浩去了技校。在技校中周浩表現(xiàn)出色，今年11月4日，他代表北京工業(yè)技師學院出現(xiàn)在第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式上。并作為代表參賽選手進行宣誓。

男生從北大退學轉讀技校新聞也讓學校重要還是專業(yè)重要這一話題再度被熱議。目前中國高校分為研究型的重點高校和非研究型的普通高校。學生首先應該搞清楚自己想進一步深造，還是選一個好專業(yè)以后找一份好工作。如果想要要考研或出國學習，那么還是應該把選擇學校放在第一位。這是因為名牌大學考研的學生比例比較高，而導師的水平、科研的課題、研究的經(jīng)費比較充足，對于考生將來的進一步深造更加有利。如果考生更希望以自身的興趣來選擇專業(yè)，那么就應該“以選專為主，兼顧學?！薄?/p>

專家提醒勿盲目跟風

具有示范效應

據(jù)去年教育部發(fā)布的《中國中等職業(yè)學校學生發(fā)展與就業(yè)報告》顯示，中職生就業(yè)率超過95%，已經(jīng)高于目前大學生的就業(yè)率。而西安的北大畢業(yè)生賣肉、揚州的留德博士開餐館，如此人才的倒置和錯位，近年來已是層出不窮。

人才價值觀錯位的另一個后果，則是技術工人的奇缺，尤其是高級技工，在目前中國的技工隊伍中只占5%，而在發(fā)達國家則是35%。高級技工后繼乏人趨勢更是日益凸現(xiàn)，在許多工廠里，有些技術含量高的產(chǎn)品已經(jīng)無人生產(chǎn)。若干年后，我們將面臨靠誰來生產(chǎn)、制造“中國制造”的尷尬，并非危言聳聽。據(jù)分析，當現(xiàn)在不少地區(qū)進入工業(yè)化中后期，產(chǎn)業(yè)發(fā)展拉升了對技能人才的需求，技能人才將持續(xù)供不應求。

顯然，理性地選擇今后的職業(yè)方向，既是現(xiàn)實社會人才結構的需要，更是讓自己價值最大化的需要，“藍領”同樣能夠創(chuàng)造輝煌、超越平凡，比如倪志福、徐虎這樣的老一代“著名藍領”創(chuàng)造的非凡業(yè)績，人們至今記憶猶新。

也因此，周浩的選擇對許多高考生有著很好的借鑒乃至示范的作用。既然一個有序的社會，永遠需要不同的社會分工，而不同職業(yè)都是平等的，那么，就不必受陳舊面子觀念的束縛，如喬布斯所說：“成就一番偉業(yè)的唯一途徑就是熱愛自己的事業(yè)!”無論讀大學還是讀技校，最適合自己價值的發(fā)揮，才是最好的選擇。也只有自己熱愛的事業(yè)，才可能成就偉業(yè)，實現(xiàn)自己價值的最大化。

提醒

并非職業(yè)教育的春天

目前，很多人都將“棄北大讀技校”，比作是職業(yè)教育的勝利，技能型高考的“春天里”。北京工業(yè)技師學院也希望通過“棄北大讀技?！?，擴大生源、增加知名度。正如校長所說：“為了增加生源，我們學校給農村戶口的孩子減免學費，卻還是沒有起到多大的效果。這樣一個北大學生的到來，當然是很驚天動地了”。但顯然個體的選擇，并不是技能型高校的晴雨表。

其實，周浩“棄北大讀技?！保彩窍蛑贫韧讌f(xié)的結果。誠然，能在自己喜歡的專業(yè)學有所長、學以致用，是一種幸福。周浩也一再表示：“我所學的技術在人們的生活中起著很大的作用，我不會后悔自己的選擇?！钡坏貌徽f，這只是周浩的次優(yōu)選擇。周浩的初始目標是航空航天大學。因為“那里有很多實用性的課程，比較對我的胃口。”然而，在當前的條件下，轉學北航幾乎是一個不可能完成的任務。從這個角度看，目前周浩的滿足與欣慰，只是與制度妥協(xié)的結果。

轉專業(yè)條件有多苛刻、路有多難走?從周浩的經(jīng)歷中便可窺視一二。開始，周浩想轉到工科院。但北大規(guī)定，想轉的院和所在的院系公共課要達到一定的學分才能轉院。然而，由于課程的差異，工科院和生科院基本上沒有什么交集，所以轉院這條路是走不通。試想，在各方面都相對開放的北大，換專業(yè)都如此困難，在全國會有多少學生被擋在興趣愛好之外?

在自己的興趣與父母的希望之間，怎么選擇?相信多數(shù)莘莘學子，都是“胳膊擰不過大腿”，服從父母的意志。但不容忽視的問題是，大學不同于高中，在學習上有太多自選動作，若無興趣如何持續(xù)?“棄北大讀技?！?，雖是一個極端，但其后定然有更多的學子，在不喜歡的專業(yè)中煎熬。因此，如何讓學校間、專業(yè)間轉學的路，不再難走，更值得考量。

休學一年體驗人間冷暖

休學期間，他當過電話接線員、做過流水線工人，沒有一技之長又不擅長交際的周浩感受到了社會的殘酷。

周浩決定大二先休學一年。到了深圳，周浩覺得自己應該認真規(guī)劃一下自己的未來。

休學期間，他當過電話接線員、做過流水線工人，沒有一技之長又不擅長交際的周浩感受到了社會的殘酷?！皩τ谌碎g冷暖有了初步的體會，大家不會因為你是大學生就尊重你，就會多給你一次嘗試的機會?！敝芎埔詾槌跞肷鐣拇鞌「心茏屪约合矚g上北大的生活，靜下心來學習，能再次接受自己不喜歡的專業(yè)。

然而，重新回到校園的時候，周浩有了比以前更大的不適應感，他越來越覺得自己實在不適合學習這門專業(yè)。周浩開始打起了轉校的“算盤”?！霸诰W(wǎng)上搜到了北京工業(yè)技師學院，它的水平在行業(yè)內是領先的。既然想學點技術，尤其是數(shù)控技術，那這里就是最好的地方。”

父親知道周浩的想法以后非常反對，打了很多電話勸他，讓他再堅持堅持。父親勸不動周浩，意識到兒子是認真的以后，父親開始妥協(xié)。“他開始退讓，同意讓我轉到父親所在的深圳大學，就是不讓去技校?！?/p>

周浩從小和母親關系很好，幾乎無話不談。于是，周浩決定先說通母親支持自己。在知道周浩在北大的經(jīng)歷以后，母親震驚了，她沒想到兒子在人人向往的北大竟然過得這么痛苦和壓抑。她決定幫助兒子擺脫煩惱。終于，在母親的勸說下，父親同意了周浩的決定。

第六屆全國數(shù)控技能大賽決賽開幕式在北京工業(yè)技師學院舉行。在會場，一個參賽選手周浩有足夠讓人驚訝的經(jīng)歷。3年前，他從北京大學退學，轉學到北京工業(yè)技師學院，從眾人艷羨的高材生到普通的技校學生，從北大生命科學研究院人才儲備軍到如今還未就業(yè)的技術工人。這樣的身份轉變，就足以讓人不敢相信

市場規(guī)律在發(fā)揮作用

北大、清華是很多高考學子夢寐以求的地方，更有甚者不達目標不罷休年復一年地復習再考。因為北大清華被賦予一些特殊的含義：地方把考上北大清華的數(shù)量作為考核高中教學質量高低的重要分值，進入北大清華的學生則被認為地位、素質、品位、就業(yè)、前途等都要高人一等，尤其是在計劃經(jīng)濟時代更為明顯，就是時至今日這種紅色也沒有多少褪色!可是周浩這種棄北大上技校的做法，對人們考學的理念無疑是一次顛覆!

現(xiàn)在我們已進入了市場經(jīng)濟，而且也取消了大學生分配制，大學生就業(yè)也走向了市場，市場規(guī)律這只看不見的手也開始發(fā)揮作用。

近年來，在中國出現(xiàn)很多現(xiàn)象，比如一段時間沿海出現(xiàn)民工荒、碩士畢業(yè)生收入比不過技工、大學生就業(yè)率抵不過技校生、大學生畢業(yè)上技校等，都是市場規(guī)律在發(fā)生作用?？墒俏覀兊拇髮W卻無視市場規(guī)律的存在，依然用計劃經(jīng)濟時期的方式方法開展教學，尤其是課堂上只注重理論不注重實踐，使眼高手低成為大學生就業(yè)難的主要原因。像周浩這樣在大學學習痛不欲生的恐怕不止一人，敢說出來的恐怕比國寶熊貓都少，敢中途不上大學上技?？赡芤彩呛鬅o來者。

其實近年來，高考生被高校錄取后棄學上技校的已不再是少數(shù)，與棄北大上技校有著異曲同工之妙，只不過是方式不同罷了，但是都說明了現(xiàn)在的大學教育適用于理論研究和科學研究并不適用于就業(yè)，把大學生都當作科研人才進行培養(yǎng)是極大的資源浪費，必須盡快轉型。

勿“棒殺”更勿“捧殺”

在“名校情結”依然根深蒂固的當前，“棄北大讀技?！憋@然有讓不少人把下巴砸到鍵盤上的本事，這讓削尖了腦袋往名校里鉆的莘莘學子情何以堪?這讓為了讓自己的孩子能上名校的家長們作何感想?公眾自然而然地就把這當成了“為撿芝麻而丟西瓜”的經(jīng)典案例。不過需要明確的一點是，周浩之所以做出這樣的選擇，并非是為了測試公眾心理承受能力，而完全是基于個人的興趣，那么，輿論的反應是不是太激烈了?

尊重學生的興趣愛好與個人選擇，讓他接受最適合自己的教育途徑，盡最大可能地挖掘出自己的潛力，這本就是教育的應有之義。正因為如此，公眾固然沒有理由把棄北大讀技校當成是“自甘墮落”甚至上升到浪費人才資源的高度來口誅筆伐，更沒有必要無限拔高這一出人意料的選擇所代表的價值;既不能以功利的標準去抨擊這樣的選擇，更不能為了向不盡如人意的高等教育吐槽而故意賦予其額外的意義。這才是我們應該表現(xiàn)出的態(tài)度。

所有的議論都必須基于一點：這僅僅是周浩的個人選擇，承擔不起什么諸如“對應試教育宣戰(zhàn)”這樣的重任，更不足以成為“讀技校比讀名校有用”的最有力證據(jù)?！鞍魵ⅰ憋@然不足取，但“捧殺”顯然更不應該，甚至更應值得警惕，畢竟，在“名校情結”依然嚴重的當前，一個特例不能證明什么，更不足以支撐我們得出一個樂觀的結論。相反，這一事件之所以引發(fā)如此多的關注甚至是興奮，只能證明我們的教育觀念在錯誤的道路上走得太遠了，“撥亂反正”的期望太強烈了。