基本解釋
講述和評(píng)論。
詞語來源
該詞語來源于人們的生產(chǎn)生活。
詞語簡(jiǎn)介
[comment on and appraise] 講述評(píng)論
講評(píng)學(xué)生作業(yè)
引用解釋
講議評(píng)論。 宋 曾鞏 《與王介甫第一書》：“至此論人事甚眾，恨不與足下共講評(píng)之，其恨無量。” 宋 陸游 《南唐書·陳覺傳》：“ 烈祖 以 東海王 輔 吳 ，作 禮賢院 ，聚圖書萬卷及琴奕游戲之具，以延四方賢士，政事之暇，多與之講評(píng)古今。”
詞語造句
1、有些人害怕給別人講評(píng)。
2、我們學(xué)習(xí)的方法之一，是透過扮演語言講評(píng)人的角色。
3、方法：全面收集護(hù)理工作質(zhì)量資料，開展科室和護(hù)理部月護(hù)理質(zhì)量講評(píng)。
4、而且他們建立其它關(guān)鍵的溝通技巧，像傾聽、講評(píng)和主持會(huì)議。
5、如何在個(gè)別講評(píng)競(jìng)賽中勝出？
6、但是，在實(shí)際的作文教學(xué)過程中，許多教師能夠重指導(dǎo)，重行文，重講評(píng)，但對(duì)于批改這一環(huán)節(jié)則不夠重視。
7、事實(shí)上，每個(gè)分會(huì)都必須要激勵(lì)會(huì)員進(jìn)步，接受挑戰(zhàn)，并要對(duì)資深或受歡迎的會(huì)員做有成效的講評(píng)。
8、閱讀大堂副理日值和經(jīng)理總值記錄簿，并針對(duì)值班中涉及的問題進(jìn)行重點(diǎn)講評(píng)和指示。
9、所以在教學(xué)中，欣賞材料的選擇和教師的講評(píng)是極為重要的。
10、講評(píng)埃利奧特和它們?nèi)康拇笃瑯淠九笥岩粋€(gè)全新的犯險(xiǎn)，Boog他表決自個(gè)兒旅行，一個(gè)酷肖雜技團(tuán)地方灰熊，接收并管理他的位置。
11、這聽起來像就是像另一種的講評(píng)。
12、計(jì)算機(jī)實(shí)習(xí)必須抓好實(shí)習(xí)準(zhǔn)備、講解示范、操作練習(xí)、檢查指導(dǎo)、總結(jié)講評(píng)等關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
13、講評(píng)員，請(qǐng)清楚地闡明我們有哪些不同的做法。
14、當(dāng)他們快要結(jié)束訓(xùn)練時(shí)，學(xué)生們就會(huì)聽到幾個(gè)電話呼入，所有上課的人都可以聽到，訓(xùn)練者可以講評(píng)他們的每一次應(yīng)答。
15、從誠懇與教育性的講評(píng)中獲益。
16、我熱愛接受講評(píng)。
17、最后，當(dāng)總講評(píng)正準(zhǔn)備介紹語言講評(píng)人時(shí)，我會(huì)在筆記上畫下，三至四個(gè)我認(rèn)為最好、最差或最有趣的用詞。
18、我聽完測(cè)試演講、輪到我時(shí)，發(fā)表我的講評(píng)演講，然后立刻離開，趕回去參加我的家庭聚會(huì)。
19、我也聽到會(huì)員認(rèn)定，并模仿這種語言講評(píng)人報(bào)告風(fēng)格。這實(shí)在是種恭維和令人開心。
20、通過堂上練習(xí)、課外作業(yè)的組織與布置、課外作業(yè)的批改與講評(píng)等環(huán)節(jié)，闡明練習(xí)技能訓(xùn)練的要旨。
21、但是對(duì)于仍然還是小孩子的我們也有認(rèn)為，那些都是大人的事情，小孩子不方便講評(píng)。
22、根本的一點(diǎn)是，有問題天天講評(píng)，不要積聚算總賬。
23、優(yōu)秀作品的討論、講評(píng)。
24、而我們也聽過一些沒建設(shè)性的講評(píng)，“我尚未發(fā)現(xiàn)到任何需要改進(jìn)的地方?！?br />25、方法將本轄區(qū)內(nèi)各級(jí)醫(yī)療機(jī)構(gòu)隨機(jī)分成研究組和對(duì)照組，對(duì)研究組進(jìn)行醫(yī)療安全講評(píng)活動(dòng)。
26、所以，本設(shè)計(jì)是講評(píng)我在制作這個(gè)電源時(shí)的顛末和注意事項(xiàng)。
27、故事講評(píng)了一個(gè)14歲的女孩和一名年長(zhǎng)的酒鬼警官RoosterCogburn一塊兒追蹤誅戮她爸爸的法外之徒。
28、我在演講會(huì)中成長(zhǎng)，來自于我所收到的那些極好的講評(píng)。
29、事實(shí)上，無論是分享或接受講評(píng)的本質(zhì)，這些都是演講會(huì)的承諾與使命。
30、當(dāng)我們?cè)谑孪乳喿x到演說者的任務(wù)時(shí)，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)些有用的線索，這使我們能更有效的做講評(píng)。
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